Курсовая работа Структура Титульный лист Оглавление Введение

Курсовая работа

Структура Титульный лист Оглавление Введение Глава 1. Теоретические основы изучаемых явлений Выводы по первой главе Глава 2. Практическое исследование (констатирующий эксперимент/диагностика) Выводы по второй главе

Структура Глава 3. Проект (педагогическое сопровождение /технология/система работы/модель образовательного процесса) Заключение Библиография Приложения

Титульный лист Образец титульного листа на электронной почте: kado 10@yandex. ru пароль: kado 10 Тема письма: Титульный лист Предшкола Изменяем: Название курсовой работы; ФИО слушателя курсов.

Оглавление Введение……………………………………. 3 Глава 1 (Название: Теоретические основы…)…. . . …. 5 1. 1 (название)………………………………. . 5 1. 2 (Название)………………………………. . 7 1. 3 (Название)………………………………. 10 Выводы по первой главе………………………. . . 12 Глава 2 (Название: Особенности)………………. . . 13 2. 1 (Название: Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента)……………………………. . . 13 2. 2 (Название: Особенности…)…………………. . 17 Выводы по второй главе……………………. . 20

Оглавление Глава 3 (Название: Проект/система работы…)………. . 21 Заключение………………………………. 30 Библиография……………………………… 32 Приложения……………………………… 34

Введение Актуальность темы работы Ученые, авторы, изучавшие данную проблему Конкретизация темы (если необходимо) Противоречие/проблема/интерес/вопрос практики… Цель работы (предполагаемый результат) Объект Предмет Задачи (этапы достижения результата) Гипотеза База исследования: № ГБДОУ, район, кто принял участие в исследовании (дети подготовительной/старшей группы, 2 педагога, родители)

Цель: Разработать/ Создать/Организовать… Объект – область исследования (Что? , кто? ) Предмет – то, что будет конкретно исследоваться (особенности, условия, какой-либо фактор, объект непосредственно влияющий на предмет пре исследования) дме т Задачи: 1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме…. 2. Определение особенностей…. 3. Разработать…. .

Главы и задачи ГЛАВА 1 Задача 1 ГЛАВА 2 Задача 2 ГЛАВА 3 Задача 3

Гипотеза исследования Если…. . (условия), то…. (результат) …. . (результат), если будут соблюдаться следующие условия: q условие 1 (деятельность с детьми) q Условие 2 (Предметно-развивающая среда) q Условие 3 (Работа с родителями) Можно предположить, что…. если….

Требования к гипотезе - она не должна включать в себя слишком много положений: как правило, одно основное. - в нее нельзя включать понятия и категории не уясненные самим исследователем; - требуется безупречное стилистическое оформление, логическая простота, соблюдение преемственности. - Гипотеза должна соответствовать теме, поставленным задачам и не выходить за рамки предмета исследования. Гипотеза должна быть доступна проверке Гипотеза должна содержать в себе проект решения проблемы в теории и на практике.

Глава 1. Теоретические аспекты изучаемой проблемы Решение задачи 1: Анализ психолого-педагогической литературы по заявленной проблеме. 1. Раскрыть все понятия, заявленные в теме. 2. Установить взаимосвязи между ними. 3. Показать их роль в педагогическом процессе детского сада. 4. Раскрыть специфику, уточнение, конкретизацию темы исследования. 5. Описать возможные решения поставленной проблемы (как это делали другие авторы).

Что можно использовать? Учебники по дошкольной педагогике и психологии. Монографии. 50% - за последние 5 лет Научные работы. Методическую литературу. Учебные пособия. Ресурсы сети интернет (обязательно указываются в библиографии). Периодические издания.

