La Prosodie I Plechkova et V Turchina

La Prosodie. I. Plechkova et V. Turchina

Les tons On appellee tons les oppositions de hauteur qui, dans certaines langue, sont utilisées comme unités distinctives. Dans une langue à tons, un monèmes n'est parfaitement identifié que si l'on a dégagé ses tons aussi bien que ses phonèmes.

Ainsi, en chinois du nord, le séquence [ma] peut avoir quatre sens différents: 1. 2. 3. 4. “mère” (ton haut uni) “chanvre” (ton haut montant) “cheval” (ton bas montant) “chèvre” (ton bas descendant)

Les tons, qui sont des faits prosodiques puisqu’ils échappent à la segmentation phonématique, sont cependant des unités qui ont la même fonction distinctive que les phonèmes. A. Martinet distingue ton ponctuel (seul compte un point de la courbe mélodique, le plus haut ou le plus bas) et ton mélodique ( le ton se définit par les directions successives de la courbe mélodique). Pous simplifier la description, on considère un ton mélodiquecomme la succession de deux tons ponctuels: ton montant = ton bas + ton haut

L’accent est la mise en valeur d’une syllabe dans ce qui représente, pour une langue donnée, l’unité accentuelle. Cette unité peut être le monème (allemand), le mot (russe) ou le syntagme (français). Dans les langues à accent fixe, comme en tchèque où il affecte toujours la première syllabe, il assure une fonction démarcative (il marque les limites d’une unité linguistique) ; dans les langues à accent mobile, il assure une fonction distinctive. En français, il peut assurer une fonction culminative : un enfant malade, un enfant passait.

Par le seul jeu de l’intensité, on peut conférer à un énoncé des valeurs différentes : “ C’est scandaleux” s’adresse à la compréhension de notre auditeur ; “ C’est scandaleux! ” s’adresse à son affectivité et fait part de notre émotion ou de notre colère.

On a tenté de trouver des règles de répartition à cet accent “d’insistance” : a) Si le mot commence par une consonne, l’accent d’intensité porte sur la syllabe initiale, que le mot soit affectif ( “ C’est dégueulasse !” ) ou intellectuelle (“ Non, pas éternel, mais durable”) b) Si le mot commence par une voyelle, l’accent frappe la seconde syllabe si l’énoncé est de caractère affectif (“ C’est abominable!”) et la première s’il cherche seulement à juger ou à définir (“ C’est une faute certaine mais excusable”)

L’intonation est une variation de hauteur du ton laryngien qui porte sur une suite de mots et forme la courbe mélodique de la phrase. Les faits d’intonation reseignent, non sur l’identité des unités signifiantes, mais, en général, sur l’identité de celui qui parle. Ils ont une fonction expressive.

Soit l’énoncé : [vuldit], quatre monèmes réalisés au moyen de six phonèmes. L’intonation, qui ajoute une indication, a un signifiant (la ligne mélodique de la voix qui réalise cet énoncé ) et un signifié ( la constatation, par exemple ). C’est donc une unité signifiante qui modifie partiellement le message sans le détruire en tant que tel et qui véhicule par conséquent une information supplémentaire. Elle peut donc être reconnue par la grammaire ; un des procédés de l’interrogation est l’intonation : il pleut?

C’est dire que l’intonation peut être simplement redondante ( comme dans viens-tu? Où elle double l’information donnée par l’inversion du sujet) ou pertinente ( comme dans tu viens? ). Elle peut marquer l’opposition entre ce que Tesnière appelle les relatives déteminatives et explicatives: 1. Les enfants qui ont travaillé seront récompensés. 2. Les enfants, qui ont travaillé, seront recompensés.