Курсовая работа Методические указания по подготовке

Курсовая работа Методические указания по подготовке и написанию

Роль и место курсовой работы в подготовке специалиста o В процессе подготовки курсовой работы студенты: -усваивают основной материал изучаемых курсов -приобретают и отрабатывают навыки самостоятельного осмысления исторических, педагогических и теоретико-методических знаний и процессов -приобретают умения работы с документальными источниками и литературой -овладевают методологией исторического и педагогического исследования -учатся грамотно (в научном смысле) излагать свои мысли и выводы, оформлять научную работу -у студентов формируется научное (теоретическое, логическое, историческое) мышление

Курсовое исследование по истории должно продемонстрировать умения: o Самостоятельно ориентироваться в массе исторической информации o Разбираться в процессах возникновения, развития, исчезновения общественных процессов; понять и оценить события прошлого в их взаимосвязях o Понимать и оценивать события прошлого в их взаимосвязях; устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями и фактами o Критически анализировать прошлое и настоящее o Делать собственные выводы на основе изучения исторических источников и литературы o Обосновывать свою собственную позицию

Курсовое исследование по теории и методике обучения демонстрирует * Умение самостоятельно выявить, отобрать, проанализировать и использовать полученную информацию для решения исследовательских задач o Знание тенденций развития мирового и отечественного историко- педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире o Знание методологии педагогических исследований проблем образования (обучения, воспитания, социализации) o Способность разобраться в закономерностях, структуре, механизмах обучения, воспитания и развития личности; в методах организации учебно-воспитательного процесса, его содержании, принципах, средствах и т. п. o Использовать теоретические знания для генерации новых идей в области образования

Этапы работы над курсовым сочинением o Выбор темы o Подбор к теме литературы и источников o Предварительное ознакомление с литературой o Составление рабочего плана курсовой o Изучение литературы и источников o Уточнение (корректировка) плана работы o Написание текста курсовой работы o Оформление работы

Выбор темы курсовой работы o Тема выбирается из состава предложенных и утвержденных на кафедрах списков, студент может предложить свою тему, в процессе работы тема может быть уточнена или видоизменена o Основные критерии выбора темы: -ее актуальность -научная, практическая значимость, оригинальность -информационная обеспеченность -интерес студента к теме

Составление библиографии o Основное требование к списку источников и литературы: необходимость и достаточность для достижения поставленной цели и решения поставленных исследовательских задач o Пути поиска необходимых источников информации: o -тематические библиографические издания по отечественной и всемирной истории, педагогике, психологии др. o -журналы Книжной палаты: «Книжная летопись» , «Летопись журнальных статей» и др. o -специальные исторические, научно-педагогические и др. журналы o -списки литературы, сопровождающие научные работы и др.

Оформление результатов библиографического поиска o Каждый из источников информации (книга, статья, сборник документов, рецензия и др. ) целесообразно зафиксировать на отдельной карточке с соблюдением требований библиографического описания по последнему ГОСТу o Важно группировать карточки по разделам темы; на многоплановую работу или источник карточка заполняется в нужном количестве o В процессе изучения источника в дополнение к выходным данным на карточку записывается дополнительная информация, связанная с использованием этой публикации

Изучение историографии темы o Задача изучения - освоить выявленные источники и литературу, извлечь из них максимально возможную информацию для решения задач курсового исследования o Последовательность изучения – а) обобщающие историографические труды ученых, б) специальные историографические введения и историографические главы к монографиям и статьям, в) основные, обобщающие работы, г) работы более частного, конкретного содержания o Работа с литературой позволяет дополнить уже составленную автором курсовой библиографию o На этапе изучения историографии закладывается исходное информационное, методологическое и общетеоретическое обеспечение последующей работы над курсовым исследованием, формируется представление о современном состоянии исследуемой проблемы

При изучении литературы важно: o Выявить общую концепцию автора, его главную мысль (идею), проследить систему его доказательств, оценить источниковую базу рассматриваемой работы o Обратить внимание на расхождения и общее в наблюдениях и выводах отдельных авторов по изучаемому вопросу, по возможности выявить причины этих расхождений: неоднородный состав использованных документов, разная методика их обработки, другие o В целом определить круг тех источников, которые широко используются авторами; установить состав источников и материалов, которые мало или совсем не привлекаются для освещения изучаемой темы

В результате изучения литературы важно: o Получить достаточно полное представление о степени изученности темы с фактической стороны o Увидеть состав документов и материалов, введенных в научный оборот o Выявить оценку значимости этих документов отдельными авторами o Составить представление о существе и аргументированности авторских выводов

Выявление, отбор, изучение документов o Последовательность в деле выявления документов: а) опубликованные, б) архивные o Оценка выявленных и отобранных документов по их достоверности, полноты, значимости для курсового исследования o Группировка документов на широко использованные в литературе; известные, то есть упоминаемые и частично использованные; документы, о которых нет упоминаний или сведений в литературе o Анализ как всего корпуса документов, так и отдельных их групп проводится на основе их научной источниковедческой классификации и принятых в источниковедении методах

Работа студента с источниками и литературой o Виды записей: аннотации, выписки, конспекты, рефераты o Все записи строго документируются; их предваряет полное библиографическое описание труда (выходные данные, при необходимости – выпускные данные) o Записи ведутся на одной стороне листа, на другой стороне – дополнения, разного рода пометки o Тетради с записями и листы в них нумеруются o Каждая выписка из текста сопровождается указанием страницы источника, из которой извлечена информация, с целью безошибочного оформления в последующей работе над текстом курсовой библиографических ссылок