22_ЛК3_культурогенез.pptx
- Количество слайдов: 20
КУЛЬТУРОГЕНЕЗ ЛЕКЦИЯ 3
ПЛАН: Что такое культурогенез? Каковы движущие силы культурогенеза? Каковы черты современной стадии культурогенеза?
КУЛЬТУРА — это сложная, открытая, самоорганизующаяся система. Она охватывает различные стороны взаимодействия человека с другими людьми и с самим собой, с природой и обществом.
ЧЕЛОВЕК КАК СОЗДАТЕЛЬ КУЛЬТУРЫ «обручен» с ней тесными узами повседневной жизни, но и «обречен» осваивать ее нормы и ценности, символы и традиции.
КУЛЬТУРОГЕНЕЗ Это процесс возникновения и развития культурных явлений, технологий, норм, стилей, произведений и других новационных форм культуры в целом. Культурогенез происходил не только в глубокой древности, но осуществляется постоянно, порождая новые компоненты культурных систем
В КУЛЬТУРОЛОГИИ ИССЛЕДУЮТ ПРОБЛЕМУ какие именно факторы и импульсы стимулируют творческий потенциал человека, Как появляются новые ценности и как они интегрируются, адаптируются социокультурным сообществом. Это помогает выявить реальную динамику изменчивости культуры, историческое изменение значений, смыслов и символов.
ЛОШАДЬ- САКРАЛЬНЫЙ СИМВОЛ МНОГИХ НАРОДОВ-КОЧЕВНИКОВ. ПОЧЕМУ ТРОЯНЦЫ НЕ МОГЛИ ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ДАРА?
ХИТРОУМНЫЙ ОДИССЕЙ ПРИДУМАЛ НЕОБЫКНОВЕННУЮ ВОЕННУЮ ХИТРОСТЬ. . . ПАДЕНИЕ ТРОИ- 1240 Г. ДО Н. Э.
ВАЖНО УЧЕСТЬ: СИМВОЛЫ ПОДОБНЫСМЫСЛЫ РАЗЛИЧНЫ Сегодня даже РАЗРУШИТЕЛЬНЫЙ компьютерный вирус назван символически ТРОЯН
ВЫДЕЛЯЮТ 2 УРОВНЯ КУЛЬТУРОГЕНЕЗА: Макро-уровень: Микро- уровень - т. е. Модернизация Т. е. уже Возникновение существующих принципиально форм, их новых трансформация и культурных адаптация к новым комплексов, не условиям, возможна даже реанимация имеющих аналога архаичных форм, в прошлом или в придание им нового других смысла. культурах,
ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ КУЛЬУТРОГЕНЕЗА: Потоки миграции населения и включение диаспор в иную социокультурную среду, торговые, научные, военные, политические, художественные, туристические, семейные и иные контакты содействуют переносу ценностей культуры, изменяют образ жизни, нормы поведения и общения.
ГАЛЛЫ- ИНДО-ЕВРОПЕЙСКИЕ ПЛЕМЕНА НА ТЕРРИТОРИИ СОВР. ГЕРМАНИИ, ФРАНЦИИ, АНГЛИИ Походы галлов Кимвры и тевтоны 20 лет двигались по Европе. Очень воинственны
ВНУТРИ КУЛЬТУРНЫХ СИСТЕМ возникают социокультурные общности в виде диаспор, автономий, землячеств, субкультур, живущих согласно своим представлениям о культуре. Они могут быть замкнуты или открыты, их образ жизни может вызывать различные реакции от восхищения и подражания, до презрения и конфликта.
ПРИМЕР: В XIII - XV ВВ. В ПРИЧЕРНОМОРЬЕ И ПРИАЗОВЬЕ ВОЗНИКАЮТ ИТАЛЬЯНСКИЕ ТОРГОВЫЕ ФАКТОРИИ, ОСНОВАННЫЕ ЕНУЕЙ, ВЕНЕЦИЕЙ Г И ПИЗОЙ. СУДАК, ГЕНУЭЗСКАЯ КРЕПОСТЬ
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ВЫВОД: ВНУТРЕННИЕ и ВНЕШНИЕ процессы взаимовлияния различных групп неизбежно приводят к изменению культурной среды, т. е. стимулируют культурогенез. Пример: Скифская пектораль из золота
ЗОЛОТАЯ ЦАРСКАЯ ПЕКТОРАЛЬ IV века до нашей эры. Была найдена 21 июня 1971 года во время археологических исследований захоронения в кургане Толстая Могила (Днепропетровская область). Хранится в киевском музее исторических драгоценностей Украины. Масса золотой пекторали — 1140 г, диаметр — более 30 см. Ювелирные техники, которые использовались для её изготовления: литьё по восковой модели, волочение, скань, пайки, эмалирования.
КУЛЬТУРОГЕНЕЗ- ЭТО ОТРАЖЕНИЕ ДИНАМИЗМА КУЛЬТУРЫ Мир культуры, созданный человеком – это процесс передачи социального опыта от поколения к поколению, а в рамках одного поколения – процесс обмена опытом между социальными общностями. 17
СОВРЕМЕННЫЕ ЧЕРТЫ КУЛЬТУРОГЕНЕЗА: Современная культура перестала быть культурой отраслевой. Социальное и культурное развитие нашего времени идет под знаком все углубляющейся интеграции и разрушения всяких перегородок. Идет интеграция наук, искусств, производства и т. д.
ИДЕТ ИНТЕГРАЦИЯ И ГЛОБАЛИЗАЦИЯ В КУЛЬТУРЕ типов и стилей жизни - стираются различия между городским и сельским образом жизни, возникает общий стиль и общий ритм жизни для многих стран и регионов. Вместо отраслевой культуры возникла культура "мозаичная" (как выразился французский исследователь А. Моль).
ЛЕКЦИЯ ЗАВЕРШЕНА, БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!