КУРСЫ ИСКУССТВА РЕЧИ Искусство речи 1 Техника

КУРСЫ ИСКУССТВА РЕЧИ

Искусство речи: 1 Техника речи 2 Риторика 3 Ораторское мастерство

Цели курса техника речи: Постановка голоса Овладение навыками культурной речи Освоение навыков применяемых в ораторском мастерстве Знакомство с нормами произношения русского языка

НАВЫКИ: 1. Артикуляция и ее правила 2. Правильное дыхание 3. Сила и диапазон голоса 4. Правильная интонация 5. Речь в движении 6. Орфоэпия и выступление

НАВЫКИ: пароход—проход [пр хот] паровоз —провоз [пр вос] сторона — страна [стр на] я теперь — яцтерь честный человек — чеснчек красивому — краси[у]му новому— но[у]му

Артикуляция Правильное и отчетливое произношение звуков. Главную роль здесь играют органы произношения: активные - язык и губы, пассивные - зубы, десны, мягкое и твердое нёбо.

Артикуляционная гимнастика ● ● ● Тренировка нижней челюсти Тренировка губных мышц Тренировка мышц языка Тренировка щек Тренировка глотки

РАЗМИНКА [и э а о у ы] [ми…мы]; [ни…ны]; [ли…лы] [ммимм…ммымм]; [ннинн…ннынн]; [ллилл…ллылл]

РАЗМИНКА «КОЛОКОЛ» [а у э и о] мам мум мэм мим мом

РАЗМИНКА [а у э и о] бгда бгду бгдэ бгди бгдо

РАЗМИНКА [а у э и о] пта пту птэ пти пто

РАЗМИНКА [а у э и о] рста рсту рстэ рсти рсто

РАЗМИНКА От топота копыт пыль по полю летит

СКОРОГОВОРКИ У быка бела губа была тупа. Обычай бычий, ум телячий. На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова.

СКОРОГОВОРКИ Пол четверти четверика гороху без червоточинки. Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

СКОРОГОВОРКИ Король-орел, орел-король. Топоры остры до поры, до поры остры топоры. Полночной порою в болотной глуши чуть слышно, бесшумно шуршат камыши.

ДЫХАНИЕ Физиологический процесс, происходящий автоматически, рефлекторно. На дыхание можно влиять, регулируя его, делая поверхностным и редким, задерживая на некоторое время.

Дыхательная система:

Типы дыхания Грудное Осуществляется движением грудной клетки. Диафрагмальное (брюшное) Осуществляется при помощи диафрагмы и брюшных мышц. Смешанно-диафрагмальное.

Скороговорка для снятия телесного и речевого зажимов: На мели мы лениво налима ловили, для меня вы поймали линя. О любви, не меня ли вы мило молили и в туманы Лимана манили меня…меня.

Упражнение 1 «Ладошки» Исходное положение: станьте прямо, согните руки в локтях (локти вниз) и «покажите ладони зрителю» — «поза экстрасенса» .

Упражнение 2 «Погончики» Исходное положение: станьте прямо, кисти рук сожмите в кулаки и прижмите к животу на уровне пояса.

Упражнение 3 «Насос» Исходное положение: станьте прямо, кисти рук сожмите в кулаки и прижмите к животу на уровне пояса.

Упражнение 4 «Кошка» Исходное положение: станьте прямо, ноги чуть уже ширины плеч (ступни ног в упражнении не должны отрываться от пола).

РАЗМИНКА «КОЛОКОЛ» [а у э и о] мам мум мэм мим мом

ДИАПАЗОН И СИЛЫ ГОЛОСА Голос С его помощью можно расположить к себе собеседника, завоевать доверие и признание, но можно и оттолкнуть, произвести неблагоприятное впечатление. Диапазон голоса Область частотных колебаний, которые создаются голосовыми складками. Чем шире речевой диапазон, тем выразительней голос, тем богаче его интонация.

Регистры Часть диапазона певческого голоса. У мужчин: грудной, головной и фальцет. У женщин: грудной, головной и микст. Резонаторы Увеличивают силу первичного звука, рождаемого на связках, и окрашивают его. Резонаторы являются усилителями звука. К ним относятся: нёбо, полость носа, зубы, лицевой костяк, лобная пазуха.

Управление громкостью голоса и звуковым посылом: 1 «Громче-громче-громче! тише!-тише-тише. » 2 «Здравствуйте - До свидания!»

Диапазон Над планкой быстро пролечу. Теперь мне надо опуститься, И вот лечу. чтоб мягко Прыжок. падать Разбег. научиться.

Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя, То по кровле обветшалой Вдруг соломой зашумит, То, как путник запоздалый, К нам в окошко застучит.

Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льёт печальный свет она.

Еле-еле, еле-еле (очень медленно) Завертелись карусели. (медленно) А потом, потом (средний темп) Все бегом, бегом! (быстрый темп) Все быстрей, бегом, (очень быстро) Карусель кругом, кругом! (очень быстро) Тише, тише, не спешите (средний темп) Карусель остановите. (средний темп) Раз, два, раз, два (медленно) Раз, два, раз, два. (очень медленно)

Как применить все полученные навыки для успешного взаимодействия с аудиторией вы узнаете на курсе Риторики в “Санкт-Петербургской Школе Телевидения”

Благодарю за внимание.