Кроки у світ професі ї Метою педагогічної

Кроки у світ професі ї

Метою педагогічної практики є вироблення професійних умінь і навичок організації навчальновиховного процесу на уроці; формування особистісної готовності до роботи вчителем початкових класів та вмінь організовувати і проводити навчальну і виховну роботу з молодшими школярами.

Основними завданнями практики є: - виховання особистісно-мотиваційної готовності до роботи вчителя початкових класів; - формування вмінь і навичок спостерігати навчальновиховний процес та аналізувати його результати; - вивчення змісту і системи планування навчальної роботи учителя початкової школи; - вироблення практичних професійних умінь і навичок організації та здійснення навчально-виховної роботи з учнями; - оволодіння методами, прийомами і засобами проведення уроків, занять, а також навичками керівництва пізнавальною діяльністю школярів відповідно до їх вікових та індивідуальних особливостей.

СЗШ № 87 м. Львова

Наш молодий педагогічний колектив • Демчина Наталія • Дудик Юлія • Жукова Руслана • Климчук Зоряна • Пилипець Софія • Терещенко Христина • Шевчук Оксана

Наш креативний порадник «Віддай людині крихітку себе – за це душа наповнюється світлом …» Л. Костенко «Виховання дітей і освіта – це питання виживання народу. На жаль, я давно не зустрічав у цій державі політиків зі стратегічним мисленням» . Т. Тополя

До хорошого уроку вчитель готується все життя Василь Сухомлинський

Демчина Наталія Ігорівна 2 клас

Дудик Юлія Андріївна 1 -А клас

Жукова Руслана Сергіївна 4 – А клас

Климчук Зоряна Богданівна 1 - Б клас

Пилипець Софія Любомирівна 4 -Б клас

Терещенко Христина Романівна 3 – А клас

Шевчук Оксана Ігорівна 3 – Б клас

В системі підготовки вчителя важливе місце належить педагогічній практиці. Вона є зв’язуючою ланкою між теоретичним навчанням майбутніх вчителів та їх самостійною роботою в навчально-виховних закладах, надає досвід педагогічної діяльності.

• Педагогічна практика поглибила, закріпила знання з педагогіки та психології, здобуті в університеті, та дала змогу застосувати їх на практиці. • Виробила вміння проводити різні типи уроків, застосовувати різні методи й форми роботи, які активізують пізнавальну діяльність учнів. • Закріпила впевненість у правильності вибору професії й фаху. • Показала функції класного керівника й дала змогу випробувати себе в них.

Учитель – не професія, а покликання!