Криминальная психология как отрасль научного знания 1

Криминальная психология как отрасль научного знания

1. 1. Предмет и задачи криминальной психологии 1. 2. Криминальная психология в системе научного знания 1. 3. История развития криминальной психологии. Истоки изучения преступности и личности преступника 1. 3. 1. Классическая школа (Беккария, Бентам, Фейербах) 1. 3. 2. Статистические исследования преступности 1. 3. 3. Антропологический подход к изучению личности преступника 1. 3. 4. Уголовная социология (Э. Ферри) 1. 3. 5. Франц фон Лист 1. 3. 6. Габриэль Тард: закон внушения и подражания Теория социальной «аномии» Эмиля Дюркгейма 1. 4. Развитие учений о преступнике в ХХ веке 1. 4. 1. Концепции умственной отсталости преступников 1. 4. 2. Концепции конституционной предрасположенности к преступлению 1. 4. 3. Ген преступности 1. 4. 4. Психоаналитические концепции причин преступности 1. 4. 5. Клиническая криминология 1. 4. 6. Социобиологическая теория деструкции 1. 4. 7. Концепция аномии 1. 4. 8. Теория стигмы 1. 4. 9. Теория дифференциальной ассоциации 1. 4. 10. Виктимологические теории

Основная литература n n n Ю. М. Антонян, В. В. Гульдан Криминальная патопсихология, М. , "Наука", 1991; с. 57 -73 Балабанова Л. М. Судебная патопсихология, Донецк, Сталкер, 1998; с. 93 -170 В. П. Васильев Юридическая психология, С. -П. , Питер, 1997; с. 349 -364; 373 -395; Зелинский А. Ф. Криминальная психология, Киев, Интер, 1999; с. 20 -42; 66 -84; 170 -177; 195 -210; Пайнс Э. , Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб. : Питер, 2000. – 528 с. ; с. 336 -412; Пирожков Б. Ф. Криминальная психология, М. , ось-89, 1998; с. 188 -236; Прикладная юридическая психология: Учеб. Пособие для вузов/ Под ред. проф. А. М. Столяренко. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 639 с. ; с. 104 -144; Ривман Д. В. Криминальная виктимология - СПб. : Питер, 2002. – 304 с. ; с. 33 -73; Серийные сексуальные преступления. Учебное пособие. /Под ред. Ю. М. Антоняна. М. : Изд-во “Щит-М”, 2000. – 240 с. ; с. 56 -71; Социальные отклонения, М. , Юридическая литература, 1989; с. 130 -141; Христенко В. А. Психология жертвы: Учебное пособие. – Харьков: Консум, 2001. – 256 с. ; с. 22 -129. Юридическая психология /Сост. и общ. редакция Т. Н. Курбатовой. СПб. : Питер, 2001. – 408 с. : с ил. – (Серия «Хрестоматия по психологии» ); с. 32 -45, 74 -91, 112 -139, 148 -159

Дополнительная литература n n n n Ю. М. Антонян Психология убийства, М. , Юрист, 1997; с. 177 -275 Бандура А. , Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. – М. : Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО Пресс, 1999. – 512 с. ; Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. – 512 с. ; Бэрон Р. , Ричардсон Д. Агрессия – СПб. : Питер, 1997. – 336 с. ; Волков Б. С. Мотивы преступлений – изд-во Казанского университета, 1982. – 152 с. ; Зелинский А. Ф. Осознаваемое и неосознаваемое в преступном поведении, Харьков, "Вища школа", 1986; Лазурский А. Ф. Классификация личностей, Петроград, Гос. издат-во “Печатный двор”, 1923; с. 84 – 106, 172 -199, 292 -307; Лоренц К. Агрессия (так называемое зло). – М. : Издательская группа “Прогресс”, “Универс”, 1994. – 272 с. ; Модестов Н. Серийные убийцы, М. , Центрполиграф, 1999; Психология человеческой агрессивности: Хрестоматия/Сост. Сельченок К. В. – Мн. : Харвест, 1999. – 656 с. Старович Збигнев Судебная сексология, М. , Юридична література, 1991; Серийные убийцы. Избранные експертизы// ЛРНЦ «Феикс» , Ростов - на - Дону, 1994; Серийные убийства и социальная агрессия, ЛРНЦ «Феникс» , Ростов-на-Дону, 1994; Фурманова И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. – Мн. : Ильин В. П. , 1996. – 193 с. Шостакович Г. В. и др. Татуировка. Медицинский очерк. – Днепропетровск: Пороги, 1996. – 53 с.

