Скачать презентацию Лекции по предмету информационные системы Раздел 2 Скачать презентацию Лекции по предмету информационные системы Раздел 2

Лекция_8ис_разработка_ис.ppt

  • Количество слайдов: 23

Лекции по предмету информационные системы Раздел 2 Моделирование и разработка информационных систем Тема Лекции по предмету информационные системы Раздел 2 Моделирование и разработка информационных систем Тема 2. 1 Этапы разработки информационной системы.

Тема 2. 1 Этапы разработки ИС. Студент должен знать: − этапы создания компьютерной Тема 2. 1 Этапы разработки ИС. Студент должен знать: − этапы создания компьютерной ИС; − краткую характеристику этапов разработки ИС.

Тема 2. 1 Этапы разработки ИС. Тема 2. 1 Этапы разработки ИС.

Тема 2. 1 Этапы разработки ИС. Предметная область ИС. Под предметной областью понимается Тема 2. 1 Этапы разработки ИС. Предметная область ИС. Под предметной областью понимается часть реального мира, отражаемая в базе данных информационной системы. Инфологическая модель предметной области. Это системное описание предметной области, объединяющее представления пользователей ИС о составе и структуре предметной области.

Тема 2. 1 Этапы разработки ИС. Даталогическая модель описывает взаимосвязи между понятиями предметной Тема 2. 1 Этапы разработки ИС. Даталогическая модель описывает взаимосвязи между понятиями предметной области и налагаемые при этом ограничения. Система управления базами данных (СУБД). Это программное обеспечение, предназначенное для создания и использования баз данных. Физическая модель данных. Описывает даталогическую модель данных средствами конкретной СУБД.

Раздел 2 Моделирование и разработка информационных систем Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной Раздел 2 Моделирование и разработка информационных систем Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Студент должен знать: − понятие инфологической модели; Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Студент должен знать: − понятие инфологической модели; − состав элементов инфологической модели.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы 1. Предметная область Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы 1. Предметная область – колледж. В системе колледжа можно выделить ряд подсистем: – подсистема управления (директор, заместители директора); – подсистема преподавателей; – подсистема студентов; – материальная база колледжа (здание, учебное оборудование, библиотека…); – и другие.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы 2. Рассмотрим одну, Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы 2. Рассмотрим одну, но главную функцию колледжа - процесса обучения. Построим модель процесса обучения в колледже. Для того чтобы описать такую модель, требуется определить, для каких целей она будет использоваться.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы 3. Определим назначение Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы 3. Определим назначение будущей информационной системы. Она должна информировать пользователей: – о составе студентов учебных групп; – о преподавательском составе колледжа; – о распределении учебной нагрузки преподавателей и классного руководства; – об успеваемости студентов. Для упрощения задачи ограничимся семестровыми оценками студентов по различным дисциплинам в течение одного учебного года.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы 4. Из постановки Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы 4. Из постановки задачи следует состав объектов (элементов) системы колледжа. Во-первых, это учебные группы (41 П и др. ). Каждая группа - это подсистема, которая включает в себя студентов, классного руководителя (куратора). Вторым типом объектов являются студенты. Третьим – преподаватели колледжа. Четвёртый тип объектов – учебные предметы Пятый тип объектов – сводная ведомость успеваемости студентов.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы При построении инфологической Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы При построении инфологической модели предметной области выделяются сущности (объекты), описываются их свойства (характеристики, атрибуты), существенные для целей моделирования, и устанавливаются связи между сущностями.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы Основные объекты системы Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Учебный пример информационной системы Основные объекты системы и связи между ними УЧЕБНЫЕ ПРЕПО- ГРУППЫ ПРЕДМЕТЫ ДАВАТЕЛИ УСПЕВАЕ- СТУДЕНТЫ МОСТЬ

