Культурно-исторические типы языка. Различные пути образования национальных языков.
Выполнил: Брагин Олег Александрович, студент УБ 15 -14 Руководитель: Бурмакина Наталья Алексеевна, канд. филол. н. , доцент
«Величайшее богатство народа — его язык. » Михаил Александрович Шолохов
Настоящая работа разбирает, что же такое язык, рассматривает его происхождения и классификацию. Целью данной работы является изучение культурно исторических типов национального языка и их пути образования. Целью работы определяются её задачи: 1. Рассмотреть понятие национального языка, а также сами типы языка; 2. Рассмотреть пути формирования национальных языков и исторические изменения в языках.
Культурно-исторические типы языка Основные классификации Культурно историческая Типологическая Генеалогическая
Культурно-историческая классификация 1. Бесписьменные языки (энецкий, саамский, орокский); 2. Письменные языки (египетский, греческий) 3. Литературные языки (классический арабский, церковно славянский); 4. Национальные литературные языки (русский, итальянский); 5. Международные и межнациональные языки (английский, китайский);
Типологическая классификация языка 1. Изолирующие или аморфные (китайский язык, вьетнамский); 2. Агглютинативные или агглютинирующие (тюркские, некоторые финно угорские, монгольские, тунгусо маньчжурские, корейский, японский, баскский, часть индейских); 3. Флективные языки (славянские, балтийские); 4. Инкорпорирующие или полисинтетические (чукотско камчатские, некоторые палеазиатские, кавказские языки);
Генеалогическая классификация языка Индоевропейская семья Языковые группы Народы Славянская Русские, украинцы, белорусы, поляки, чехи, болгары Германская Немцы, англичане, шведы, норвежцы Балтийская Латыши, литовцы Греческая Французы, итальянцы, португальцы, испанцы Романская Ирландцы Кельтская Греки Иранская Таджики, афганцы, осетины Индоарийская Хиндустанцы, непальцы Армянская Армяне
Основные пути образования национальных языков Национальный язык высшая форма литературного языка, формирующуюся в эпоху образования самой нации. Он предполагает обязательное наличие литературно письменной формы, сближенной с общей народно разговорной речью и потому получившей повсеместное распространение. Национальный язык образуется как правило: • На базе одного диалекта. (Французский язык) ; • На базе нескольких диалектов за счет их концентрации. (Английский язык) • Пу тем смены диалектов и параллельной их концентрации. (Русский язык); • На базе чужого языка (португальский язык в анголе);
Исторические изменения в словарном составе языка • Неологизмы – новые слова. (луноход, спутник, буржуй). • Историзмы устаревшие слова, обозначающие реалии и понятия прежних эпох (городовой, дилижанс, конка, околоток). • Архаизмы устаревшие слова, которые сохраняются как стилистические средства (глагол слово, чело лоб, живот – жизнь). • Освоение слова – это потеря им индивидуальности, конкретного пути возникновения: став общеупотребительным, оно не может оставаться неологизмом.
Исторические изменения в грамматическом строе • Появление новой категории. Например, категории неопределённости/определённости, которые выражаются с помощью артикля: Дай мне эту книгу (конкретную) – Give me the book. Дай мне книгу (любую) – Give me a book. • Изменение ранее существовавшей категории. Например, трансформация форм, выражавших желательность и модальность (will– «хочу» , «shall» должен • Отмирание целых грамматических категорий. В древнеанглийском существовали три рода, а современный английский, утратив родовые различия в существительных и прилагательных, сохранил только в местоимениях противопоставление he: she: it
Исторические изменения в звуковом строе языка. Подвержен изменениям звуковой облик слов и морфем, их фонемный состав, их ударение (феврарь – февраль, слово «музыка» имело другое ударение, исчезли носовые гласные, нарушился закон «открытого слога» . Звуковые изменения, наблюдаемые в истории языков бывают: • регулярные • спорадические. Спорадические изменения представлены лишь в отдельных словах или морфемах и объясняются лишь какими то особыми условиями их функционирования. Слова семантически маловесомые, но широкоупотребительные, подвергаются сильному фонетическому разрушению (здрасьте, Good be with you > Goodbye > bye) Регулярные изменения проявляются в отношении к определенной фонетической позиции – их и называют звуковым законом, например русское «аканье» .
Заключение Язык это система, служащая основой для речевого общения и присущая из всех живых существ только человеку. Он, как система поддается исследованию, классификации. Ученые лингвисты выделяют три основных классификации: генеалогическая, типологическая и культурно историческая. Язык феномен очень сложный и требующий долгих и обстоятельных исследований. Следует понимать, что каждый язык явление уникальное и может оцениваться наукой с различных сторон. Только благодаря своей многогранности он может в полной мере выполнять мыслеформирующую функцию, а значит и максимально точно осуществлять коммуникативную функцию между людьми.
Список источников 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Бенвенист, Э. Классификация языков / Э. Бенвенист // Новое в лингвистике. Вып. III. М. , 1963. С. 36 55. Дьячок, М. Т. , Шаповал, В. В. Генеалогическая классификация языков / М. Т. Дьячок, В. В. Шаповал. Новосибирск, 2002. 32 с. Максимов В. И Русский язык и культура речи: Учебник/Под ред. В. И. Максимова. – М. : Гардарики, 2003. – 413 с Маслов, Ю. С. Введение в языкознание [Текст]: учебник / Ю. С. Маслов. изд е 2 ое; перераб. и доп. М. ; Высшая школа, 1987. 272 с. Николаева, В. В. Эстетика языка и речи/ В. В. Николаева– Л. : Наука, 1979. – 216 с. Реформатский А. А. Введение в языкознание / А. А. Реформатский; под. ред. В. А. Виноградова. М. : Аспект Пресс, 1996. 536 с. Серебренникова Б. А. Общее языкознание: формы существования, функции, история языка / Под ред. Б. А. Серебренникова. М. : Наука, 1970. 597 с. Ярцева В. Н. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М. ; Советская энциклопедия, 1990.
Скачать презентацию Культурно-исторические типы языка Различные пути образования национальных языков
Культурно-исторические типы языка. Различные пути образования национальных языков..pptx