Ларичева Ольга Витальевна Педагог дополнительного образования МДОУ

Ларичева Ольга Витальевна Педагог дополнительного образования МДОУ № 20 г. Липецка

Цель l Формирование у дошкольников художественной культуры, приобщение к декоративному искусству через собственное творчество в технике торцевание.

Задачи 1. 2. 3. 4. 5. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности. Развитие художественного и эстетического вкуса, активизация пространственного фактора развития. Формирование композиционных навыков, нахождение соотношения объёмов и ритмов повторяющихся элементов. Развитие навыков использования цвета для передачи декоративности изображения в технике ТОРЦЕВАНИЕ. Совершенствование навыков и умений работы с бумагой для применения в новой декоративной технике ТОРЦЕВАНИЕ.

Ожидаемые результаты Ребёнок имеет представление: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. О новом виде объёмной аппликации ТОРЦЕВАНИЕ; О терминах «мозаика» , «трубочка – торцовочка» , «объёмная аппликация» , «контур» , «симметрия» ; О соотношении формы и пропорции изображаемого предмета; О приёмах выделения смыслового центра цветом и размером; О свободном выражении своего отношения к предметам декоративного искусства, к своему творчеству в данном направлении, к творчеству сверстников; Об использовании эскиза, шаблона; О правильной организации рабочего места;

Торцевание – занимательное занятие для детей и их родителей l Торцевание из бумаги — это достаточно новая техника поделок из бумаги. Но даже несмотря на ее молодой возраст, у этой техники есть уже очень много поклонников. А ведь поделки из бумаги, сделанные в этой технике, получаются очень красивыми и необычными.

Материалы и инструменты l l l Гофрированная цветная бумага картон или плотная бумага ножницы клей ПВА небольшая тонкая палочка /карандаш, стержень, бамбуковая палочка, шпажка для шашлыка/

Последовательность выполнения объёмного аппликационного торцевания l 1 шаг Нарисуйте на картоне или плотной бумаге эскиз вашего узора, проявив при этом фантазию или просто найдите подходящий рисунок и скопируйте его.

Последовательность выполнения объёмного аппликационного торцевания l 2 шаг Гофрированную l 3 шаг l 4 шаг бумагу или салфетки разрежьте на квадратики небольшого размера. Размер квадратиков будет варьироваться в зависимости от толщины вашей палочки для торцевания. Чем толще палочка — тем больше квадратик. Соответственно, чем больше квадратик — тем крупнее будет выглядеть ваша поделка. Торец стержня (тупой конец) поставьте на квадратик. Сомните квадрат и прокатайте стержень между пальцами.

Последовательность выполнения объёмного аппликационного торцевания l 5 шаг У вас получится цветная трубочкаторцовочка. l 6 шаг Поставьте ее на клей и выньте стержень

Последовательность выполнения объёмного аппликационного торцевания l 7 шаг Каждую следующую торцовочку приклеивайте рядом с предыдущей. Старайтесь ставить торцовочки плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков. Мозаику в технике торцевания можно выполнять по контуру или делать сплошной. Можно в той же технике заполнить фон вокруг узора. Получится маленький пушистый коврик.

Варианты и возможности Младший дошкольный возраст 1. 2. 3. 4. Навыки украшения объёмной аппликации элементами торцевания; Расширение кругозора с сфере декоративного искусства; Навыки целостности восприятия результата продуктивной деятельности; Развитие мелкой моторики рук;

Средний дошкольный возраст 1. 2. 3. 4. Навыки контурного торцевания; Навыки выделения смыслового центра цветом, размером; Развитие личностных качеств: усидчивости, терпения, воли, доводить начатое до конца; Развитие координации движения рук;

Старший дошкольный возраст 1. 2. 3. 4. Навыки использования объёмного торцевания; Развитие чувства симметрии, ритма, цвета, способности чувствовать уровень линии; Закрепление композиционных навыков, активизация пространственного фактора развития; Развитие выносливости мышц кисти;

Старший дошкольный возраст /подготовительная к школе группа/ 1. Формирование 2. 3. 4. композиционных навыков, нахождение соотношения объёмов и ритмов повторяющихся элементов в технике торцевание; Развитие концентрации и переключения внимания; Учить приёмам выделения смыслового центра цветом и размером; Навыки работы в малых группах, навыки коллективной работы;

Коллективная работа в технике ТОРЦЕВАНИЕ Можно работать целой группой и выполнить большую мозаику размером с лист ватмана. Работу над таким ковром можно превратить в интересную игру. Надо разбить все поле для мозаики на квадраты (например, со стороной 5 см) и разрезать. Каждый ребенок выполняет мозаику на одном квадрате, а потом наклеивает его на соответствующее место по эскизу. Места стыковки квадратов практически не будут видны за счет пушистости.

Рекомендуемые темы для продуктивной деятельности в технике ТОРЦЕВАНИЕ

Информационное обеспечение 1. «Страна советов» http: //strana-sovetov. com/hobbies/rukodelie/5474 -papertrimming. html 2. «Страна Мастеров» http: //stranamasterov. ru/node/996 http: //www. rebionok. ru/podelki/80 -torcevanie. html «Заметки мастеру» http: //mas-te. ru/podelki/obemnaya-applikatsiya-izbumagi/ Сайт о развитии детей «У совёнка» http: //u -sovenka. ru/ 3. 4. 5.