1. 1. Предмет и задачи криминальной психологии

Криминальная психология – это наука о субъективной стороне преступления, его внутренней детерминации и личности преступника. Криминальная психология изучает психические закономерности, связанные с формированием преступной установки, образованием преступного умысла, подготовкой и совершением преступления, а также созданием преступного стереотипа поведения. Она исследует личность преступника и преступной группы, а также психологические пути воздействия на эту личность и группу.

Задачи криминальной психологии n n Криминальная психология исследует механизм иммунитета личности в криминогенной ситуации и через познание его закономерностей разрабатывает рекомендации в области индивидуальной профилактики преступности. В рамках криминальной психологии исследуются психологические особенности не только насильственных, но и корыстных преступников, структура и психологические особенности преступных групп. В особом разделе рассматриваются психологические аспекты неосторожной преступности, при этом исследуются бытовая и профессиональная неосторожность. Криминальная психология изучает мотивацию различных видов преступного поведения. Криминологическая характеристика корыстной и агрессивной преступности, экономической, «беловоротничковой» , невозможна без использования психологических методов исследования.

1. 2. Криминальная психология в системе научного знания

n n Признавая криминальную психологию продуктом научной интеграции, следует считать ее частью науки криминологии. Тем более, что этот вывод вполне соответствует общепризнанному представлению о ней как о комплексной области знания, в которой юриспруденция стыкуется с социологией и психологией, психиатрией, статистикой, математикой, экономикой и другими пограничными отраслями наук. Изучение криминальной психологии невозможно без знания психологии личности, возрастной, дифференциальной и социальной психологии, патопсихологии, психодиагностики, юридической психологии и т. д.

1. 3. История развития криминальной психологии

n n Древнейшие механизмы самозащиты: кровная месть и власть вожака. Важнейшие принципы воздействия на преступность: необходимость постоянного поиска более эффективных мер воздействия (зачатки системности воздействия на преступность); требование экономичности мер воздействия, соответствия затрат на них материальным и физическим возможностям вождя.

1. 3. 1. Классическая школа (Беккария, Бентам, Фейербах) n Лю двиг Андре ас фон Фейерба х (нем. Ludwig Andreas von Feuerbach; 28 июля 1804, Ландсхут, Бавария — 13 сентября 1872, Нюрнберг, Бавария, Германская империя) — выдающийся немецкий философ, сын криминолога, специалиста по уголовному праву Пауля Йоханна Анзельма фон Фейербаха.

1. 3. 1. Классическая школа (Беккария, Бентам, Фейербах) n n человек есть носитель свободной воли и преступление есть результат его свободного выбора; т. к. человек, обладая нравственной свободой , выбирает зло, он должен нести наказание за свой выбор; процесс принятия решения о совершении преступления носит исключительно рациональный характер, следовательно, человек совершает преступление лишь взвесив все pro и contra; усиливая наказание, общество делает преступление менее привлекательным , что позволяет удерживать людей от их совершения; ужесточение наказания должно производиться по принципу "ужесточать лишь настолько, чтобы сделать преступление непривлекательным".

1. 3. 2. Статистические исследования преступности n Ламбер Адольф Жак Кетле (1796 -1874) - академик Брюссельской академии наук и литературы, профессор военной академии. Параллельно с Огюстом Контом заложил основы социологии.

1. 3. 2. Статистические исследования преступности n Все совершаемые в обществе преступления суть одно явление, развивающееся по определенным законам. Попытка избавиться от преступности, жестоко карая нарушителей, обречена на неудачу. Необходимо выявлять законы развития преступности, силы которые влияют на ее рост и уменьшение. И именно в соответствии с этими закономерностями необходимо воздействовать на это явление с тем, чтобы добиться благоприятных для общества перемен. «… Мы можем с полной достоверностью предвидеть сколько человек запачкают свои руки кровью ближнего …» . Жак Кетле

1. 3. 3. Антропологический подход к изучению личности преступника Чезаре Ломбро зо (итал. Cesare Lombroso) (6 ноября 1835, Верона, Австрийская империя — 19 октября 1909, Турин, Италия) — итальянский тюремный врач -психиатр, родоначальник антропологического направления в криминологии и уголовном праве, основной мыслью которого стала идея о прирождённом преступнике. С 1862 г. профессор Павийского университета, с 1896 г. профессор Туринского университета. Главная заслуга в криминологии Ломброзо заключается в том, что он сместил акцент изучения с преступления как деяния на человека — преступника.

