Курсовая работа по методике и технологии работы социального педагога Выполнил: студент группы ПЗ 3971 -С С. Ю. Свибович Научный руководитель – канд. пед. наук, доцент Легенчук Е. А.
является изучение семьи как объекта исследования с определением на теоретическом уровне ее основных проблем.
-изучить особенности, состояние современной семьи; -изучить основные функции семьи; -выявить типологии семей; -определить составляющие компоненты психологического здоровья семьи.
падение рождаемости, нестабильность семьи, рост количества разводов, появление большого числа бездетных семей, сознательный отказ от рождения единственного ребенка.
Экономические - потеря работы, невыплата заработной платы или пособий, низкий уровень оплаты труда - являются наиболее характерными. Социальные- часто встречаются такие, как алкоголизм, тунеядство, противоправное поведение одного или обоих супругов. Как правило, этому сопутствует низкий культурный уровень, бездуховность, безответственность перед детьми
1. Соматическая, в том числе и мозговая организация поведения человека в современных условиях изменилась, а значит, развитие ребёнка происходит иначе. Современные дети гораздо сложнее по своему физическому, интеллектуальному развитию, чем их сверстники 5 -10 лет назад. 2. Современные данные свидетельствуют о том. что в воспитании ребенка отнюдь не всегда выручает матерински инстинкт( особым образом сформированная установка , которая закладывается в детстве). Если научения образцу материнского поведения у девочки в детстве не происходит, мы получаем то, что называется «депривированным материнством» . проявляющимся не только в индивидуальных стилях поведения, но и находящим отражение в социальных процессах (рост числа домов малютки, беспризорных детей и т. п. ) 3. Рост числа разводов. Современная семья нуклеарная- это значит, состоящая из супружеской черты с детьми или одного из родителей со своими детьми, которые не состоят в браке.
Репродуктивная функция (от лат. самовоспроизведение, размножение, производство потомства) обусловлена необходимостью продолжения человеческого рода Экономическая и хозяйственно-бытовая функция. Исторически семья всегда была основной хозяйственной ячейкой общества. Функция первичной социализации. Она обусловлена тем, что семья является первой и главной социальной группой, которая активно влияет на формирование личности ребенка. Воспитательная функция воспроизводстве населения. заключается в духовном
Социальный педагог сталкивается со следующими типами семей : -молодые семьи; -семьи с одаренными детьми; -неполные материнские семьи; -семья беженцев; -семья эмигрантов; -семья верующих; -семья опекунов и усыновителей ; -семья где больной ребенок или инвалид; -семья где родители наркоманы , алкоголики; -семья где родители вернулись из тюрьмы и т. д.
Неполная материнская семья образуется вследствие расторжения брака , внебрачного рождения ребёнка, смерти одного из родителей или их раздельного проживания. В связи с этим различают следующие основные типы неполных материнских семей: осиротевшая, внебрачная, разведённая, распавшаяся. Неполная материнская семья может возникнуть по следующим проблемам: женщина юридически брак не оформляла; полная семья перестаёт частично или полностью существовать изза того, что один из родителей постоянно живёт и трудится совсем в другом районе; из-за кончины одного из родителей (отца); один из родителей окончательно оставил семью и потребовал развода
материально-бытовые: одинокий родитель вынужден в силу своего положения работать и на себя, и на ребёнка (или детей); проблема трудоустройства: решение этой проблемы затруднена из-за того, что одинокому родителю нужна хорошо оплачиваемая работа, близко от дома, возможность иметь свободный график и т. д. ; жилищные: могут возникнуть во всех неполных материнских семьях, особенно при невозможности размена жилплощади; психологические: «проблема родителей» проблема совмещения ролей, когда в силу обстоятельств одинокий родитель должен выполнять функции другого родителя
Молодая семья – это семья впервые 3 года после заключения брака (в случае рождения детей – без ограничения продолжительности брака) при условии, что ни один из супругов не достиг 30 -летнего возраста. Молодая семья (до рождения первого ребенка). Молодой считается семья с момента заключения брака или начала совместного проживания и до рождения первого ребенка. Молодая семья с маленьким ребенком (преддошкольного возраста).
