Краткосрочный познавательно-творческий проект Я — ДИЗАЙНЕР Руководитель Канева

Краткосрочный познавательно-творческий проект Я - ДИЗАЙНЕР Руководитель Канева Е. Н. воспитатель МБДОУ «Детский сад № 11» п. Ревда 2015 г.

Участники проекта воспитанники подготовительной к школе группы

АКТУАЛЬНОСТЬ Потребность ДОУ в обновлении мебели – стульев. Придание эстетического вида интерьеру ДОУ групп при помощи дизайнерского замысла.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Развитие познавательных и творческих способностей воспитанников через знакомство с профессиями дизайнер и портной.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ü Расширять представления воспитанников о профессиях, их значимости, о их трудовых процессах, предметах и орудиях труда. ü Развивать умение определять возможные методы решения проблемы при помощи взрослого, а затем самостоятельно. ü Воспитывать эстетический вкус, стремление быть аккуратным при работе с разными материалами и инструментами.

Создание проблемной ситуации. Перед воспитанниками выставлены ряд стульев. Заданы вопросы: - Что это? - Что вы замети необычного в стульях? - Что нужно сделать, чтобы изменить - внешний вид стульев?

Дети пришли к единому мнению. Необходимо заменить чехлы стульев на новые, чтобы они выглядели привлекательно. Воспитатель предлагает детям стать дизайнерами и своими силами изменить внешний облик этих стульев.

Образовательная деятельность Откуда пришел стул Профессии дизайнер и портной Создание эскиза чехлов на стулья

Образовательная деятельность «Откуда пришёл стул» Цель: Расширение представлений о процессе создания стула и его истории. Образовательная деятельность «Знакомство с профессиями дизайнер и портной» Цель: Расширение представлений о профессиях, их значимости, о их трудовых процессах, предметах и орудиях труда.

Образовательная Деятельность « Создание эскиза чехлов на стулья» Плоскостное моделирование из цветной бумаги. Цель: Развивать умение в создании геометрических узоров разной формы по собственному замыслу.

ОД « Создание эскиза чехлов на стулья» Обсуждение эскизов. Выбор эскизов для чехлов.

«Дизайн - студия» В мастерской «Дизайн – студия» маленькие дизайнеры знакомились с образцами обивочных тканей.

«Дизайн - студия» Дизайнеры подбирали подходящую по цвету ткань, непосредственно опираясь на эскизы. Каждый дизайнер имел право голоса, аргументировал свой выбор.

Мастерская дизайнера Готовые чехлы перед воспитанниками. Разобрано сиденье старого стула. Снят старый чехол. Закрепление чехла на сидение стула.

Мастерская дизайнера Долгожданный продукт труда маленьких дизайнеров. Теперь это новый, красивый стул.

В ходе реализации проекта проводилась работа в следующих видах деятельности: Ø Сюжетно-ролевые игры; Ø Самостоятельная и игровая деятельность; Ø Чтение художественной литературы; Ø Физминутки.

СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ «Ателье – мод»

«Пошивочный цех»

ФИЗМИНУТКИ «Клубочек» «Иголочка и нитка»

НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ Геометрическая мозаика Соты КАЙЕ

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ü Разучивание стихотворений и скороговорок § А. Н. Шевелёва «Оля – мастерица» § Б. Заходер «Портниха» § «Иголочка» ü Разгадывание загадок ü Чтение пословиц и поговорок

Продукт проекта - красивые, удобные стулья, которые получили вторую жизнь.

ЗАГАДКИ Железный жучок, на хвостике червячок Без замочка, а запирает. (булавка) Я – одинокая старуха. Я прыгаю по полотну. И нитку длинную из уха, Как паутинку я тяну. Всех на свете обшивает, Что сошьет, не надевает. (иголка) Одноглазая старушка узоры вышивает. (иголка) Птичка – невеличка носиком нырнет, Хвостиком вильнёт – дорожку проведет. (иголка с ниткой) На всем теле только одно ухо. (иголка) Конь стальной, хвост льняной. (иголка с ниткой)

Два конца, два кольца, А по середине - гвоздик. (ножницы) Два братца – одно сердце. (ножницы) Наша тётушка игла, Строчку по полю вела. Строчка в строчку, строчка в строчку, Будет платье вашей дочке. (швейная машинка) На полянке шерстяной пляшет тонконожка. Из-под туфельки стальной выползает стёжка. (швейная машинка) Белый камешек растаял На доске следы оставил. (мел)

Пословицы и поговорки. • Семь раз примерь, один – отрежь. • Длинная нитка – ленивая швея. • Куда иголка, туда и нитка. • Кто шьет, да вышивает, тому скучно не бывает. • Не игла шьет, а руки. • Кроить – не шить, после не распорешь. • Иголка, иголка – ты остра и колка. На коли мне пальчик, Сшей мне сарафанчик. • Без нитки да иголки шубы не сшить. • Без ножниц платья не скроишь. • Маленькое дело лучше большого безделья! • Век живи – век учись. • Всякий человек в деле познается. • Каков мастер, такова и работа. • Баз топора - не плотник, без иглы – не портной. • • Недаром говорится, что дело мастера боится. • Не сиди сложа руки - не будет скуки.

Скороговорка. В ателье лесном примерка. Примеряет шубу белка. Три подружки – трясогузки Примерят рядом блузки.

А. Н. Шевелев Оля – рукодельница, Мастерица – швейница. Пришивает пуговки, Пришивает пряжки, Куколкам шьет фартучки, Шьет она рубашки. В швейном деле молодец! Оля не ленивая, В платьях ее куколки, Самые красивые. Говорит нам Олечка: « Не трудно шить ни сколечко! Большой хочу скорее быть. Научусь строчить я строчки, Маме буду платья шить, Папе – брюки и сорочки!» .

Б. Заходер Портниха. Целый день сегодня шью Я одела всю семью. Погоди немножко, кошка – Будет и тебе одежка. Иголка. Я иголка для шитья Нас огромная семья, Мелких, средних и больших Для машинок и простых. Чтобы мы все вместе жили Нам специальный валик сшили. Дай мне тряпочку свою Я к ней пуговку пришью. Но при этом нужно знать, Что с иглой нельзя играть. Я ведь шуток не люблю – Тут же палец уколю.