1. 3. 3. Антропологический подход к изучению личности преступника Преступник есть особый природный тип, скорее больной, чем виновный (и здесь большое влияние оказали ученые, доказывавшие, что сумасшедшие - не преступники, а больные). Преступником не становятся, а рождаются. Это своеобразный двуногий хищник, которого подобно тигру не имеет смысла упрекать в кровожадности. Преступного человека следует выявить по ряду признаков и изолировать (либо уничтожить). «Преступник – существо особенное, отличающееся от других людей. Это своеобразный антропологический тип, который побуждается к преступлению в силу множественных свойств и особенностей своей организации. Поэтому и преступление в человеческом обществе также естественно, как во всем органическом мире» . «Изучайте личность этого преступника – изучайте не отвлеченно, не абстрактно, не в тиши вашего кабинета, не по книгам и теориям, а в самой жизни: в тюрьмах, больницах, в полицейских участках, в ночлежных домах, среди преступных обществ и шаек, в кругу бродяг и проституток, алкоголиков и душевнобольных, в обстановке их жизни, в условиях их материального существования. Тогда вы поймете, что преступление есть не случайное явление и не продукт «злой воли» , а вполне естественный и наказанием непредотвратимый акт. Совершают преступление и растения, которые убивают и поедают насекомых. Животные обманывают, крадут, разбойничают и грабят, убивают и пожирают друга. Одни животные отличаются кровожадностью, другие – «любостяжательностью» . /Ч. Ломброзо «Преступный человек» , 1871/ n n n

1. 3. 4. Уголовная социология (Э. Ферри) Энрико Ферри (итал. Enrico Ferri) (25 февраля 1856, Сан-Бенедетто-По — 12 апреля 1929, Рим) — итальянский криминолог и политический деятель. C 1884 г. профессор уголовного права в крупнейших университетах Италии. С 1886 г. депутат итальянского парламента. В 1919 г. возглавлял комиссию по составлению проекта уголовного кодекса, многие положения которого вошли в фашистский итальянский уголовный кодекс 1930 г.

1. 3. 4. Уголовная социология (Э. Ферри) n n n Антропология доказывает фактами, что преступник не есть нормальный человек, что наоборот, вследствие своих органических и психических ненормальностей, наследственных и приобретенных, он составляет социальный класс, особую разновидность человеческого рода. Статистика доказывает, что возникновение, увеличение, уменьшение и исчезновение преступлений находится в зависимости от других причин, а не от наказаний, вписанных в кодексы и применяемых судьями. Опытная психология доказала, что мнимая свобода воли есть чистейшая субъективная иллюзия» . Преступление – продукт трех родов естественных факторов (антропологических, физических, социальных). Физические факторы (климат, погода, географические особенности) влияют на всех преступников почти одинаково; антропологические факторы преобладают в преступной деятельности преступников прирожденных, помешанных или по страсти; социальные же факторы влияют особенно на случайных преступников и на преступников по привычке. При этом социальным факторам отводится приоритетная роль. n

1. 3. 5. Франц фон Лист (нем. Franz von Liszt; 2 марта 1851, Вена — 21 июня 1919, Зехейм, Австрия) — австрийский и немецкий юристкриминолог и специалист в области международного права. Доктор права. Преподавал уголовное право высших учебных заведениях Германии: в Гисенском (с 1879), Марбургском (с 1882), Галле. Виттенбергском (с 1889) и Берлинском (1898 -1917) университетах. Профессор. Член Прогрессивной народной партии, которую с 1912 представлял в германском рейхстаге. Один из основателей международного союза криминалистов.

