Курсовая работа как научно-исследовательская деятельность студента К. Б. Егоров
Вместо предисловия « - Не скажите ли мне, по какой дороге отсюда идти? – спросила Алиса. - Это сильно зависит от того, куда вы хотите прийти, сказал Кот.
Мне, в общем-то, все равно… - сказала Алиса. - Тогда неважно, по какой дороге идти, - сказал Кот. - …Лишь бы прийти куданибудь, - добавила Алиса. - О, тогда вы наверняка придете… - сказал Кот» - Льюис Кэролл «Приключения Алисы в стране чудес»
Курсовая работа студентов является самостоятельным научным исследованием обучаемого. l Выполнение курсовой работы представляет собой самостоятельное решение студентом под руководством преподавателя частной задачи или проведение исследования по одному из вопросов, изучаемых в общепрофессиональных и специальных дисциплинах. При этом курсовая работа является одной из форм контроля знаний студентов. l
Основной целью выполнения студентом курсовой работы является формирование у него навыков научно-исследовательской деятельности. В процессе выполнения курсовой работы студентом должны решаться следующие задачи: l формирование умений и навыков самостоятельной организации научно-исследовательской работы; l овладение современной технологией поиска информации и методами ее обработки и использования; l систематизация научных знаний; l приобретение профессионально-значимых знаний, умений и навыков.
Этапы На подготовительном этапе студент: l определяет предмет и объект исследования, его цель, задачи, структуру и методы; l осуществляет поиск необходимой информации (работа с каталогами, составление списка литературы, работа с книгой, выписки, тезисы, конспектирование, ксерокопирование важного и интересного материала, разработка программы и инструментария социологического исследования) и определяет ее объем; l тщательно систематизирует отобранный материал, изучает его и подготавливает краткую историографию проблемы исследования; l составляет план курсовой работы.
ЭТАПЫ На рабочем этапе студент: l пишет черновой вариант работы; l работает над выводами по главам; l оформляет научно-справочный аппарат работы (сквозные ссылки, список литературы); l обсуждает с руководителем подготовленный вариант и определяет свое отношение к рассматриваемым вопросам.
ЭТАПЫ На заключительном этапе студент: l дорабатывает материалы в соответствии с рекомендациями научного руководителя; l оформляет окончательный вариант работы с учетом установленных требований; l представляет работу научному руководителю для получения отзыва; l сдает курсовую работу на кафедру для представления к защите.
ПЛАН КУРСОВОЙ РАБОТЫ представляет собой определенный порядок, последовательность изложения материала обеспечивающий надлежащее раскрытие содержания объявленной темы. План должен включать в себя: l введение; l наименование глав и параграфов теоретической части курсовой работы; l заключение; l библиографический список.
ПЛАН КУРСОВОЙ РАБОТЫ В зависимости от варианта планирования теоретической части курсовой работы, планы можно условно классифицировать на: а) общие - где указываются только наименования основных глав работы, без указания параграфов. б) развернутые - где указываются не только наименования основных глав работы, но и параграфы. Следует отметить, что при подготовке к написанию курсовой работы студенты составляют лишь рабочий план, который в дальнейшем может подлежать некоторым изменениям и уточнениям, т. к. в процессе написания работы у автора могут возникать новые идеи по поводу ее содержания и объема.
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ К ЗАЧЕТУ № 2 Составьте рабочий развернутый план Вашей курсовой работы
ПОДБОР, ИЗУЧЕНИЕ, АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ПО ВЫБРАННОЙ ТЕМЕ Данная стадия подготовки к написанию курсовой работы является наиболее трудоемкой и ответственной, т. к. именно на этом этапе студенты должны изучить и проанализировать большое количество учебной и научной литературы, необходимые нормативно-правовые акты, иные источники права, а также практику их применения. Основными целями данного этапа являются: - подбор литературы, которая будет использоваться при написании работы; - изучение научных подходов к пониманию основных вопросов темы; - выделение проблемных вопросов; - формулирование основных теоретических и практических положений, выводов, соображений и рекомендаций.
Студенты не должны ограничиваться предлагаемым кафедрой списком источников, им необходимо проявлять инициативу, уметь находить новые, наиболее "свежие" работы отечественных и зарубежных авторов, использовать статьи, опубликованные таких в юридических журналах как: Государство и право, Правоведение, Философия права, Правовая политика и правовая жизнь, Российская юстиция, Законодательство и практика, Право и жизнь, Юрист-правоведъ, Профессионал, Вопросы психологии, Вопросы истории, Вопросы экономики и др. Изданиями прошлых лет нужно пользоваться осмотрительно, имея в виду динамичность общественных процессов и развитие юридической науки!!!
