Контрольно-надзорные мероприятия Рособрнадзора, в части соблюдения установленного

Описание презентации Контрольно-надзорные мероприятия Рособрнадзора, в части соблюдения установленного по слайдам

Контрольно-надзорные мероприятия Рособрнадзора,  в части соблюдения установленного порядка проведения ЕГЭ  Кемерово, ноябрьКонтрольно-надзорные мероприятия Рособрнадзора, в части соблюдения установленного порядка проведения ЕГЭ Кемерово, ноябрь 2016 Заведующая ОМКО МБОУ ДПО «НМЦ» Л. В. Алексеенко

Анализ результатов ЕГЭ в различных разрезах Анализ заполнения и ведения РИС ЕГЭ Анализ работАнализ результатов ЕГЭ в различных разрезах Анализ заполнения и ведения РИС ЕГЭ Анализ работ участников ЕГЭ (перепроверки и перекрестные проверки) Анализ работы предметной и конфликтной комиссий Правомерность допуска участников ЕГЭ на сдачу экзамена резервные дни Неявка на экзамен участников ЕГЭ или досрочное завершение экзамена по уважительной причине. Повторный допуск к сдаче экзамена. Анализ видео с ППЭ, в т. ч. оффлайн Анализ причин существенного улучшения результата после «двойки» Определение «зон риска» Контрольно-надзорные мероприятия на региональном и федеральном уровне

Видео с ППЭ Видео с ППЭ

   Проверяемые  категории участников Алгоритм проведения служебного расследования Участники,  которым Проверяемые категории участников Алгоритм проведения служебного расследования Участники, которым были удовлетворены апелляции по трем и более предметам с повышением на 1 -2 балла 1) Найти участников указанных категорий 2) Проанализировать их результаты по всем сдаваемым предметам 3) Сравнить почерки во всех работах, в том числе в итоговом сочинении (изложении) 4) Отсмотреть видео со всех экзаменов как в аудитории, так и в штабе, а также в РЦОИ на всех этапах обработки ЭМ 5) Проанализировать результаты обучения за период с 9 по 11 класс (в том числе учебные и внеучебные достижения) 6) Провести анализ работы предметной комиссии и конфликтной комиссии (при необходимости), просмотреть видео с их заседаний 7) При необходимости взять объяснительные от лиц, привлекаемых к проведению всех этапов экзамена 8) Принятие мер к лицам, допустившим нарушение порядка. Участники, получившие менее 30% баллов за часть с кратким ответом, при этом более 70% баллов за часть с развернутым ответом Участники, сдавшие ЕГЭ по профильной математике на 70 баллов и более , имеющие « 2» по базовой математике Участники, сдавшие ЕГЭ по русскому языку на 80 баллов и более , имевших «Незачет» по итоговому сочинению Наличие участников, сдавших ЕГЭ по русскому языку на 90 баллов и более , имеющих «Незачет» по критерию «Грамотность» по итоговому сочинению Наличие работ участников, с внесенными 9(10) ответами в поле коррекция бланка ответов № 1, являющихся 100 % правильными «Зоны риска» по итогам ЕГЭ

 «Зоны риска»  по итогам ЕГЭ Наличие работ участников, с внесенными 9 (10) «Зоны риска» по итогам ЕГЭ Наличие работ участников, с внесенными 9 (10) ответами в поле коррекция бланка ответов № 1, являющихся 100 % правильными

Требования к ЭМ на ЕГЭ – 2017 по предметам  Требования к ЭМ на ЕГЭ – 2017 по предметам

 Изменения КИМ ЕГЭ в 2017 году 7 ОМКО МБОУ ДПО НМЦ Изменения КИМ ЕГЭ в 2017 году 7 ОМКО МБОУ ДПО «НМЦ»

 Изменения КИМ ЕГЭ в 2017 году Спецификация Кодификатор Демоверсия КИМ ОМКО МБОУ ДПО Изменения КИМ ЕГЭ в 2017 году Спецификация Кодификатор Демоверсия КИМ ОМКО МБОУ ДПО «НМЦ»

