Курс лекций доктора педагогических наук О.Г. Стариковой -2012-

Курс лекций доктора педагогических наук О.Г. Стариковой -2012- Основы интеллектуального труда студентов Лекция 3.1 «Логика и методология научного исследования»

План лекции 1 3 2

Наука – это: знание одна из форм общественного сознания; сфера человеческой деятельности, функция которой - выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности; деятельность по получению нового знания и ее результат - сумма знаний, лежащих в основе научной картины мира.

Цели науки: описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения, на основе открываемых ею законов.

Важнейшие задачи научной деятельности в РМИЭУ:

Основными задачами научно-исследовательской работы студентов являются:

Научно-исследовательская работа студентов (НИРС), включаемая в учебный процесс, предусматривает: выполнение заданий, курсовых и дипломных работ, содержащих элементы НИР; изучение теоретических основ методики, постановки, организации и выполнения научных исследований, планирования и организации научного эксперимента, обобщения, обработки научных данных, формулирование выводов и практических предложений и т. д.

Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 080101 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ: Выпускник должен обладать: способностью анализировать эмпирическую и научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической безопасности (ПК-49); способностью исследовать условия функционирования экономических систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать актуальность и практическую значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению экономической безопасности, методов и средств анализа экономической безопасности организаций, оценивать их эффективность (ПК-50); способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализировать и обрабатывать их результаты, обобщать и формулировать выводы по теме исследования (ПК-51); способностью проводить специальные исследования в целях определения потенциальных и реальных угроз экономической безопасности организации (ПК-52); способностью готовить отчеты, справки и доклады по результатам выполненных исследований (ПК-53).

ЛОГИКА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ или Логика науки, — применение идей, методов и аппарата логики в анализе научного познания. Развитие логики всегда было тесно связано с практикой теоретического мышления и прежде всего с развитием науки. Конкретные рассуждения дают логике материал, из которого она извлекает то, что именуется логической формой, законом и т.д. Теории логической правильности оказываются в конечном счете очищением, систематизацией и обобщением практики мышления.

Сейчас логический анализ научного знания активно ведется в целом ряде как давно освоенных, так и новых областей: методология дедуктивных наук; применение логического анализа к опытному знанию; применение логического анализа к оценочно-нормативному знанию; исследование приемов и операций, постоянно используемых во всех сферах научной деятельности (объяснение, понимание, классификация и т.д.).

Научное исследование может быть условно подразделено на три этапа:

Методология - это вся совокупность приемов исследования, включая методику, технику и разнообразные процедуры (операции) с данными. Метод (греч. – methodos)– в самом широком смысле слова - «путь к чему-либо», способ деятельности субъекта в любой её форме. Любой научный метод разрабатывается на основе определенной теории, которая тем самым выступает его необходимой предпосылкой. Эффективность, сила того или иного метода обусловлена содержательностью, глубиной фундаментальности теории, которая сжимается в метод. В свою очередь метод «расширяется в систему», т.е. используется для дальнейшего развития науки, углубления и развертывания теоретического знания как системы, использования в практике. Каждый метод обусловлен прежде всего своим предметом, т.е. тем, что именно исследуется.

Методы теоретического исследования Теоретический анализ и синтез Абстрагирование и конкретизация Обобщение Индукция Дедукция Аналогия Моделирование Системный подход Структурно-функциональный (структурный)

Методы эмпирического исследования наблюдение эксперимент сравнение сравнительно-исторический метод описание анализ документов опросы игровые методы метод социометрии В экономических исследованиях часто используются такие методы анализа, как: факторный, корреляционный, экономический, сравнительный, макроэкономический, микроэкономический, ретроспективный, перспективный А также: маркетинговые исследования, метод графических изображений