Глава 2. Особенности… (констатирующий эксперимент) 2. 1 Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента. Цель – какие особенности надо выявить Задачи – как будем эти особенности выявлять Важно использовать небольшое (2 -3) количество методик, которые Вам понятны и позволяют выявить особенности изучаемого явления. Схема описания: название (если есть), цель, материал, условия проведения, параметры для оценивания/критерии оценки, анализ результатов (уровни, группы)

Глава 2. Особенности… (констатирующий эксперимент) 2. 2 Особенности… Описание результатов исследования: Количественно: (5 человек – 1 уровень, 3 человека…. ) Представить в графике/диаграмме. Качественно: (для детей первой группы характерна высокая познавательная активность в совместной деятельности – они много задают вопросов, пытаются сами на них ответить… Например, Оля Ч. На вопрос воспитателя… ответила…)

Глава 3. Проект… (Формирующий эксперимент) Описание проекта: Название Цель, задачи Этапы и их содержание Система работы: Название Цель, задачи Планирование

Заключение Краткое описание, что было сделано в ходе работы, выводы по содержанию работы.

Библиография 1. 2. 3. 4. 5. В алфавитном порядке. Пронумеровано. После списка литературы указываются интернетресурсы с указанием даты и времени. Не менее 50% - литература за последние 5 -7 лет. Правила написания литературных источников посмотреть как оформляется библиография – в учебном пособии/монографии. П РИМЕ Р 73. Филиппова Г. Г. Психология материнства. – М. , 2002 89. Эльконинова Л. И. О единице сюжетно-ролевой игры // Вопросы психологии. – 2004. - № 1.

Приложения Каждое приложение начинается с нового листа. Подписывается в правом верхнем углу (Приложение № 1) В тексте указываются ссылки на приложения. В приложение: Большие таблицы Объемные описания методик исследования Конспекты совместной деятельности Картотеки игр Диаграммы и т. д.

ВАЖНО! Исключить слово «занятие» - совместная (образовательная) деятельность взрослого и ребенка Ориентироваться на организацию деятельности детей Ребенок должен выступать активным участником педагогического процесса Ориентация на ФГТ и другие нормативные документы, регулирующие современное дошкольное образование.

Технические требования к работе Тема шрифта: Times New Roman Интервал: 1, 5 Размер шрифта: 14 Нумерация страниц – снизу (по центру или справа) Поля страницы: верхнее, нижнее, правое – 2 см, левое – 3 см. Цвет шрифта – черный. Объем работы 25 -30 стр. (без приложений)

Работа сдается: в печатном варианте (тонкая папка, без файлов) В электронном варианте – на диске. Вариант на электронную почту: predshkola 2012@yandex. ru

Защита курсовой работы: Время выступления 7 минут; Презентация – по желанию слушателя курсов. В тексте выступления: тема, актуальность, цель, задачи, предмет, объект, гипотеза. Выводы по первой главе, перечисление методов исследования, описание проекта – цель, задачи, этапы, наиболее интересные моменты. Общие выводы (заключение).

Задание для зачета № 1 Тема Актуальность + основное противоречие Цель Объект Предмет Задачи Гипотеза 13. 06

Задание для зачета № 2 Определение основных понятий (3 -5 вариантов) понятие игра содержание источник Ведущая деятельность… Средство общения и самовыражения… самостоятельность Кризис 7 лет 13. 06. Дошкольная педагогика под ред. В. И. Логиновой. М. , 1989 Авдулова Т. П. Психология игры. – М. , 2009

18. 06 Задание для экзамена № 1 Разработать цель, задачи и методику констатирующего эксперимента. Цель: Определение особенностей… Задачи: 1. 2. Что можно изучать? Изучение особенностей детей Изучение особенностей педагогов/родителей Анализ предметно-развивающей среды Анализ документации педагога

Задание для экзамена № 1 Для решения первой задачи были подобраны методики…. . (диагностические задания, тесты, диагностические ситуации) Описание методики: Название, цель, материал, как проводить, оценка результатов. Для решения второй задачи было проведено наблюдение…. Описание наблюдения: цель, параметры наблюдения, оценка результатов.

Задание для экзамена № 2 Система практических материалов, используемых в работе: Картотека игр. 20. 06 Перспективное планирование. Система конспектов совместной деятельности. Картотека форм работы с родителями. Картотека методов/приемов/техник, используемых в работе.

Обязательно указывается: Название Автор (если есть) Цель (задачи) Материал Содержание Источник (литература/авторская разработка/модификация автора)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!