Скачать презентацию Критерии оценивания задания 21 ГИА по математике Скачать презентацию Критерии оценивания задания 21 ГИА по математике

Тренинг. Оцените решение. Предложенные решения не рассматриваются как образец оформления. учитель Губа(Ясиноватая).ppt

  • Количество слайдов: 9

Критерии оценивания задания № 21 ГИА по математике 2017 года 11 класс Подготовила Губа Критерии оценивания задания № 21 ГИА по математике 2017 года 11 класс Подготовила Губа Г. А. учитель математики ЯОШ № 6 АГЯ

Показательное неравенство 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи Показательное неравенство 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений с обоснованием, получен верный ответ. В решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения Допущены ошибки или решение неравенства не доведено до конца при правильном ходе решения. Неравенство не решено

Показательное уравнение № 21. Решите уравнение 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь Показательное уравнение № 21. Решите уравнение 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений с обоснованием, получен верный ответ. В решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения Допущены ошибки или уравнение не доведено до конца при правильном ходе решения. Уравнение не решено

Логарифмическое уравнение № 21. Решите уравнение Решение: . Критерии оценивания решения: Решение: Обучающийся 3 Логарифмическое уравнение № 21. Решите уравнение Решение: . Критерии оценивания решения: Решение: Обучающийся 3 2 1 0 выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений с обоснованием, получен верный ответ. В решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения Допущены ошибки или уравнение не доведено до конца при правильном ходе решения. Уравнение не решено

Преобразование тригонометрического выражения 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной Преобразование тригонометрического выражения 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений с обоснованием, получен верный ответ. В решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения Допущены ошибки или вычисление площади не доведено до конца при правильном ходе решения. Задание не решено

Тригонометрическое уравнение 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи Тригонометрическое уравнение 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений с обоснованием, получен верный ответ. В решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения Допущены ошибки или уравнение не доведено до конца при правильном ходе решения. Уравнение не решено

Применение производной 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи Применение производной 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений с обоснованием, получен верный ответ. В решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения Допущены ошибки или вычисления не доведены до конца при правильном ходе решения. Задание не решено

Применение интеграла 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи Применение интеграла 3 2 1 0 Обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений с обоснованием, получен верный ответ. В решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения Допущены ошибки или вычисление площади не доведено до конца при правильном ходе решения. Задание не решено