Культура России в 19 веке XIX в стал

Культура России в 19 веке XIX в. стал для культуры России периодом ее небывалого подъема. Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Культура России в I-ой половине 19 века n В первой половине ХIХ в. в экономической и общественной жизни страны обозначались процессы, связанные с разложением крепостнической системы. , развитием капиталистического уклада, формированием новой социальной структуры общества. Начало века - это время культурного и духовного развития общества. Отечественная война 1812 г. способствовала росту национального самосознания русского народа, сплочения всех слоёв населения в борьбе с неприятелем. n Важнейшей особенностью русской культуры первой половины XIX в. является ее демократизация. В русскую культуру всё больше приходят представители непривилегированных сословий: мелких дворян, разорившихся помещиков, мещан, крестьян. Демократизация культуры проявлялась и в изменении тематики произведений литературы, живописи, музыки: с 30 -40 -х гг. сильнее стала звучать тема простого народа. Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

n Показателем развития просвещения в России был рост изданий книг, журналов и газет. Помимо государственных типографий, появились и частные. Число периодических изданий за половину века увеличилось в 3, 5 раза. n Существенных успехов в первой половине века добилась русская наука: в математике (Н. И. Лобачевский), физика (Б. С. Якоби), химии (А. М. Бутлеров), медицине (Н. И. Пирогов), агрономии, географии, в области гуманитарных наук. Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Культура России во II-ой половине 19 века n Успешное развитие экономики после отмены крепостного права непосредственным образом сказались на развитии культуры России второй половины XIX в. Рост промышленности, совершенствование техники производства нуждалось в грамотных людях, большого числа специалистов, что вызвало развитие просвещения и науки. Ведущей областью духовной жизни оставалась литература. В художественной жизни России этого периода появляются два центра - Товарищество художников-передвижников и "Могучая кучка" композиторов. Ведущим направлением в живописи становится критический реализм. В пореформенный период в России увеличивается сеть начальных школ, которые подразделялось на церковноприходские школы, народные училища и земские школы. Основными типами средних школ были гимназии (мужские и женские) и реальные училища, в которых больше преподавались естественные дисциплины. n Важную роль в распространении образования играли общественные организации, публичные библиотеки, читальни, музеи. Большую культурнопросветительную работу проводили музеи, различные научные общества, комитеты грамотности. n Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Наука и техника n Русские ученые добились крупнейших успехов во всех областях n n n научных знаний и внесли свой вклад в сокровищницу мировой науки. В 60 -х гг. началась эпоха развития естествознания. Всемирное значение имели открытия И. М. Сеченова, И. И. Мечникова, К. А. Тимирязева. И. М. Сеченов был автором обобщающих трудов "Рефлексы головного мозга", "Физиология нервной системы" и др. , стал основоположником физиологический школы. И. И. Мечников - создатель российской школы микробиологии, иммунологии и сравнительной патологии, лауреат Нобелевской премии. К. А. Тимирязев - основоположник русской школы физиологии растений, его книга "Жизнь растений" издана на многих языках народов мира. Химики Математики Физики Техники Радиосвязисты Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Химики n Вкладом в мировую науку явились труды российских ученых-химиков - Д. И. Менделеева, А. М. Бутлерова, Н. Н. Зинина и др. Д. И. Менделеев открыл периодический закон химических элементов. А. М. Бутлеров создал теорию химического строения, которая стала фундаментом современной ограниченной химии. назад Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Математики n Крупнейший математик второй половине ХIХ в. П. Л. Чебышев работал в различных областях научных знаний, им был доказан закон больших чисел. Первой женщиной математиком стала С. В. Ковалевская, которая была избрана членомкорресподентом Академии наук, ей были присуждены премии Парижской и Шведской академии наук. назад Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Физики n Мировое признание получили труды ученого-физика А. Г. Столетова. Он первый открыл закон фотоэффекта, внес вклад в исследование теории газового разряда, был организатором Физического института при Московском университете. назад Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Техника n Впечатляющи были достижения русских исследователей в области техники. Талантливый инженер П. Н. Яблочков изобрел электрическую свечу (дуговую лампу), которая имела огромный успех на всемирной выставке 1878 г. и была внедрена в ряде стран. Электротехник А. Н. Лодыгин изобрел электрическую лампу накаливания с угольным стержнем, а затем с металлическими нитями. назад Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Радиосвязь Основоположник радиосвязи А. С. Попов, профессор Петербургского электротехнического института создал радиостанцию и радиоприемник и продемонстрировал их 7 мая 1895 г. В 1881 г. А. Ф. Можайский запатентовал первый в мире самолет. Отцом освоения космоса по праву считается К. Э. Циолковский, который занимался теорией движения реактивных аппаратов. назад Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Литература n Основным направлением в русской литературе был критический реализм, который отличался обличением крепостнических порядков, его пережитков, отображением реальной жизни людей. Крупные писатели этой эпохи (М. Е. Салтыков-Щедрин, Ф. М. Достоевский, Л. Н. Толстой, И. С. Тургенев, А. П. Чехов) в своих произведениях изображали жизнь со всеми ее светлыми и темными сторонами, но каждый через собственное восприятие. По тематике художественная литература была многообразной. Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Музыка n Во второй половине ХIХ в. продолжает развиваться русская музыкальная школа. Традиции М. И. Глинки развивали композиторы "Могучей кучки": М. А. Балакирев, Ц. А. Кюи, М. П. Мусоргский, А. П. Бородин, Н. А. Римский-Корсаков. Эта группа единомышленников стала творческим коллективом, для которого было характерно единство взглядов: горячая любовь к народу, вера в его силы. По примеру М. И. Глинки композиторы использовали народную песню в симфонических и оперных произведениях. Они использовали и сюжеты русской литературы. Так, драма А. С. Пушкина "Борис Годунов" стала основой оперы М. П. Мусоргского. По мотивам "Слова о полку Игореве" А. П. Бородин написал оперу "Князь Игорь". Композиторы обращались и к историческим сюжетам. М. П. Мусоргский создал оперу "Хованщина", Н. А. Римский-Корсаков - "Псковитянку" и "Царскую невесту". Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Архитектура n Значительные изменения происходят в архитектуре. Строятся дома различного типа: здания крупных фирм, банков, гостиниц, вокзалов, магазинов, доходных жилых домов, фабрик и заводов. Новые заказчики требовали украшательства зданий. Преобладающим стилем в архитектуре стала эклектика (смешение разных стилей). Использование разных стилей характерно для А. И. Резанова и В. А. Шретера. По проекту А. И. Резанова был построен дворец Великого князя Владимира Александровича на Дворцовой набережной в Петербурге (ныне Дом ученых). В. А. Шретер перестроил здание Мариинского театра (фойе), был автором проекта вокзала в Одессе, театров в Тифлисе, Нижнем Новгороде, Иркутске. Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей

Художественные промыслы n Вторая половина ХIХ в. возродила интерес к древним русским ремеслам. Изделия умельцев и мастеров становятся произведениями искусства. Востребованными видами ремесел стали вышивка, художественная обработка металла, камня, дерева, кости и др. n В Дымковской слободе около г. Вятки сохранился художественный промысел по изготовлению детских игрушек, раскрашенных яркими красками. Гжельская посуда сохранила своеобразие и пользовалась по-прежнему большим спросом. Популярна была и хохломская роспись на дереве. Работу выполнял ученик 8 «б» класса Кондрашов Алексей