1. 3. 5. Франц фон Лист n Все преступники подразделяются на случайных и постоянных. Постоянные делятся на: 1) способные к исправлению; 2) неисправимые; 3) прирожденные. n Патологическое состояние, создающее преступность, заключается в физической, моральной и эстетической неврастении, прирожденной или приобретенной; она создает профессионального преступника. Кроме прирожденных выделяет также преступников по болезни или вследствие интоксикации, а также преступников-дегенератов. n Применительно к случайным преступникам главной целью наказания должно быть устрашение, к постоянным – обезвреживание. В соответствии с этим: наказания устрашающие (выговор, штраф, тюрьма) - для случайных, наказания исправительные (рабочие дома) – для исправимых, «обезопашивающие» (смертная казнь, каторжная тюрьма) – для неисправимых. Исходя из того, что каждое отдельное преступление возникает вследствие взаимодействия двух групп условий: с одной стороны – индивидуальных особенностей преступника, с другой – внешних физических и общественных, особенно экономических отношений, Лист предлагает активно использовать в качестве мар воздействия на преступность и генетические, и социальные меры. n «Уменьшая число лиц, обремененных плохой наследственностью оно (государство) будет укрощать, делать ручным зверя, гнездящегося в человеке» .

1. 3. 6. Габриэль Тард: закон внушения и подражания Жан Габрие ль Тард (фр. Gabriel Tarde; 12 марта 1843, Сарла, Франция — 13 мая 1904, Париж) — французский социолог и криминолог. В 1867 занял должность помощника судьи в родном городе, спустя всего два года стал временным судьёй Сарла, а с 1875 до 1894 был постоянным судьёй.

1. 3. 6. Габриэль Тард: закон внушения и подражания n n В появлении преступления и преступника главную роль играют социальные факторы. Основная социальная причина всех социальных явлений, в том числе и преступлений – «закон подражания» , благодаря действию «внушения» . Преступник всегда подражает другим, даже когда он изобретает. Преступник всегда чувствует потребность во вдохновении примером и одобрении группы. Если преступник подражает обычаям предков, то это «преступление-обычай» . Если же он подражает своим товарищам, то налицо «преступление-мода» . «Чем больше человек чувствует или считает себя отделившимся от себе подобных, благодаря своему падению или нравственной смерти. . , тем он опаснее» . По мере того, как прогрессирует это «чувство полного разрыва с толпой, проистекает и отсутствие угрызений совести» . n

1. 3. 7. Теория социальной «аномии» Эмиля Дюркгейма Давид Эмиль Дюркгейм (фр. David Émile Durkheim; 15 апреля 1858), Эпиналь — 15 ноября 1917, Париж) — французский социолог и философ, основатель французской социологической школы и структурно-функционального анализа, один из создателей социологии как самостоятельной науки. В 1898— 1913 годах Дюркгейм руководил изданием «Социологического ежегодника» — первого в мире специализированного научного журнала по социологии. Сотрудники этого журнала образовали научное сообщество «Французская социологическая школа» , центральную проблематику которой составлял научный вопрос о социальной солидарности.

1. 3. 7. Теория социальной «аномии» Эмиля Дюркгейма Отсутствие солидарности (дезорганизации) – источник абсолютного большинства негативных общественных проявлений. Социальная дезорганизация (или аномия – «безнормативность» ) – фактор, генерирующий различные негативные явления, в том числе и преступность. «Лекарство против зла состоит не в том, чтобы стараться воскресить, во что бы то ни стало, традиции и обычаи, которые, не отвечая более настоящим условиям социального положения, могли бы жить только искусственной и кажущейся жизнью. Что нужно – так это прекратить аномию, найти средство заставить гармонически сотрудничать органы, которые еще сталкиваются в несогласованных движениях, ввести их отношения более справедливости, все более и более ослабляя внешние неравенства, источники зла» .

1. 4. Развитие учений о преступнике в ХХ веке

1. 4. 1. Концепции умственной отсталости преступников В соответствии с исследованиями по тесту Бинэ – Симона, умственный уровень (интеллектуальный возраст) лиц, страдающих умственной отсталостью в различной степени: идиоты – 1 – 2 года, имбецилы – 3 – 7 лет, дебилы – 8 – 12 лет. n Именно в рамках последней возрастной группы, по Годдарду, находится основная часть преступников. Статистическая информация убедительно подтверждала правильность выводов, сделанных на основе монографических исследований. n В 1924 г. американский ученый Марчисон опубликовал в «Криминологическом журнале» небольшую статью, в которой показал, что выводить однозначную зависимость между преступностью и степенью умственного развития так же некорректно, как делать выводы о способностях человека исходя из степени умственного развития. n Результаты исследований с помощью более точных методик показали, что уровень интеллектуального развития преступников не ниже среднего уровня интеллекта, характерного для данного общества.