Подготовка к ЕГЭ по математике ОМКО МБОУ ДПО НМЦТипичные ошибки при подготовке к ЕГЭПодготовка к ЕГЭ по математике ОМКО МБОУ ДПО «НМЦ»Типичные ошибки при подготовке к ЕГЭ по математике: многократное прорешивание демонстрационного варианта; чрезмерное увлечение «прорешиванием вариантов» ; не правильно выбран уровень сдачи (базовый, профильный или оба); Стратегия подготовки к ЕГЭ по математике: повторение должно быть тематическое; регулярные тренинги по базовым математическим навыкам (арифметические действия, поиск ошибок в выкладках, умение читать условия задачи); при подготовке к профильному уровню, если на тренировке решаете менее 10 заданий, то обязательно выбирать для сдачи и базовый уровень;

Расписание проведения ГИА-2017 Очередность  проведения ЕГЭ по :  математике базовый , уровеньРасписание проведения ГИА-2017 Очередность проведения ЕГЭ по : математике базовый , уровень профильный уровень Очередность проведения ЕГЭ по : иностранным языкам , письменный экзамен устный экзамен (2 ) дня Начало проведения основного этапа ЕГЭ с учебных предметов « » География и « » Информатика и ИКТ -11 ЕГЭ и ГВЭ • Досрочный этап 23 14 с марта по апреля 2016. г • Основной этап 29 1 2016 . с мая по июля г • Дополнительный ( по русскому языку и ) математике 5 16 2016 . с по сентября гc 1 2016 ноября года на официальном портале ege. edu. ru

ВПР-11 в 2017 году Распоряжение Рособрнадзора № 2322 -05 от 30. 08. 2016 г.ВПР-11 в 2017 году Распоряжение Рособрнадзора № 2322 -05 от 30. 08. 2016 г. «Об утверждении графиков проведения мероприятий, направленных на исследование качества образования на 2016 -2017 г. » График проведения ВПР-11 Предмет Дата проведения Физика 25 апреля 2017 года Химия 27 апреля 2017 года Биология 11 мая 2017 года География 16 мая 2017 года История 18 мая 2017 года

Основные подходы к разработке ВПР-11 1. Назначение ВПР-11 предназначена для итоговой оценки учебной подготовкиОсновные подходы к разработке ВПР-11 1. Назначение ВПР-11 предназначена для итоговой оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс данного предмета на базовом уровне. 2. Документ, определяющий содержание ВПР: Федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по предмету, базовый уровень (приказ Минобразования России от 05. 03. 2004 № 1089). 3. Уровни сложности заданий: базовый уровень (порядка 60% от максимального балла) повышенный уровень (порядка 40% от максимального балла) 4. Формы заданий – с кратким и развернутым ответом (используются модели, не предназначенные для бланковой технологии). Использование контекстных заданий и дополнительных справочных материалов. 5. Содержание – наиболее значимые элементы содержания всех разделов предметного курса. 6. Количество заданий – до 20 заданий в варианте. 7. Время выполнения работы – 90 минут.

История Проверка групп умений:  овладение школьниками базовыми историческими знаниями,  опыт применения историко-культурногоИстория Проверка групп умений: овладение школьниками базовыми историческими знаниями, опыт применения историко-культурного подхода к оценке социальных явлений, умение применять исторические знания для осмысления сущности общественных явлений, умение искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого. Содержание: история России с древнейших времён до наших дней и истории родного края. (Знания по всеобщей истории проверяются в работе только в контексте истории России) знание учащимися истории, культуры родного края.

