КРАЕВАЯ СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА «ЦЕНТР ЧТЕНИЯ» МАОУ

Скачать презентацию КРАЕВАЯ СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА  «ЦЕНТР ЧТЕНИЯ» МАОУ Скачать презентацию КРАЕВАЯ СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА «ЦЕНТР ЧТЕНИЯ» МАОУ

akciya_trudnoe_chtenie_2017.ppt

  • Размер: 2.0 Мб
  • Автор: Владимир Ширяев
  • Количество слайдов: 21

Описание презентации КРАЕВАЯ СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА «ЦЕНТР ЧТЕНИЯ» МАОУ по слайдам

КРАЕВАЯ СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА  «ЦЕНТР ЧТЕНИЯ» МАОУ  «ГИМНАЗИЯ № 10»  Г. ПЕРМЬКРАЕВАЯ СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА «ЦЕНТР ЧТЕНИЯ» МАОУ «ГИМНАЗИЯ № 10» Г. ПЕРМЬ ДЕКАБРЬ 2016 –ФЕВРАЛЬ 2017 Читательская акция «ТРУДНОЕ» ЧТЕНИЕ ДЛЯ «ТРУДНОГО» ВОЗРАСТА 10. 01. 17 1 Мы помогаем найти дорогу к современному автору и его новым книгам

Нина Дашевская.  Разговор с читателем 10. 01. 17 2 «Можно прочитать сто книг,Нина Дашевская. Разговор с читателем 10. 01. 17 2 «Можно прочитать сто книг, прежде чем найдешь ту, которая попадет в цель» .

Нина Дашевская.  Разговор с читателем   МАЛЕНЬКОЕ ПИСЬМО К ЧИТАТЕЛЮ  ОНина Дашевская. Разговор с читателем МАЛЕНЬКОЕ ПИСЬМО К ЧИТАТЕЛЮ О ЧЁМ УГОДНО « Всегда можно найти повод для радости. Почти всегда. И часто важна не цель, а сам путь. Дорога. Очень хочется не пропустить ни одной прекрасной штуки, которые показывает нам жизнь» . 10. 01.

Елена Габова.  Разговор с читателем 10. 01. 17 4 «Надо достойно жить вЕлена Габова. Разговор с читателем 10. 01. 17 4 «Надо достойно жить в том, что ты пишешь» . https: //www. livelib. ru/author/325688/latest-elena-gabova

Дарья Вильке.  Разговор с читателем « Если что-то и может изменить мир –Дарья Вильке. Разговор с читателем « Если что-то и может изменить мир – так это хорошие книги» . 10. 01.

Дарья Вильке. Разговор  с читателем « Подростковая книга просто по логике вещей должнаДарья Вильке. Разговор с читателем « Подростковая книга просто по логике вещей должна быть со множественной адресацией, хотя бы потому, что отрочество — зыбкое время, человек постоянно меняется, происходят мощные сдвиги в понимании мира, нет какой-то «заякорённости» , все привязки к чему-либо условны» . 10. 01.

Карен Арутюнян.  Разговор с читателем 10. 01. 17 7 Я пишу о детяхКарен Арутюнян. Разговор с читателем 10. 01. 17 7 Я пишу о детях и детстве. Это пора, когда многое узнаешь и принимаешь: о дружбе, предательстве, любви. Взрослым есть чему поучиться у детей – в первую очередь, искренности, справедливости, чистоте помыслов и невероятному желанию быть в этом мире услышанным и понятым.

Юлия Кузнецова.  Разговор с читателем 10. 01. 17 8 « Я стараюсь максимальноЮлия Кузнецова. Разговор с читателем 10. 01. 17 8 « Я стараюсь максимально следовать правде жизни, иногда прибегая к ретуши или праву автора выбирать для своей книги счастливый, насколько это возможно, конец» .

Екатерина Мурашова.  Разговор с читателем 10. 01. 17 9 МАЛЕНЬКОЕ ПИСЬМО К ЧИТАТЕЛЮЕкатерина Мурашова. Разговор с читателем 10. 01. 17 9 МАЛЕНЬКОЕ ПИСЬМО К ЧИТАТЕЛЮ О ЧЁМ УГОДНО « Я не знаю, как устроен этот мир, и не верю ни в каких конкретных богов. Но одну важную закономерность сумела, мне кажется, в нём уловить. Мир — ВСЕГДА отвечает. Но посылает нам не то, чего мы хотим (это было бы слишком просто и неинтересно), а только то, на что мы ОСМЕЛИВАЕМСЯ. Осознайте разницу и никогда не торопитесь сдаваться, если вам говорят, что это или то слишком трудно, малодостижимо из вашего положения, «лучше синица в руках, чем журавль в небе» и т. д. Осмельтесь и сделайте шаг вперёд по желанной для вас дороге. Затем ещё один… и ещё… Потом когда-нибудь оглянетесь назад и удивитесь — как далеко вам удалось уйти» .

Екатерина Мурашова.  Разговор с читателем 10. 01. 17 10 Екатерина Мурашова. Разговор с читателем 10. 01.