1. 4. 2. Концепции конституционной предрасположенности к преступлению n В 1924 г. американский исследователь Макс Шлапп опубликовал статью, в которой обнародовал результаты изучения эндокринной системы преступников. По его данным 1/3 всех заключенных страдала эмоциональной неустойчивостью, связанной с заболеванием желез внутренней секреции. n 1925 г. Шел и Элеонора Глюк, используя лонгиттюдный метод проводят исследования природы преступности n 1959 г. : таблица для прогнозирования преступного поведения: шкала социального прогноза (уровень контроля ребенка со стороны родителей и характер отношений в семье); шкала психологической и психиатрической характеристики ребенка (тест Роршаха, направленный на выявление различных криминогенных качеств личности). Вывод: если ребенка при поступлении в школу (6 лет) тщательно обследовать, то прогноз преступного поведения можно сделать достаточно (0, 9).

n n n 1. 4. 3. Ген преступности 20 -е г. , Германия, Йоханес Ланге – близнецовый метод (30 пар): сравнение поведения однояйцевых близнецов с поведением разнояйцевых. Результаты исследования: в 77% случаев у однояйцевых близнецов, если преступление совершал один, то и второй оказывался преступником; а у разнояйцевых подобные случаи составили лишь 11%. 1931 г. , Голландия, Легра (9 пар) : в 100% случаев однояйцевые оказывались преступниками оба, у разнояйцевых таких фактов установлено не было. Следовательно: гены оказываются решающим фактором преступного поведения. Начало 30 -х, Германия, Фридрих Штумпль, генетическая склонность к преступлению посредством анализа родословных преступников. Изучено 195 рецидивистов и 166 мелких преступников, 1747 родственников этих преступников. Среди родственников рецидивистов преступников значительно больше, чем среди родственников мелких правонарушителей. Рецидивисты – практически все страдают психопатией, мелкие правонарушители – 14%. Вывод: психические нарушения в криминальной среде проявляются не столько в пониженном уровне интеллекта, сколько в нарушении эмоциональной устойчивости. 1935 г. , Берлин, Ф. Штумпль (37 пар: 18 од. , 19 – разн. ) сравнительное исследование близнецов: 61% - парное совершение преступлений однояйцевыми, 36% - у близнецов с разным генным набором. Пресечение преступлений: расширение кастрации и стерилизации преступников. Карл-Отто Христиансен, Дания, 6000 пар; совпадение: 35% одн. , 12% - разн. 1975 г. , Международный криминологический симпозиум в Сан-Паулу, Г. Кайзер (Германия) привел данные исследований, в соответствии с которыми процент лиц, имеющих хромосомную аномалию, среди преступников практически такой же, что и среди всего населения в целом. Причем процент лиц с аномалией типа «ХУУ» , совершивших насильственные преступления равен 9. Таким образом, говорить об «агрессивности» второй «У"- хромосомы не приходится.

1. 4. 4. Психоаналитические концепции причин преступности Зигмунд Фрейд (нем. Sigmund Freud — Зигмунд Фройд, полное имя Сигизмунд Шломо Фрейд, нем. Sigismund Schlomo Freud; 6 мая 1856, Фрайберг, Австро-Венгрия (ныне Пршибор, Чехия) — 23 сентября 1939, Лондон) — австрийский психолог, психиатр и невролог, основатель психоаналитической школы — терапевтического направления в психологии, постулирующего теорию, согласно которой невротические расстройства человека вызваны многокомплексным взаимоотношением бессознательных и сознательных процессов.

1. 4. 4. Психоаналитические концепции причин преступности Американский ученый У. Уайт: человек рождается преступником, а его последующая жизнь - процесс подавления разрушительных инстинктов, заложенных в Оно. Преступления совершаются, когда Оно выходит из повиновения сверх-Я. Большинство мотивов преступного поведения во многом совпадают с желаниями и устремлениями типичного обывателя. n n Формула преступления Д. Абрахамсен (Колумбийский университет): ПРЕСТУПЛЕНИЕ = (преступные устремления, заложенные в Оно, + криминогенная ситуация): контролирующие способности сверх-Я. Английский криминолог Э. Гловер: преступность представляет собой один из результатов конфликта между примитивными инстинктами, которыми наделен каждый человек, и альтруистическим кодексом, устанавливаемым обществом. "Не возникает вопроса о полном избавлении от человеческих агрессивных импульсов: достаточно попытаться изменить их направление до той степени, что им не придется искать своего выражения в войне … Все, что питает рост культуры, работает против войны « /З. Фрейд. Культура убивает инстинкт войны. Из переписки Альберта Эйнштейна и Зигмунда Фрейда ; 30 июля 1932 г. /. n