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ К ЗАЧЕТУ № 3 Составьте перечень научных журналов, имеющих возможное отношение к теме Вашей курсовой работы. Используйте ресурсы Консультант. Плюс
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ПОДБОРЕ, ИЗУЧЕНИИ И АНАЛИЗЕ МАТЕРИАЛА а) исследование соответствующих учебников и учебных пособий по теории государства и права (альбомов-схем, и т. д. ) - это позволяет повторить и закрепить имеющиеся знания по теме работы, сформировать необходимый минимум, базу знаний для дальнейшего исследования. б) исследование научной литературы по выбранной теме (соответствующие монографии, публикации в журналах и газетах, и т. д. ) - это позволяет выделить различные подходы к пониманию основных вопросов темы, выделить некоторые проблемные моменты, и на основе полученных знаний, определить собственную позицию, свое мнение в отношении исследуемых вопросов. При этом автор может поддержать одну из существующих точек зрения, либо обосновать и аргументировать собственные выводы.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ПОДБОРЕ, ИЗУЧЕНИИ И АНАЛИЗЕ МАТЕРИАЛА в) исследование нормативных актов, иных источников права относящиеся к теме исследования, и практику их применения - это позволяет на теоретическом уровне сформировать представление о фактической реализации теоретических положений разработанных юридической наукой, исследовать проблемные вопросы объявленной темы.
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ К ЗАЧЕТУ № 1 Составьте алгоритм работы с каталогами библиотеки Составьте рекомендации при работе с научными журналами и периодикой Составьте структурированный список литературы
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ К ЗАЧЕТУ № 4 Составьте структурированный список источников курсовой работы
l Результаты проведенного исследования рекомендуется обобщить в форме тезисов и логически скомпоновать их в соответствии с планом (ЛУЧШЕ ТАБЛИЦА) l После этого можно непосредственно приступать к написанию курсовой работы.
Содержание курсовой работы должно быть равномерно распределено по главам и параграфам, всесторонне освещать все вопросы объявленной темы. Структура: 1. Титульный лист 2. Оглавление 3. Введение; 4. Наименование глав и параграфов теоретической части курсовой работы; 5. Заключение. 6. Библиографический список 7. Приложения
Общие требования к курсовой работе l l l актуальность выбранной темы; высокий теоретический уровень работы; логичность построения, убедительность аргументации, полнота и точность формулировок; реальность условий и данных, на базе которых осуществляется апробация исследования; практическая значимость результатов, обоснованность выводов и предложений.
Введение Компоненты (выделяются в тексте жирным шрифтом и курсивом): 1. Актуальность темы исследования 2. Степень изученности темы 3. Цель и задачи исследования 4. Объект и предмет исследования, 5. Источниковая база (характеристика НП базы исследования) 6. Методология исследования 7. Хронологические рамки исследования (факультативно) 8. Структура работы.
1. Актуальность Определяется наличием проблемы исследования. l Нужно стремиться к тому, чтобы в ней получили как можно более точное отражение и проблемная ситуация, и существующее в жизни противоречие, определяющее ее. l Надо избегать постановки мнимых проблем, т. е. таких, которые не отражают реальной социальной ситуации либо давно решены. Если проблемную ситуацию можно разрешить уже известными средствами, то речь идет о практической проблеме, о поиске способов приложения уже имеющихся знаний. l Следствием же разработки научных проблем является получение нового знания, создание научной модели, объясняющей то или иное социальное явление. l
2. Степень изученности темы исследования Принципы построения: l Хронологический l Проблемный l Проблемно-хронологический
Алгоритм анализа исследований 1. Характеристика изучаемого исследования (монографии, статьи и пр. ) Структура описания работы автора: l Выходные данные работы (полное название, место, издательство, год, переиздание) l Сведения об авторе (степень, звания, должность, информация о научных приоритетах, признание в профессиональной среде и пр. ) l Цель, задачи исследования l Структура работы (план) l Основные выводы исследования l Основные выводы по Вашей проблеме (цитаты, дискуссии, точки зрения и полемика автора с научным сообществом) 2. Сопоставление точек зрения ученых, научных школ: l На российском уровне l На международном уровне Вывод о недостаточной степени исследованности темы. l Вывод о первоочередных задачах Вашего исследования
3. Цель и задачи исследования. Цель исследования — это общая его направленность (теоретическая или практическая). Студент должен четко представлять себе, на решение какой проблемы и на получение какого результата ориентируется данное исследование. Задачи исследования — это конкретизация цели исследования в виде совокупности конкретных целевых установок на анализ и решение проблемы.
