Крестьянская реформа 1861 года Цели и задачи

Крестьянская реформа 1861 года

Цели и задачи урока • Познакомить с личностью Александра II • Сформировать представления о причинах отмены крепостного права. • Путём анализа основных положений реформы выявить её прогрессивные и крепостнические черты. • Содействовать воспитанию уважения к истории России.

План урока • Характеристика личности императора. • Предыстория отмены крепостного права. • Причины отмены крепостного права. • Подготовка крестьянской реформы. • Основные положения реформы. • Значение и последствия отмены крепостного права.

18 февраля 1855 года в самый разгар Крымской войны умирает император Николай I. Существует версия, что это было самоубийство человека, осознавшего, что страна находится на грани катастрофы, и своей смертью открывавшего путь новому поколению правителей.

Кластер: В политической сфере В социальной сфере Противоречия вызванные Крымской войной В экономической сфере В духовной сфере

Продолжение: «Сдаю тебе мою команду, но, к сожалению, не в таком порядке, как желал. Оставляю тебе много трудов и забот» говорил, умирая, отец Александра, Николай I.

Александр II Николай I Александра Николаевич Александра Федоровна Александр Николаевич Романов родился в Москве 17 апреля 1818 года, то есть почти за восемь лет до воцарения Николая I. Его мать, великая княгиня Александра Федоровна, рожденная Шарлотта, принцесса прусская.

Александр II "Счастье наше удвоилось, - а впрочем, я помню, что почувствовала нечто серьезное и меланхолическое при мысли, что это маленькое существо призвано стать императором". Александра Федоровна Александр II- 1818 -1881. Наставником был В. А. Жуковский Жить для веков в величии народном, Для блага всех - свое позабывать, Лишь в голосе отечества свободном С смирением дела свои читать. . .

Александр II В. А. Жуковский стремился ограничить время, отводимое для занятий военным делом, опасаясь, что воспитанник «… привыкнет видеть в народе только полк, в отечестве- казарму» . В. А. Жуковский составил специальный план обучения на 12 лет. Цель программы – «образование для добродетели» . Особое внимание уделялось гуманитарным наукам (особенно истории).

Александр II Канкрин Е. Ф. Сперанский М. М. С 1834 г. , по достижении наследником совершеннолетия, Николай I стал приобщать его к государственным делам. Познания по экономике и юриспруденции ему преподавали виднейшие представители своего времени.

Александр II Наследник престола совершил два путешествия — по России и Западной Европе. Поездка по России длилась с мая по декабрь 1837 г. Александр получил от населения 16 тыс. различных просьб, встречался в Сибири с декабристами, проникся к ним состраданием.

Александр II вступил на престол в возрасте 36 лет, вполне сложившимся человеком, хорошо знакомым с государственной деятельностью.

Александр II Новый император не был ни либералом, ни сторонником коренных реформ. Более того, ему нравились порядки, установленные отцом. Но все же, как военный человек, осознавший причины поражения России в Крымской войне, как государственный деятель, для которого престиж и величие державы были превыше всего, он встал на путь реформ.

Каковы предпосылки крепостного права?

Предыстория отмены крепостного права. • 18 век – А. Н. Радищев « Путешествие из Петербурга в Москву» . • 1797 г. - Указ Павла I о трёхдневной барщине. • 1803 г. - Указ Александра I о «вольных хлебопашцах» . • 1816 -1819 гг. - Закон Александра I об отмене крепостного права в Прибалтике. • 1842 г. - Закон Николая I об «обязанных крестьянах» (реформа Киселёва). • 1847 г. - Николай I даровал крестьянам права выкупа на свободу в случае продажи имения их владельца.

Отношение к крепостному праву в российской печати. • • • Как относилось русское общество к крепостному праву? Вспомните, кто из русских писателей обличал ужасы крепостного права? Какие тайные общества и организации выступали за отмену крепостного права

Причины отмены крепостного права. • Каковы были главные причины отмены КП ?