  Тамара Михеева.  Разговор с читателем МАЛЕНЬКОЕ ПИСЬМО К ЧИТАТЕЛЮ  О Тамара Михеева. Разговор с читателем МАЛЕНЬКОЕ ПИСЬМО К ЧИТАТЕЛЮ О ЧЕМ УГОДНО Я очень трудно училась читать. Мне тяжело было одолеть «Мама мыла раму» и прочие азбучные истории. Но потом, постепенно, я вошла во вкус и поняла, что книга — это друг, который всегда рядом. Который всё поймёт, с которым не скучно и на которого можно положиться. Желаю вам побольше друзей, миров и дорог! 10. 01.

Тамара Крюкова.  Разговор с читателем «Я пишу для детей, чтобы передать им туТамара Крюкова. Разговор с читателем «Я пишу для детей, чтобы передать им ту доброту, любовь и улыбки, которыми меня щедро наградило мое детство. Я хочу, чтобы они полюбили этот мир так же, как люблю его я» . http: //www. fant-asia. ru/tint 5. htm

Валерий Воскобойников.  Разговор с читателем 10. 01. 17 13 « Человек должен растиВалерий Воскобойников. Разговор с читателем 10. 01. 17 13 « Человек должен расти в ощущении безопасности и знать, что он нужен всем» . «В литературе может быть всё, что происходит в жизни; главное — чтоб не было пропаганды зла» .

Сочинение-письмо Требования к работе Передача своего впечатления о книге. Варианты /адресаты Письмо автору. Сочинение-письмо Требования к работе Передача своего впечатления о книге. Варианты /адресаты Письмо автору. Письмо другу. Письмо сверстнику Письмо читателям будущего … 10. 01. 17 14 Новые творческие конкурсы. 5 -8 классы

Диалог с героем Задание:  • Составить возможный диалог с понравившимся (или непонравившимся) героем,Диалог с героем Задание: • Составить возможный диалог с понравившимся (или непонравившимся) героем, в котором обсудить проблемы, поднимаемые в книге Критерии 10. 01. 17 15 Новые творческие конкурсы. 5 -8 классы • Полнота отражения образа героя (особенностей его речи, настроения, поведения и др. ) • Соответствие жанру (вопросно-ответная форма)

 Задание: Создай иллюстрацию, которой не хватает.  Составь комментарий, где она должна находиться Задание: Создай иллюстрацию, которой не хватает. Составь комментарий, где она должна находиться в книге. Требования к оформлению творческой работы: 1. Работа может быть выполнена акварелью, тушью, гуашью, цветными карандашами, черной гелевой ручкой, лайнерами, пастелью, восковыми карандашами. 2. Формат работы А 4 -А-5, надпись с указанием автора рисунка, названия книги и комментарий на обратной стороне листа. 16 Творческие конкурсы. Иллюстрация. 5 -8 классы

Слово на обложку Задание:  составить короткое высказывание, которое должно заинтересовывать, удивлять и вызыватьСлово на обложку Задание: составить короткое высказывание, которое должно заинтересовывать, удивлять и вызывать желание прочесть книгу. Требования к оформлению творческой работы: Работа должна соответствовать жанру короткого отзыва. Высказывание должно в яркой образной форме передавать мнение, субъективное впечатление о книге. Текст высказывания должен быть оригинальным, авторским: создан самим школьником, не иметь аналогов в других текстах, рекламе и Интернете. 10. 01. 17 17 Творческие конкурсы. 5 -8 классы

Конкурс рецензий  Рецензия – это критическое сочинение,  письменный разбор, содержащий краткий анализКонкурс рецензий Рецензия – это критическое сочинение, письменный разбор, содержащий краткий анализ и оценку литературного произведения компетентным человеком (рецензентом). Основные функции рецензии – информирующая и оценочная. 10. 01. 17 18 Творческие конкурсы. 5 -8 классы

Конкурс рецензий.  Требования   На уровне композиции текста рецензия может быть представленаКонкурс рецензий. Требования На уровне композиции текста рецензия может быть представлена как двучленная реплика — изложение главной идеи книги (основная часть) и оценка (заключительная часть). Рецензия не обязательно носит исчерпывающий характер, но всегда важно дать аудитории целостное представление о произведении. 10. 01. 17 19 Творческие конкурсы. 5 -8 классы

Конкурс рецензий К обязательным и вариативным элементам рецензии открытки относятся:  Название рецензии. МожетКонкурс рецензий К обязательным и вариативным элементам рецензии открытки относятся: Название рецензии. Может иметь вид рекламного слогана, созданного с целью привлечь внимание читателей. Заголовок должен подводить читателя непосредственно к тексту рецензии. Название книги. Автор ( возможно краткое представление). Страна, где написана и издана. Переводчик книги, если это книга зарубежного автора. Жанр книги. (Помогает зрителю сориентироваться при выборе книги). Краткое содержание или изложение основной идеи. 10. 01. 17 20 Творческие конкурсы. 5 -8 классы

Список использованных источников • http: //profilib. com/kniga/94097/tamara-mi kheeva-ne-predavay-menya. php • http: //www. dariadotsuk. ru/10411083108610Список использованных источников • http: //profilib. com/kniga/94097/tamara-mi kheeva-ne-predavay-menya. php • http: //www. dariadotsuk. ru/10411083108610 75/2 • https: //old. mgpu. ru/materials/50/50693. pdf • «Живые лица» . Навигатор по современной отечественной литературе 10. 01.