История и культура родного края.  Примеры заданий История и культура родного края. Примеры заданий

Вариативность заданий.  Примеры заданий Вариативность заданий. Примеры заданий

Физика Пять групп заданий, оценивающих умения:  Понимать смысл изученных физических понятий, величин, законов,Физика Пять групп заданий, оценивающих умения: Понимать смысл изученных физических понятий, величин, законов, моделей. Описывать и объяснять физические явления и свойства тел. Объяснять устройство и принцип действия технических объектов. Делать выводы на основе экспериментальных данных, планировать исследование Воспринимать и оценивать информацию физического содержания (работа с текстом) Содержание: Проверка фундаментальных принципов и законов, наиболее значимых элементов содержания из всех разделов курса физики

Наиболее значимые элементы содержания.  Примеры заданий  Наиболее значимые элементы содержания. Примеры заданий

Методы научного познания.  Примеры заданий Понимание фундаментальных опытов.  Самостоятельное планирование исследований. Методы научного познания. Примеры заданий Понимание фундаментальных опытов. Самостоятельное планирование исследований.

Использование контекста.  Примеры заданий  Использование контекста. Примеры заданий

Биология Задания контролируют степень овладения знаниями и умениями базового курса биологии и проверяют сформированностьБиология Задания контролируют степень овладения знаниями и умениями базового курса биологии и проверяют сформированность у выпускников практико-ориентированной биологической компетентности. Разделы курса биологии: «Биология как наука. Методы научного познания» , «Клетка» , «Организм» , «Вид» , «Экосистемы» , «Организм человека и его здоровье» . Проверка групп умений: усвоение понятийного аппарата курса биологии овладение методологическими умениями применение знаний при объяснении биологических процессов, явлений, а также решении элементарных биологических задач овладение умениями по работе с информацией биологического содержания

Наиболее значимые элементы содержания.  Примеры заданий  Наиболее значимые элементы содержания. Примеры заданий

Практико-ориентированное содержание заданий.  Примеры заданий  Практико-ориентированное содержание заданий. Примеры заданий

Химия Включены задания по содержательным блокам:  «Теоретические основы химии» ,  «Неорганическая химия»Химия Включены задания по содержательным блокам: «Теоретические основы химии» , «Неорганическая химия» , «Органическая химия» , «Методы познания в химии» . Задания с кратким ответом проверяют на базовом уровне усвоение большинства элементов содержания, изучаемых в рамках основных тем курса химии 10 -11 классов. Задания с развернутым ответом проверяют умения: составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства веществ и/или взаимосвязь различных классов веществ; объяснять обусловленность свойств и способов получения веществ их составом и строением; вычислять массу или объем веществ, участвующих в реакции.

География Содержание:  Источники географической информации Мировое хозяйство Природопользование и геоэкология Регионы и страныГеография Содержание: Источники географической информации Мировое хозяйство Природопользование и геоэкология Регионы и страны мира География России В работе проверяется: знание географических явлений и процессов в геосферах и географических особенностей природы населения и хозяйства отдельных территорий, умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах, способность применять полученные в школе географические знания для объяснения различных событий и явлений в повседневной жизни.

Публикация документов ,  регламентирующих разработку ВПР-11 по пяти предметам:  описания всероссийских проверочныхПубликация документов , регламентирующих разработку ВПР-11 по пяти предметам: описания всероссийских проверочных работ кодификаторы проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образцы всероссийских проверочных работ • конец ноября 2016 года, сайт ФГБНУ «ФИПИ» Содержание ВПР не требует организации специальной подготовки!

Организация и проведение ДТ в форме и по материалам ЕГЭ Кемерово, ноябрь 2016 Организация и проведение ДТ в форме и по материалам ЕГЭ Кемерово, ноябрь 2016 методист ОМКО МБОУ ДПО «НМЦ» Ю. В. Лазарева

Организация и проведение диагностического тестирования для 11/12 кл.  Место проведения – в ППДТОрганизация и проведение диагностического тестирования для 11/12 кл. Место проведения – в ППДТ Явка на ППДТ – за 1 час Начало ДТ – в 10. 00 по местному времени При себе иметь – паспорт, договор, квитанция об оплате, черную гелевую, капиллярную ручку, при необходимости — лекарства и питание. Разрешается пользоваться следующими дополнительными материалами: математике — линейка; физике и химии – линейка и непрограммируемый калькулятор; по географии – линейка, транспортир, непрограммируемый калькулятор. !!! Апелляция о несогласии с выставленными баллами по ДТ не принимаются и не рассматриваются. !!! Отметки за ДТ по всем предметам в журнал не ставятся.