Причины отмены крепостного права. Поражение в Крымской войне; Массовое крестьянское движение; Военное и техническое отставание России; Социально – экономическая отсталость России в сравнении с Европой; • Общественное мнение. • •

« …Я думаю, что и вы одного мнения со мною, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу»

Подготовка к отмене крепостного права. Секретный комитет (3. 01. 1857 г) Губернские комитеты (ноябрь 1857 г) Главный комитет (февраль 1858 г) Редакционные комиссии при Главном комитете (Март 1859) Разработка проекта об отмене крепостного права ( «Положений о крестьянах» ) 19 февраля 1861 г. Манифест Александра II об освобождении крестьян (+16 правовых документов)

Подготовка к отмене крепостного права. • Январь 1857 г. – образование Секретного комитета «для обсуждения мер по устройству быта крестьян» . • Ноябрь 1857 г. – царский рескрипт об учреждении дворянских губернских комитетов для обсуждения условий освобождения крестьян. • Февраль 1858 г. - Секретный комитет переименован в Главный комитет по крестьянскому делу. • Март 1858 г. – учреждена Редакционная комиссия (председатель Я. И. Ростовцев). Главная задача: составить на основе поступивших материалов из губерний общий проект закона об освобождении крестьян.

Постарайтесь ответить на вопрос: Как вы думаете, почему Александр II добивался, чтобы инициатива исходила от дворян? Какую роль в этих реформах он отводил себе?

1. Личное освобождение крестьян 2. Наделение крестьян землей Основные положения Манифеста от 19 февраля 1861 г. 3. Выкупная операция 4. Порядок управления крестьянской общиной

Порядок личного освобождения крестьян Личная свобода крестьян Выборное крестьянское самоуправление Права и свободы крестьян по реформе Право переходить в другие сословия Право заниматься торговлей и предпринимательством

Таким образом, Крестьяне юридически свободны, наделены гражданскими и имущественными правами. НО! СОХРАНЯЛОСЬ: • Сословное деление. • Подать с крестьян. • Рекрутские наборы. • Зависимость от общины.

Порядок наделения землёй. • Сохранялось помещичье землевладение • Крестьяне наделялись землёй, но в ограниченном размере и за выкуп на особых условиях. (размер выкупной нормы составлял от 3 до 12 десятин. Крестьяне за землю должны были отбывать барщину и оброк до полного её выкупа (временнообязанное состояние. ) • Размер надела, оброка определялся Уставной грамотой. Срок её подписания – 2 года.

Выкупная операция. • 25% стоимости земли крестьянин платит помещику. • 75% стоимости земли помещику возмещает государство. • Государство выдаёт крестьянину кредит на 49 лет с начислением 6% годовых на сумму долга. Отказаться от выкупной операции нельзя.

Порядок управления крестьянской общиной. Во-первых, государство проводило расчёт за землю с крестьянской общиной. • Во-вторых, контроль осуществлялся мировыми посредниками. •

Значение отмены крепостного права • Реформа 1861 г. способствовала развитию капитализма в России. Цивилизационная задача была решена. • Отмена крепостного права нанесла удар прежней системе крепостного произвола и создала условия для свободных договорных отношений (было освобождено 20 млн. крестьян).

Последствия крестьянской реформы 1861 года • • • Проникновение капиталистических отношений в сельское хозяйство. Формирование рынка свободной рабочей силы и сельской буржуазии. Развитие новых отраслей экономики и всероссийского рынка. Консервация крепостнических порядков. Рост недовольства крестьян условиями «свободы» , всплеск восстаний крестьян. В целом, крестьянская реформа носила половинчатый характер и была построена на компромиссах, учитывая интересы помещиков в гораздо большей степени.

В заключение, ответим на следующие вопросы: Как вы думаете, какие настроения в народе вызвал «Манифест» от 19 февраля 1861 года? • Чем было вызвано, что опубликование «Манифеста» произошло не 19 февраля, а 5 марта 1861 года? • Стал ли русский крестьянин благодаря «Манифесту» собственником земли? •

В апреле 1861 г. в деревне Бездна Казанской губернии войска жестоко подавили выступления крестьян, требовавших “полной воли” и немедленного предоставления земли. В конце 1861 г. в обществе происходит разочарование непоследовательностью реформ.

Закрепление рассмотренного материала • Постарайтесь ответить на вопрос: Почему крестьянская реформа носила половинчатый характер, заполнив следующую таблицу: • Прогрессивные черты реформы (+) Пережитки крепостничества (-)

Домашнее задание: • • Читать параграф 20. Знать основные положения реформы. Уметь раскрыть новые термины на стр. 92. Постарайтесь объяснить слова Н. А. Некрасова из поэмы «Кому на Руси жить хорошо» : «Порвалась цепь великая, Порвалась – и ударила: Одним концом по барину, Другим – по мужику. Желаю удачи!