1. Объективно недостаточный уровень материальной и финансовой обеспеченности. Сегодня среднедушевые доходы в молодых семьях в 1, 5 раза меньше, чем в среднем по стране. При этом 69% молодых семей живут за чертой бедности. 2. Объективно повышенная материальная и финансовая потребность в связи с необходимостью обустройства семейной жизни: приобретение жилья, организация быта. 3. Время, когда супруги вынуждены проходить определенные ступени социализации: получать образование, профессию, рабочее место. 4. Необходимая психологическая адаптация к семейной жизни. 18% молодых семей нуждаются в психологическом консультировании.
Огромную роль в раскрытии детской одаренности играет семья. При всем разнообразии ценностей, отношений в семьях наиболее благоприятные условия для развития таланта складываются при соответствующем духовном уровне семьи: признание ценности и поддержка образования и самосовершенствования личности, интерес и уважение к той сфере деятельности, где проявляются высокие способности ребенка, любовь к детям, вера в их большие возможности.
-высокий энергетический уровень; -моторная координация и владение руками часто отстают от познавательных потребностей; -зрение нестабильно; -отличная память, раннее языковое развитие, которые помогают накапливать большой объем информации и активно использовать ее в общении; -большой словарный запас, к тому же ребенок любит и может изобретать собственные слова; -ребенок остро чувствует все происходящее в окружающем мире и чрезвычайно любопытен в отношении того, как устроен тот или иной предмет; -ребенок способен воспринимать связи между предметами и явлениями и делать собственные выводы; -ребенок может следить за несколькими предметами одновременно и склонен активно исследовать все окружающее; -ребенок предпочитает сам долго искать ответ на интересующий его вопрос и не всегда воспринимает уже готовое родительское решение; -у ребенка повышенные математические способности в сфере вычисления и логики; -ребенок может концентрировать внимание на интересующем предмете или задаче, но легко бросает то, что показалось понятным или наскучило; -опережающее развитие восприятие обнаруживает в ребенке обостренное чувство справедливости, он остро реагирует на несправедливость и предъявляет высокие требования к себе и окружающим; -он обладает богатой фантазией и воображением, придумывает себе образы братьев и
Сходство семейных ценностей отражает совпадение, ориентационное единство взглядов, отношений членов семьи к общечеловеческим нормам, правилам, принципам формирования, развития и функционирования семьи как малой социальной группы. Функционально-ролевая согласованность представляет собой динамический показатель психологического здоровья семьи и отражает уровень развития таких социальнопсихологических механизмов внутрисемейного взаимодействия, как взаимопонимание, взаимопомощь, взаимодоверие, взаимотерпение между членами семьи. Социально-ролевая адекватность обусловливается ролевой структурой семьи, которая в процессе ее жизнедеятельности складывается более жесткой по сравнению с большинством малых групп. Она отражает уровень реализации межличностных, внутрисемейных ожиданий: от каждого члена семьи ожидают исполнения определенной роли (отец – мужчина, лидер, добытчик, опора в трудной ситуации и т. д. ; жена – заботливая мать, хозяйка, хранительница семейного очага и т. д. ; дочь, сын – помощники родителей, опора в будущем, наследники и т. д. ). Эмоциональная удовлетворенность показывает характер эмоционального принятия друга и уважение в семье. Адаптивность в семейных отношениях характеризуется способностью, прежде всего, взрослых семьи приспосабливаться к социальнопсихологической атмосфере семьи после трудового дня. Устремленность на семейное долголетие представляет собой постоянное влечение к новым семейным целям, разумное их планирование и поддержание активности всех членов семьи в их достижении. Неотъемлемым атрибутом любой здоровой семьи являются ближайшие и перспективные семейные цели. Идентичность и стабильность семьи. Семейная идентичность определяется как содержание ценностей, устремлений, тревог и проблем адаптации.
На сегодня наука ещё только занимается разработкой методов и технологий по работе с семьёй. Проверяет их на практике. Потому что социальная педагогика в области семьи – это новое направление работы социального педагога с проблемами в обществе. Социальные педагоги прилагают все усилия, чтобы семья педагогически, психологически, социально и материально развивалась правильно и гармонично. Здоровая семья – залог светлого и счастливого будущего для детей, взрослых, общества и человечества в целом.
Скачать презентацию Курсовая работа по методике и технологии работы социального
презентация свибович.pptx