Ландшафтно-морфологическая школа Л. С. Берга (1876— 1950). Выполнила: Агеева Оксана 271 -2 гр
Л. С. Берг был известным биологом, лимнологом, климатологом, страноведом, палеогеографом, историком науки. Им заложены теоретические основы современного ландшафтоведения, выделены и описаны географические зоны в их современном представлении, в работе «Климат и жизнь» показано влияние климата на рельеф и биоту ландшафта (Л. С. Берг, 1947, 1952).
Преподавательская деятельность В 1916 году Л. С. Берг был приглашен на кафедру физической географии Петроградского университета, где он проработал до конца своей жизни. В период 1909 -1916 г Л. С. Берг издал пять монографий по ихтиологий водоемов Россий, но главным предметом его научных интересов становиться физическая география.
Научные работы Лев Семенович создал теорию происхождения лёсса, предложил первую классификацию природных зон азиатской части России. В климатологии Л. С. Берг дал классификацию климатов во взаимосвязи с ландшафтами, объяснял опустынивание деятельностью человека, а оледенение - "факторами космического порядка Лев Семенович показал локальное происхождение фауны Байкала, а формирование разнообразия фауны Каспийского моря, наоборот, объяснил миграцией видов по Волге в послеледниковый период.
Введением в географическую науку термина «ландшафт» мы обязаны Л. С. Бергу (1876 – 1950), который в 1913 г. подчеркнул, что ландшафты представляют собой предмет исследования географии и слагают природные зоны, в силу чего последние могут быть названы ландшафтными зонами. Он писал, что зону можно определить как «область преобладающего развития одних и тех же ландшафтов» . на ландшафтные и морфологические области. Л. С. Берг дал первое развернутое определение ландшафта: «Природный ландшафт есть область, в которой характер рельефа, климата, растительности и почвенного покрова сливается в единое гармоническое целое, типически повторяющееся на протяжении известной зоны земли. Есть еще более крупные единицы деления, чем ландшафты. Это – зоны ландшафтов» .
Ландшафты суши, по Л. С. Бергу, группируются в более крупные единицы — ландшафтные зоны, и вместе с тем они сами распадаются на более мелкие единицы. Если, например, пески пустынной зоны представляют географический ландшафт 1 -го порядка, то там же бугристые пески есть географический ландшафт 2 -го порядка, или географический индивид.
Предельно сжато и ясно учение о ландшафте было изложено Л. С. Бергом в теоретическом введении к его двухтомнику о географических зонах СССР. В нем последовательно даны определение ландшафта, система ландшафтных зон, соотношение учения о ландшафтах и географии; описаны факторы, влияющие на ландшафт, и влияние ландшафта на климат, воды, почвенный покров, рельеф, биоценозы; охарактеризована динамика ландшафтов — обратимые и необратимые смены, смещение ландшафтных зон, влияние человека. Задача географии, по Л. С. Бергу, заключается в том, чтобы понять сложный механизм ландшафтного комплекса. Своеобразно подходил Л. С. Берг к определению общего землеведения. География и землеведение, по Л. С. Бергу, синонимы. Общим землеведением, или общим страноведением, он предлагал называть описание ландшафтов всей Земли.
В подходе к ландшафту у Л. С. Берга преобладает описательно-морфологический аспект, получивший дальнейшее развитие в трудах Н. А. Солнцева и Н. А. Гвоздецкого (Московский университет), С. В. Калесника и А. Гч Исаченко (Ленинградский университет), К. И. Геренчука (Львовский университет). Важнейшим достижением учеников Л. С. Берга является выработка методики полевого ландшафтного картирования, составление различными коллективами крупно- и среднемасштабных ланд-шафтнотипологических карт с последующим использованием их для практических целей
Краткий итог в области развития ландшафто ведческих идей Л. С. Берга за треть столетия. Несомненным крупным успехом описательного ландшафтоведения является всеобщее признание ландшафтных зон. В настоящее время вообще трудно представить, на каком уровне и в каком состоянии находилась бы географическая наука без учении о ландшафтных зонах. Советские географы признали и по достоинству оценили учение о ландшафтных зонах, однако в своих конкретных исследованиях они пошли не по пути выделения внутри зон ландшафтов первого и второго порядка Л. С. Берга, а по пути выделения физикогеографических (естественных, природных) областей и районов. При выделении их исследователи имели в виду учет существующих ландшафтных взаимосвязей, поэтому свои физико-географические районы они нередко именовали ландшафтными, а ландшафты расшифровывали как физико-географические районы (области).
Во всех этих работах авторы выделяют ландшафтные (физико-географические) районы или области, но не ландшафты первого или второго порядка Л. С. Берга. Даже многие последователи Л. С. Берга, пропагандируя и популяризируя его учение о ландшафтах, сами отступают от него, описывая вместо ландшафтов физико-географические, или естественные, районы
Причиной, является отсутствие четкости в определении самого понятия ландшафта и не разработанность таксономии ландшафтных единиц. В самом деле, внимательно изучая теоретическое введение Л. С. Берга к его "Географическим зонам", невольно замечаешь противоречивость в трактовке понятия ландшафта. С одной стороны, ландшафт - это одна из таксономических единиц в системе: зона - ландшафт (ландшафт первого порядка) - ландшафт второго порядка; с другой стороны, понятие ландшафта в равной степени распространяется на различные территориальные подразделения, включая и зону
Последнее видно из следующей фразы Л. С. Берга: "В каждом ландшафте мы видим полное приспособление всех его элементов друг к другу. Так, в пустыне недостаток влаги и летние жары влекут за собою сильное испарение. . . " (1947, стр. 6). Получается, что ландшафт, по Л. С. Бергу, - это и пустыня (зона), и пески в пустынях (географический ландшафт первого порядка), и бугристые пески пустынь (географический ландшафт второго порядка).
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Ландшафтно-морфологическая школа Л С Берга 1876 1950 Выполнила
Ландшафтно-морфологическая школа.pptx