Красноярская коррекционная школа VIII вида № 4
Общие сведения • Школа открыта в 1965 г • Педагогический коллектив – 45 человек
• Ученический коллектив – 183, из них 96 детейинвалидов • 17 классов, из них 9 классов для детей с умеренной степенью умственной отсталости (87 детей)
Цель: создание условий для социализации личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья Задачи: • содействие естественному развитию ребенка, коррекция и компенсация недостатков развития • создание положительного социальнопсихологического микроклимата • подготовка к самостоятельной жизни и труду • оздоровление
Службы • Медицинская (врач-педиатр, врачпсихиатр, 2 медсестры) • Дефектологическая (1 учителядефектолога) • Логопедическая (1 учителя-логопеда) • Социально-психологическая (педагогпсихолог, социальный педагог)
Особенности содержания и организации образовательного пространства школы Комплексная диагностика и коррекция (осуществляется школьным ПМП консилиумом)
• Коррекционная направленность уроков
• Индивидуально коррекционные занятия специалистов
• Здоровьесохраняющий характер учебновоспитательного процесса
• Физкультурно-оздоровительная работа (ЛФК, ритмика, физкультура)
Познание мира на основе материалов М. Монтессори (занятия по развитию сенсорики и психомоторики)
Занятия по программе «Поиграй-ка» • облегчение адаптации учащихся младших классов к школе
• Социальное сопровождение (работа с семьей)
Социально-трудовая адаптация • Допрофессиональная подготовка (ручной труд, швейное и столярное дело)
• Социально-бытовая ориентировка
• Самообслуживание
Формирование социального потенциала личности • Формирование адекватных форм поведения (воспитывающее воздействие среды, проведение занятий, работа детской организации)
• Организация социальных взаимодействий (работа ИЗО, вокальной и хореографической студий, участие в краевых фестивалях детского творчества, спортивных соревнованиях и др)
Успешность адаптации выпускников школы