Культура и духовная жизнь общества 10 класс базовый

Культура и духовная жизнь общества 10 класс, базовый уровень

План 1. Духовная деятельность. 2. Что такое культура. 3. Традиции и новаторство в культуре. 4. Функции культуры. 5. Многообразие культуры. 6. Культурно – досуговые запросы населения г. Новочебоксарска.

Структура духовной жизни общества духовные потребности духовная деятельность духовные блага (ценности) (ценности духовно – теоретическая: производство духовных благ и ценностей духовно – практическая: сохранение, воспроизведение, распределение, распространение, потребление духовных ценностей

Духовная жизнь – это сфера деятельности человека и общества, которая охватывает богатство человеческих чувств и достижений разума, объединяет как усвоение накопленных духовных ценностей, так и творческое созидание новых ДУХОВНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

Происхождение понятия «культура» До I в. До н. э. – «возделывание, обработка почвы» I в. До н. э. – воспитание человека, развитие его души, образование XVII в. – всё, что изобретено человеком XVIII в. – н. XIX в. – эволюция человека «культура» = «цивилизация» «культура» ≠ «природа»

ПУТИ ПРИРАЩЕНИЯ ДУХОВНОГО БОГАТСТВА

Проблема многообразия культуры колонизация – простейшая форма взаимодействия и взаимопроникновения способы культурного взаимодействия «прививка черенка на чужое дерево» – черенок остаётся чужеродным элементом Взаимный равноправный диалог – в результате происходит обмен ценностями

Функции СМИ ка и ун ая мм ивн ко т ор т за и ан кая г с ор сиче г оло я иде ка но- ур ь ьт тел л ва ку зо бра ная о мно я ла рек вочна а спр вти а кре я ре на

Презентация на тему: Выполнили ученицы 10 А класса Яковлева Марина, Луговская Ольга, Графская Екатерина, Графская Ксения.

Цели работы Исследование главных культурных и развлекательных потребностей населения n Выяснить, что нужно сделать для улучшения досуга населения n

Факторы, влияющие на культурно-досуговые запросы населения n Возраст n Пол n Семейное положение n Должность, работа n Материальная обеспеченность и т. д.

В ходе нашей работы мы исследовали культурнодосуговые запросы населения, проведя опрос 46 человек и классифицировали их на: 1)две группы по полу: 26 женщин и 20 мужчин 2)три возрастных категории: От 15 до 20 лет (22 чел. ) От 20 до 38 лет (12 чел. ) От 38 лет и старше (12 чел. )

Как Вы проводите свободное время? (мужское население нашего города)

Как Вы проводите свободное время? (женское население нашего города)

Много ли у Вас свободного времени? (Варианты «много» и «очень много» все исключили)

Как Вы считаете, можно отдохнуть в нашем городе? (от 15 до 20 лет)

Как Вы считаете, можно отдохнуть в нашем городе? (от 20 до 38 лет)

Как Вы считаете, можно отдохнуть в нашем городе? (от 38 лет и старше)

Что бы Вы хотели, что появилось бы в нашем городе новое? (от 15 до 20 лет. Варианты «кафе» , «ресторан» , «музей» , «спорткомплекс» все исключили)

Что бы Вы хотели, что появилось бы в нашем городе новое? (от 20 до 38 лет. Варианты «кинотеатр» , «ресторан» , «библиотека» все исключили)

Что бы Вы хотели, что появилось бы в нашем городе новое? (от 38 лет и старше. Варианты «кинотеатр» , «кафе» , «ресторан» , «ночной клуб» все исключили)

Сколько книг в год Вы читаете? (ОТ 15 ДО 20 ЛЕТ)

Сколько книг в год Вы читаете? (от 20 до 38 лет. Варианты «более 10» и «не читаю» все исключили)

Сколько книг в год Вы читаете? (от 38 лет и старше. Варианты « 3 -4 кн. » и «очень много» все исключили)

Какие книги Вы читаете? (от 15 до 20 лет)

Выводы: В ходе исследования мы выяснили, что основными потребностями: n для мужчин являются спорт, отдых дома и встречи с друзьями n для женщин являются отдых дома, встреча с друзьями и чтение книг n

Для улучшения проведения досуга для людей возраста : n 15 -20 лет необходимы новые кинотеатр и интернетклуб n 20 -38 лет необходимы новые игровые площадки, театр и ночной клуб n 38 и старше необходимы новые театр n Все сошлись на мнении, что необходимы новый парк аттракционов. n

Литература 1. Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ/ П. А. Баранов, А. В. Воронцов, С. В. Шевченко; под ред. П. А. Баранова. - М. : Астрель, 2010. 2. Сорокина Е. Н. Поурочные разработки по обществознанию. Профильный уровень: 11 класс. – М. : ВАКО, 2009.