1. 4. 5. Клиническая криминология Клиническое воздействие (Жан Пинатель) с целью последующей ресоциализации преступника осуществляется последовательно по этапам: диагноз, прогноз, перевоспитание. n В процессе диагностики необходимо выявить преступный порог лица (легкость выбора им преступных форм поведения). Следует выяснить: n насколько совместимо преступление с этическими принципами лица (совесть); n является ли угроза уголовного наказания для данного лица сдерживающим фактором. Эти психологические особенности можно считать внутренними составляющими опасного состояния (преступные способности). Их выявление проводится с использованием психологических методик, а также путем ретроспективного анализа поступков, профессии, физических склонностей. n По Ж. Пинателю преступные способности могут быть высокими, средними и низкими. На основе этой оценки делается прогноз индивидуального преступного поведения. В основу прогноза положены различные комбинации преступной способности и социальной адаптированности. Наиболее типичный преступник (тюремный завсегдатай) – это лицо с высокими преступными способностями и низким уровнем социальной приспособленности. Наиболее опасны преступники, у которых и криминальные способности и умение адаптироваться находятся на высоком уровне развития, но эти лица, как правило, уходят от ответственности, ибо находят такие способы совершения преступлений, которые при максимуме выгоды связаны с минимальным риском (беловоротничковая преступность). n В процессе перевоспитания необходимо улучшить социальные реакции преступника (снизить или устранить эгоцентризм, агрессивность), изменить установки и привычки, отношение к различным социальным фактам (в том числе избавить от безразличного отношения к уголовному наказанию). Методы воздействия: электрошок, модификации поведения, медикаментозное воздействие, лоботомия и таламотомия.

1. 4. 6. Социобиологическая теория деструкции Эрих Фромм (Erich Fromm, 1900 -1980 ) - выдающий мыслитель ХХ века, во многом определивший общественные настроения своей эпохи. «Человек не может жить без веры. Решающим для нашего и следующего поколений является вопрос о том, будет ли это иррациональная вера в вождей, машины, успех, - или рациональная вера в человека, основанная на опыте нашей собственной плодотворной деятельности»

1. 4. 6. Социобиологическая теория деструкции "Человек отличается от животных именно тем, что он убийца. Это единственный представитель приматов, который без биологических и экономических причин мучит и убивает своих соплеменников и еще находит в этом удовольствие". n Э. Фромм выделяет поведение, связанное с обороной, ответной реакцией на угрозу (доброкачественная агрессия). Механизм доброкачественной агрессии передается человеку генетически, и у человека и у диких зверей он практически аналогичен. Данный вид агрессии достаточно редко ведет к уничтожению соперника (ее главная функция в отпугивании нападающего). n Злокачественная агрессия проявляется как человеческая страсть к абсолютному господству над другими живыми существами и желание разрушать. Это и есть деструктивность. Ее природа социальна. Истоки деструктивности в пороках культуры и образа жизни человека. В отличие от животных человек бывает деструктивным независимо от наличия угрозы самосохранению и вне связи с удовлетворением потребностей. "Обитатели клетки превращаются в злобную массу: напряженность в ней никогда не ослабевает, никто никогда не выглядит довольным, постоянно слышны шипение, рычание" /Э. Фромм. Анатомия человеческой деструктивности/.