Организация и проведение диагностического тестирования для 11/12 кл.  (русский язык 10. 12. 2016)Организация и проведение диагностического тестирования для 11/12 кл. (русский язык 10. 12. 2016) ППДТ ОУ МБОУ «СОШ № 97» №№ 7, 8, 50, 54, 61, 65, 99 МБОУ «СОШ № 54» №№ 14, 17, 37, 97 МБОУ «СОШ № 45» №№ 12, 23, 28, 33, 48, 49, 55, 58, 71, 77, Православная, Шанс МБОУ «СОШ № 33» №№ 25, 45, 91, 92, 93, 94 МБОУ «СОШ № 24» №№ 18, 24, 34, 70, 89, 96 МАОУ «СОШ № 36» №№ 16, 36, 42, 52 МБОУ «Гимназия № 1» №№ 40, 62, 84 МБОУ «Гимназия № 41» №№ ГКЛ, 21, 31 МБОУ «СОШ № 84» №№ 1, 10, 35, 41 МБОУ «СОШ № 35» №№ 5, 26, 44, 69, 80 МБОУ «СОШ № 82» №№ 11, 15, 19, 74,

Организация и проведение диагностического тестирования для 11/12 кл.  (математика Б 17. 12. 2016)Организация и проведение диагностического тестирования для 11/12 кл. (математика Б 17. 12. 2016) ППДТ ОУ МБОУ «СОШ № 97» №№ 7, 8, 50, 54, 61, 65, 99 МБОУ «СОШ № 54» №№ 14, 17, 37, 97 МБОУ «СОШ № 45» №№ 12, 23, 28, 33, 48, 49, 55, 58, 71, 77 МБОУ «СОШ № 33» №№ 25, 45, 91, 92, 93, 94, Православная, Шанс МБОУ «СОШ № 24» №№ 18, 24, 34, 70, 89, 96 МАОУ «СОШ № 36» №№ 16, 36, 42, 52 МБОУ «Гимназия № 1» №№ 40, 62, 84 МБОУ «Гимназия № 41» №№ ГКЛ, 21, 31 МБОУ «СОШ № 84» №№ 1, 10, 35, 41 МБОУ «СОШ № 35» №№ 5, 26, 44, 69, 80 МБОУ «СОШ № 82» №№ 11, 15, 19, 74,

 Продолжительность ДТ в форме и по материалам ЕГЭ Предмет ЕГЭ Русский язык 210 Продолжительность ДТ в форме и по материалам ЕГЭ Предмет ЕГЭ Русский язык 210 мин. (3 ч. 30 мин. ) Математика (проф. ) 235 мин. (3 ч. 55 мин. ) Математика (баз. ) 180 мин. (3 ч. ) Физика 235 мин. (3 ч. 55 мин. ) Химия 210 мин. (3 ч. 30 мин. ) Биология 210 мин. (3 ч. 30 мин. ) История 235 мин. (3 ч. 55 мин. ) Литература 235 мин. (3 ч. 55 мин. ) Обществознание 235 мин. (3 ч. 55 мин. ) География 180 мин. (3 ч. ) Информатика 235 мин. (3 ч. 55 мин. ) 31 ОМКО МБОУ ДПО «НМЦ»

Спасибо за внимание! Отдел мониторинга качества образования    Тел.  35 -91Спасибо за внимание! Отдел мониторинга качества образования Тел. 35 -91 -02 E-mail: [email protected] ru Адрес: ул. Гагарина, 118, каб.