Постановка стратегической цели (характеристики/области установки) l Реальная, достижимая l Ясно сформулированная, привлекательная l Соответствует миссии, улучшает ситуацию l Результаты деятельности
Постановка цели (характеристики/области установки) ЦЕЛИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ: Specific ОПРЕДЕЛЕННЫЕ Measurable ИЗМЕРИМЫЕ Attainable ДОСТИЖИМЫЕ Realistic РЕАЛИСТИЧЕСКИЕ Timed ОГРАНИЧЕННЫЕ СРОКОМ
4. Объект и предмет исследования Объект исследования — это явление или процесс, по поводу которых оно будет проведено. Так, например, под уровнем правовой информированности общества подразумевается уровень информированности определенных его групп: школьников, молодежи, должностных лиц и т. д. , каждая из которых может стать различным объектом исследования. l Предметом исследования принято считать наиболее значимую сторону объекта с точки зрения теории и практики, которая непосредственно подлежит изучению. l
5. Источниковая база (характеристика НП базы исследования) Характеристика строится по степени иерархии НП базы
6. Методология исследования СМ. отдельную лекцию
7. Хронологические рамки исследования
8. Структура курсовой работы l Краткая аннотация курсовой работы
Критерии оценки курсовой работы Оценка "хорошо" ставится за добросовестно выполненную работу, в основном отвечающую предъявленным требованиям, но имеющую незначительные недоработки в подаче анализируемого материала и в оформлении. Оценка "удовлетворительно" ставится за те курсовые работы, которые свидетельствуют о том, что автор с трудом разобрался в теме, сделал выводы, которые нуждаются в уточнении. Оценка "неудовлетворительно" ставится в тех случаях, когда студент не смог выполнить курсовую работу или когда в представленной им работе имеются принципиальные ошибки и неправильные выводы.
Критерии оценки курсовой работы Оценка "отлично" ставится за курсовые работы, отвечающие следующим требованиям: l работа имеет признаки теоретической новизны и актуальности; l работа носит самостоятельный характер и отражает творческий l подход автора; l автор владеет методикой анализа, полно и последовательно излагает материал исследования, делает аргументированные выводы; l работа написана ясным, стилистически точным языком, с соблюдением правил орфографии и пунктуации; l оформление работы соответствует предъявленным требованиям; l при защите студент смог обосновать актуальность и новизну избранной темы, определить место рассматриваемой проблемы в кругу
ОШИБКИ при написании курсовой Ошибка первая. Во введении курсовой работы не указаны цели и задачи исследования, в результате чего по внешним характеристикам она превращается в обычный реферат. Цель курсовой работы должна соответствовать ее теме, а задачи, призванные раскрыть цель, – содержанию глав и параграфов.
ОШИБКИ при написании курсовой Ошибка вторая. Заключение курсовой работы не соответствует поставленным во введении целям и задачам, в результате чего теряется логика исследования. Заключение должно включать обобщения, давать четкие и неоднозначные ответы (выводы) на цели и задачи. Ошибка третья. Отсутствует собственный анализ нормативной базы, в то время как это должно лежать в основе вашего исследования. Без собственной интерпретации источников курсовая работа превращается в обычный реферат. Ошибка четвертая. Иногда не совсем ясна логика в структуре работы, в распределении материала по главам и параграфам. Это свидетельствует о том, что студент еще не полностью усвоил выбранную тему. Четкость структуры и изложения свидетельствует о четкости мысли, о завершенности работы. Ошибка пятая. Неправильное оформление списка литературы с библиографической точки зрения (что наиболее часто встречается в рефератах). Это замечание принципиально, так как научная жизнь имеет собственную культуру, приобщение к которой – одна из задач университетского образования.
ОШИБКИ при написании курсовой Ошибка шестая. Использование устаревшей литературы в качестве основной. Иногда студенты ссылаются на монографии даже 1940 -50 -х гг. Нужно понимать, что в научной литературе, изданной ранее 1990 -х гг. , существовали совершенно иные подходы, что было обусловлено идеологией того времени (к примеру, «научное» обоснование сталинских репрессий). Между тем эту литературу можно и нужно использовать в качестве исторических источников, предварительно дав ей критический анализ. Ошибка седьмая. Студенты оставляют недостаточно времени для написания работы. Хотя вопрос о сроках - индивидуальный, но качественная работа создается в течение недель и месяцев, а не дней или часов.
Скачать презентацию Курсовая работа как научно-исследовательская деятельность студента К. Б.
Леция 1_Курсовая работа.ppt