1. 4. 7. Концепция аномии n В 1938 г. Роберт Мертон публикует статью "Социальная структура и аномия", одна из главных идей которой заключается в том, что основной причиной преступности является противоречие между ценностями, на достижение которых нацеливает общество, и возможностями их достижения по установленным обществам правилам. Это противоречие приводит к тому, что человек, не сумевший получить эти ценности по всем правилам, начинает отрицать правила и стремиться получить их любой ценой. n Ученик Мертона Р. Кловард в 1961 г. рассматривает теорию молодежных криминальных групп. , где убедительно показывает, что общество прививая подросткам различные ценности, мало заботится о том, является ли их достижение реальным для большинства молодых людей. В действительности овладеть этими ценностями законным путем могут лишь немногие. Большинство вынуждено проявлять "ловкость" - нарушать нормы морали и требования закона. n Торстон Селлин 1938 г. "Конфликт культур и преступность". Рассматривает конфликт между культурными ценностями различных сообществ (кварталы некоренных американцев в Чикаго). Суть теории конфликта культур заключается в том, что различные воззрения на жизнь, привычки, стереотипы мышления и поведения, различные ценности затрудняют взаимопонимание людей, затрудняют сочувствие и сопереживание, могут вызвать озлобление в отношении представителей иных культур. n А. Коэн 1955 г. концепция субкультур. Рассмотрел особенности культурных ценностей криминальных объединений. Как правило, криминальная субкультура находится в противоречии с господствующими в обществе ценностями.

1. 4. 8. Теория стигмы Фрэнк Танненбаум (1893, Австрия - 1969, Нью-Йорк ) австро - американский историк , социолог и криминолог Профессор криминологии в Колумбийском университете Его концепция «драматизации зла» привела к дальнейшему развитию символического интеракционизма теории маркировки , широко используется как в социологии и психологии социальной.

1. 4. 8. Теория стигмы Не существует абсолютных признаков преступления, определение того или иного деяния в качестве преступного зависит от реакции людей; n n n Преступники практически ничем не отличаются от непреступников. Различия между осужденными и не осужденными преступниками более существенны; Воздействие судебной системы и карательного аппарата на преступность носит скорее негативный, нежели позитивный характер, оно причиняет обществу больше вреда, чем пользы; n Не следует "драматизировать зло", важна не кара, а меры, которые могли бы удержать человека от преступления, предотвратить раскол общества на два враждующих лагеря: преступников и непреступников.

1. 4. 9. Теория дифференциальной ассоциации Эдвин Сатерленд (Edwin Hardin Sutherland, 13 августа 1883, Гиббон, Небраска — 11 октября 1950, Блумингтон, Индиана) — социолог. Признан одним из крупнейших американских криминологов XX века. Активно участвовал в деятельности Американского социологического общества (англ. American Sociological Society) (избран его президентом в 1939 году), Ассоциации социологических исследований (англ. Sociological Research Association) (возглавил её в 1940 году), Американской ассоциации по вопросам тюрем, Чикагской криминологической ассоциации и других научных объединений.

1. 4. 9. Теория дифференциальной ассоциации преступное поведение ничем принципиально не отличается от других форм человеческой деятельности, человек становится преступником лишь в силу своей способности к обучению; n преступное обучение включает восприятие криминальных взглядов, привычек и умений. Именно эти отрицательные качества личности, которые формируются в результате негативных социальных влияний лежат в основе преступного поведения; n человек обучается преступному поведению не потому, что имеет к этому особые задатки, а потому, что криминальные образцы чаще попадаются ему на глаза, и у него устанавливается более тесная связь с такими людьми, у которых он может перенять криминогенные взгляды и привычки. Если бы тот же самый подросток был включен в другой круг общения, он вырос бы совсем другим человеком. n Преступному поведению обучаются в результате того, что эти формы поведения приводят подростка и тех, у кого он учится, к полезным и приятным для них результатам. Научение преступному поведению происходит тогда, когда оно n

1. 4. 10. Виктимологические теории поведение жертвы оказывает существенное влияние на мотивацию преступного поведения. Оно может облегчать и даже провоцировать его. Напротив, оптимальное поведение может сделать невозможным преступное посягательство (либо свести его вероятность к минимуму или по крайней мере позволит избежать серьезных отрицательных последствий криминала); n вероятность стать жертвой преступления зависит от особого феномена - виктимности. Каждая личность может быть оценена: насколько велика вероятность ее превращения в жертву преступления; n виктимность есть свойство определенной личности, социальной роли или социальной ситуации, которое провоцирует или облегчает преступное поведение. Соответственно выделяются личностная, ролевая и ситуативная виктимность; n виктимность зависит от ряда факторов: n личностных характеристик; n правового статуса должностного лица, специфики его служебных функций, материальной защищенности и обеспеченности; n степени конфликтности ситуации, особенностей места и времени, в которых эта ситуация развивается; n величина виктимности может изменяться. n