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Методику построения инфологических моделей на основе “ER-моделей” Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Методику построения инфологических моделей на основе “ER-моделей” (ER — “сущность-связь”, entity-relationship) предложил доктор Петер Пин-Шен Чен в 1976 г. Отличительные особенности ER-моделей — мощность, гибкость, прозрачность.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области ER-модели Обозначения основных элементов: Как правило , Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области ER-модели Обозначения основных элементов: Как правило , для именования сущностей используют существительные, для связей — глаголы.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Сущности — это объекты системы. Атрибуты — Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Сущности — это объекты системы. Атрибуты — это свойства входящих в систему объектов. Не все свойства включаются в модель. Учитываются лишь те свойства, которые необходимы с точки зрения целей использования системы. Имя связи, определяет её смысл. Типы связей: «один-к-одному» (1 -1), «один-ко-многим» (1 -М), «многие-ко-многим» (М-М).

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области номер кол-во студентов куратор руководят 1 м Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области номер кол-во студентов куратор руководят 1 м препода м учебные м препода группы ются дисциплины дают ватели 1 1 входят в состав относится м фамилия имя студенты успеваемость отчество дата рождения группа адрес фамилия ВУЗ имя учебная дисциплина год окончания ВУЗа отчество первый семестр пол второй семестр адрес

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области ——————Коротко о главном —————— 1) Инфологическая модель Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области ——————Коротко о главном —————— 1) Инфологическая модель предметной области — результат системного анализа предметной области. 2) В инфологической модели отражаются объекты (сущности), составляющие систему и связи (отношения) между ними. 3) Для представления инфологических моделей используются ЕR-диаграммы — диаграммы типа «сущность-связь» . 4) В ЕR-диаграмме указываются объекты, атрибуты объектов и связи между ними.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Индивидуальный проект Для выполнения индивидуального проекта: 1) Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Индивидуальный проект Для выполнения индивидуального проекта: 1) Выбрать предметную область из предлагаемого ниже списка. 2) Провести системный анализ предметной области и построить инфологическую модель.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Индивидуальный проект Темы заданий (предметных областей) для Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Индивидуальный проект Темы заданий (предметных областей) для индивидуального проектирования: 1. Строительная фирма. 2. Больница (стационарное отделение). 3. Поликлиника. 4. Библиотека (книги, читатели, библиотекари). 5. Дорожно-транспортные происшествия (участники, машины, обстоятельства, ДТП). 6. Футбольный чемпионат (команды, график игр, результаты игр, футболисты). 7. Городская телефонная сеть (АТС, абоненты, оплата, переговоры).

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Индивидуальный проект Темы заданий (предметных областей) для Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Индивидуальный проект Темы заданий (предметных областей) для индивидуального проектирования: 8. Авиарейсы (самолёты, пилоты, рейсы, пассажиры). 9. Отдел кадров предприятия (отделы, сотрудники, должности, зарплата). 10. Предприятие торговли (отделы, товары, продавцы, поставщики). 11. Вступительные экзамены в ВУЗ (факультеты, специальности, абитуриенты, экзамены, оценки). 12. Выборы в Государственную Думу.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Индивидуальный проект Темы заданий (предметных областей) для Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Индивидуальный проект Темы заданий (предметных областей) для индивидуального проектирования: 13. Справочная служба пригородных поездов (расписание поездов, остановки, стоимость проезда по зонам). 14. Страховая компания (сведения об автомобиле, о владельце автомобиля, страховая компания, страховой лист). 15. Учёт очередников на получение жилья (предприятия, очередники, основания включения в очередь). 16. Аптеки и препараты.

Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Индивидуальный проект Темы заданий (предметных областей) для Тема 2. 2 Инфологическая модель предметной области Индивидуальный проект Темы заданий (предметных областей) для индивидуального проектирования: 17. Компьютерные комплектующие (учёт товара, данные о комплектующих (характеристики, цены), компьютеры (группа комплектующих), заказы). 18. Гостиничный комплекс. 19. Магазин сотовых телефонов (товары, заказы, сотрудники). 20. Торговый склад (товары, поставщики). 21. Отдел снабжения (цех, сырьё, поставщик). 22. Учёт междугородных звонков. 23. и другие. . .