Курсовой проект по наукам о биологическом разнообразии
Тема, цель и задачи исследования Тема: Особенности гнездования большой синицы Parus major в парке Мира г. Вологды Цель: изучить пространственное распределение синиц и особенности размещения их гнезд в парке. Задачи: – Выяснить численность и распределение синиц в период гнездования; – Определить особенности размещения гнезд большой синицы в парке; – Проанализировать влияние состава древостоя на размещение гнезд большой синицы; – Проанализировать антропогенное влияние на гнездование синиц в парке; – Оценить состояние гнездящейся части популяции большой синицы в парке и дать рекомендации по привлечению вида.
Выбор объекта и предмета исследования Тема: Особенности гнездования большой синицы Parus major в парке Мира г. Вологды Объект исследования: большая синица Parus major Предмет исследования: гнездование большой синицы Parus major Доступность Многочисленность Разнообразие экологических особенностей и поведения
Научная новизна • Научная новизна – одно из главных требований к теме исследования. Это значит, что оно должно содержать решение новой научной задачи или новые разработки, расширяющие существующие границы знаний в определенной отрасли науки. • Новизна исследования и тема органично связаны. При этом должна существовать гипотеза (прогноз) новизны исследования, что обеспечивает выход на круг вопросов, образующих ядро исследования и обладающих существенными признаками новизны, оригинальности. Иногда это ядро исследования называют "изюминкой" исследования.
Научная новизна • Новизна может быть связана как со старыми идеями, что выражается в их углублении, конкретизации, дополнительной аргументации, показом возможного использования в новых условиях, в других областях знания и практики, так и с новыми идеями, выдвигаемыми лично Вами.
Что позволяет выявить и определить новизну: Можно вычленить следующие элементы новизны, которые могут быть представлены в исследовании: • новый объект исследования, т. е. задача поставлена и рассматривается впервые; • новая постановка известных проблем или задач (например, сняты допущения, приняты новые условия); • новый метод решения; • новое применение известного решения или метода; • новые результаты теории и эксперимента, их следствия; • новые или усовершенствованные критерии, показатели.
Практическая значимость • Не менее важным критерием качества исследования является критерий полезности или его практическая значимость. Практическая значимость исследования в обязательном порядке устанавливается и обосновывается. • • • Часто используемые аргументы при обосновании практической значимости. К ним можно отнести наличие: положительных результатов использования разработок исследования в обществе, отдельном коллективе, производстве, отрасли науки, какой-либо практике; практических рекомендаций для построения некоторой системы, сценария по достижению результата; рекомендаций, содержащихся в исследовании. предложений, позволяющих совершенствовать методику исследования; знаний, полезных для использования в учебном процессе средней или высшей школы.
Гипотеза исследования 1. 2. 3. 4. 5. 6. Технология выдвижения гипотезы Сбор и анализ отдельных фактов и результатов: наблюдений, предшествующих экспериментов, изучения научной литературы, размышлений и т. д. Обнаружение необычного, неожиданного, в т. ч. : неясностей, несоответствий, нарушений в цепи предшествующего доказательства; Выявление проблемы Формулирование гипотезы как возможного варианта решения проблемы: позволяет увидеть проблему в другом свете, посмотреть на ситуацию с другой стороны; Заставляет выйти за рамки обыденных представлений; Несет элементы мысленной игры Гипотеза может родиться и как результат догадки, предположения
Структура исследовательской деятельности (по А. И. Савенкову) • • Сбор материала: Из «чужих» источников: литературы, мнений экспертов, компьютерных баз данных и т. д. Из «своих» источников (наблюдений, экспериментов) с фиксацией информации в виде записей, рисунков, фотографий и т. д. Обобщение полученных данных: осуществляется в соответствии с целью, задачами исследования, и направлено на подтверждение выдвинутой гипотезы
Принципы планирования научного исследования
Этапы исследования • Знакомство с проблемой. • Планирование работ: тема, цели, задачи, структура. • Отработка методики. • Полевые исследования. • Обработка и анализ материала. • Оформление и представление результатов исследования.
Знакомство с проблемой • Осознание научной проблемы и идеи как темы исследования • Чтение литературы по теме исследования • Предварительный поиск информации
Планирование работ • Формулировка темы, цели, задач и других атрибутов работы, анализ возможности проведения работы…. От частного к обобщению • Составление календарного плана исследования – Учет продолжительности исследования, сбора материала, объема материала, особенностей биологии и фенологии изучаемой группы • Освоение методики работы • Полевые работы – Периодичность сбора материала – Повторность сбора материала • Обработка и анализ результатов
Выбор района исследования • Расположение: – доступность – возможность многократного посещения • Площадь: зависит от цели работы – – область район в границах природного или искусственного объекта фрагмент природного или искусственного объекта • Особенности: безопасность, проходимость, легкая ориентировка, незначительное разнообразие сообществ (желательно на начальных этапах научной работы)
Область как район исследования • Особенности биологии и распространение рыб семейства окуневые в водоемах Вологодской области
Природный объект как район исследования • Видовое разнообразие и распределение птиц-дуплогнездников в лесном сообществе Сокольский бор в Кирилловском р-не
Сложный для исследования район Фрагмент верхнего течения р. Сухона
Отработка методики Полевые исследования • Соответствие сроков изучения теме и особенностям объекта • Регулярность сбора полевого материала • Точность сбора материала (желательна инструкция, анкета и т. п. ) • Необходимый объем материала для достоверного анализа (зависит от темы и объекта исследования)
Структурные блоки курсового проекта и их содержание • • • титульный лист; оглавление / содержание; введение; основная часть; заключение / выводы; библиография или список использованной литературы и источников; • приложения (если таковые имеются и являются необходимыми для конкретизации содержания работы)
Примерные варианты содержания Особенности биологии и распространение рыб отдельных семейств или отрядов в водоемах Вологодской области Введение 1. Характеристика материала и района исследования 1. 1. Материал и методики работы 1. 2. Особенности района исследования Особенности исследования 2. Биологические особенности семейства или отряда Литературный обзор 2 а. Особенности экологии (условия обитания, требования к факторам окружающей среды) 3. Распространение в водоемах Вологодской области. 4. Анализ современного состояния популяций. 5. Практическое значение (объекты любительского или спортивного рыболовства, биоиндикационные возможности). Результаты и их анализ Выводы Итоги и дополнительный аппарат Литература исследования Приложение
Особенности биологии и современное состояние популяции отдельных видов рыб Введение 1. Характеристика материала и района исследования 1. 1. Материал и методики работы 1. 2. Особенности района исследования 2. Биологические особенности вида 3. Особенности экологии 4. Распространение видов в окрестностяхд топорня. 5. Анализ современного состояния популяций. 6. Практическое значение (объекты любительского или спортивного рыболовства, биоиндикационные возможности). Выводы Список литературы Виды рыб, занесенные в Красную книгу, в водоемах Вологодской области Введение 1. Характеристика материала и района исследования 1. 1. Материал и методики работы 1. 2. Особенности района исследования 2. Красная книга как инструмент охраны виды. 3. Систематический обзор видов рыб, занесенных в Красную книгу Вологодской области 4. Биологические особенности видов 5. Экологические особенности Выводы Литература
Скачать презентацию Курсовой проект по наукам о биологическом разнообразии
Kursovoy_proekt_2.ppt