Культурно-національна політика Радянської влади в Україні в 19201930

Культурно-національна політика Радянської влади в Україні в 19201930 рр Виконала: Устінова Марина Гр-13 (Тема № 23)

Українізація являє собою один з найцікавіших суспільно-політичних і культурних феноменів XX століття. Йдеться про найважливіші процеси, що проходили в українському суспільстві як під час революції та Громадянської війни - в Українській Народній Республіці, так і в 19201930 -і рр. . - В Українській РСР - і пов'язаних з впровадженням української мови в суспільну, політичну та культурне життя, підвищенням його статусу.

Розвиток української культури в цей період стало можливим завдяки політиці діючих владних структур на Україні , яка і отримала назву « українізація » . Під час існування Української Народної Республіки політика українізації не змогла отримати належного розвитку з цілком зрозумілих причин ( Громадянська війна , нестійке положення різних національних урядів і т. д. ). В УРСР ж українізація , що проводилася в рамках проголошеної XII з'їздом РКП (б) в 1923 р. політики коренізації партійного і державного апарату в національних республіках , набула досить широкого розмаху. Будучи регіональної формою коренізації , українізація обмежувалося культурною сферою , але мала також чітку соціальну та економічну спрямованість. Радянська українізація 19201930 - х рр. . була одним з методів більшовицького розбудови, що в кінцевому рахунку мало визначальне значення для подальшого етнополітичного розвитку Української РСР. У своїй політиці більшовики використовували жорсткий адміністративний тиск , нерідко форсуючи події , у зв'язку з чим противники таких методів навіть іменували політику більшовиків не " українізацією » , а « украініфікаціей » .

рубіж 1920 -1930 -х рр. . став часом уніфікації культурного будівництва. Основною небезпекою став вважатися «місцевий націоналізм» коренізація на Україні (вона ж українізація) об'єктивно сприяла розвитку української культури, науки, освіти. Крім того численні постанови, прийняті в цей період, сприяли не тільки впровадження української мови в сфери освіти, науки, діловодства, але і поділу його функцій з російською мовою та мовами інших народів України.

Одночасно українізація зміцнювала позиції національно орієнтованих комуністів і так чи інакше створювала грунт для загострення на Україну національних протиріч. До небезпечних наслідків українізації партійного і радянського апарату дослідники відносять: зростання українського шовінізму, «перегини» щодо росіян та євреїв в держапараті і в школах. українізація призводила до остракізму службовців з числа росіян та євреїв. Такі процеси не могли не бути обопільними і супроводжувалися цькуванням українцівкомуністів з боку російськомовних членів партії. У такій складній ситуації партійне керівництво змушене було постійно коригувати свій курс. «Надалі національна політика сталінського керівництва на Україні являла собою емпіричне шарахання з боку в бік - переслідувала ця політика єдину мету - збереження централізованого керівництва з Москви » .

У кінцевому рахунку такі зміни в політичній лінії приводили до суттєвого спотворення на практиці заявлених більшовиками теоретичних установок у галузі національної політики. Російські дослідники, що займаються проблемами внутрішньої політики більшовиків у 1920 -1930 -і рр. . , Не можуть обійти увагою і проблему боротьби з так званим буржуазним націоналізмом, в тому числі й українським. Одночасно зміцнення централізованого керівництва вимагало особливого, жорсткого контролю над «інакомисленням» . Всяке оформлення національних течій і рухів в союзних республіках і автономіях майже автоматично оцінювалося як «національний сепаратизм» , «ухильництво» , «підрив засад соціалістичного інтернаціоналізму» .

Поряд з українізацією не менш наполегливо здійснювалася політика, спрямована на задоволення потреб національних меншин. При Наркоматі освіти було засновано Раду національних меншин. У жовтні 1924 р. створено Молдавську автономну СРР. До 1931 р. завершено організацію 25 автономних районів та 1074 сільрад нацменшин. Діяли національні школи. Українізація перейшла межі республіки, охопила Кубань, Казахстан, Далекий Схід, де видавали українські газети, існувало українське радіомовлення. На Кубані, де проживало 3 млн. українців, діяло 240 шкіл, педінститут, видавали книжки.

До певного часу московське керівництво, зайняте внутрішньопартійною боротьбою, не могло ефективно втручатися в українські справи. Та в міру зміцнення позицій Й. Сталіна, формування адміністративнокомандної системи почався наступ на українізацію. Під приводом захисту загальнодержавних інтересів обмежувалася самостійність України, набирала сили тенденція до унітаризму. Поступово розмивався закладений у Конституції поділ компетенції Союзу та республіки, суверенітет якої ставав дедалі формальнішим.

Аналогічні процеси відбувалися і в національнокультурній сфері. Головною загрозою для соціалізму було оголошено місцевий націоналізм, а не російський шовінізм, як раніше. Апарат наркомату освіти, головного провідника політики українізації, був повністю заміщений на обласному рівні і на 90 % — на районному. Звільнили з роботи бл. 4000 українських учителів та 210 викладачів педагогічних інститутів.

Українська абетка, граматика і словник були максимально наближені до російських. Зменшувалася кількість українських шкіл, скорочувалися наклади україномовних видань, закривалися українські театри тощо.

найстрашнішим явищем став масовий терор, започаткований ще В. Леніним відразу після перемоги більшовицького перевороту. З кінця 1920 -х років він набрав особливого розмаху і був спрямований насамперед проти української інтелігенції. Незабаром українізація була втоплена в крові, задушена в муках штучного Голодомору.

Дякую за увагу!