Консультация для родителей по теме Детское портфолио г

Консультация для родителей по теме: «Детское портфолио» г. Пермь, 2014

Портфолио дошкольника – это копилка личных достижений ребенка в разнообразных видах деятельности, его успехи, положительные эмоции, возможность еще раз пережить приятные моменты своей жизни

РЕБЕНОК – неповторимая индивидуальность, личность видит этапы своего развития ценит свои успехи внимателен к себе

СУБЪЕКТЫ ВЕДЕНИЯ ПОРТФОЛИО РОДИТЕЛИ РЕБЕНОК ПЕДАГОГИ

Структура портфолио дошкольника Блок 1. Сведения о ребенке и родителях. – Общие сведения о ребенке, родителях – «Портрет ребенка» : Страницы: - «Мое имя» - «Я расту» - «Я люблю» - «Я хочу» , «я мечтаю» , «чему я хочу научиться к школе» - «Каким я был раньше» - «Я мальчик или девочка» - «Моя семья» - «Мои друзья» - «Какие правила я соблюдаю» Блок 2. «Интересы и успехи дошкольника» 2. 1. Интересы дошкольника 2. 2. Достижения ребенка (участие в конкурсах, соревнованиях) 2. 3. Продукты детской деятельности (рисунки, фотографии результатов деятельности, аппликации, словотворчество) Блок 3. «Выводы об успехах дошкольника в деятельности» .

Содержание раздела «Портрет ребенка» • Страница «МОЕ ИМЯ» Младшая группа:

Содержание раздела «Портрет ребенка» Страница «МОЕ ИМЯ» Средняя группа:

Страница «МОЕ ИМЯ» Старшая группа

Страница «МОЕ ИМЯ» Подготовительная группа

Страница «Я РАСТУ» ШАБЛОН РОСТОМЕТРА

Страница «Я РАСТУ»

Страница «Я РАСТУ»

Страница «Я РАСТУ»

Страница «Я РАСТУ» Старший дошкольный возраст

Страница «Я мальчик или девочка» Младший возраст

Страница «Я мальчик или девочка» Средний, старший дошкольный возраст

Страница «Я мальчик или девочка» старший дошкольный возраст

Страница «Я люблю…»

Страница «Моя семья»

Страница «Моя семья»

Страница «Моя семья»

Страница «Мои друзья» оформляется в детском саду после беседы о дружбе и уточнения, с кем именно любит играть ребенок. Если есть возможность, хорошо приклеить фотографию друга ребенка, или же картинку с играющими детьми, но обязательно подписать имя и фамилию друга. В старшем дошкольном возрасте можно дополнить страницу рисунком и рассказом ребенка о друзьях, а так же – о событиях, проживаемых группой сверстников в детском саду.

Страница «Каким я был раньше» Страницу оформляют родители с детьми после рассказа ребенку о том, как он выглядел, что умел и чего не умел делать в 1 год (удачно, если рассказ сопровождается фотографией). В последующих группах работа ведется аналогично, но ребенок рассматривает страницы портфолио и результаты собственной деятельности в предыдущий год, рассказывает взрослому о том, что в нем изменилось, наклеивает фотографий, раскрашивает соответствующие картинки (на листе с печатной основой), условные обозначения деятельности, рисует. Со старшими дошкольниками целесообразно обсудить вопросы: что сейчас я умею делать хорошо, чему я могу научить других детей.

Страница «Я хочу, я мечтаю… » «Чему я хочу научиться в школе…» (со среднего возраста) Страница оформляется дошкольником либо совместно с воспитателем, либо с родителями после беседы с ребенком о его желании и выборе картинок, отражающих эти желания. Картинки наклеиваются ребенком, комментарии записываются взрослым. В старшем дошкольном возрасте мечты и желания ребенка могут быть воплощены в рисунки и рассказы, записанные с его слов взрослым.

Страница «Какие правила я соблюдаю» (старший дошкольный возраст) Страница оформляется после беседы о нормах и правилах поведения в группе, семье, общественных местах. Ребенку предлагают раскрасить условные обозначения тех правил, которые он соблюдает, или нарисовать их. На странице может помещаться рассказ ребенка о правилах поведения.

2 блок «Интересы и успехи дошкольника» 2. 1. Интересы дошкольника Для обеспечения успешности дошкольника важно выявить его интересы: трижды в год заполняется таблица «Интересы ребенка» (знаком «+» фиксируются предпочтения ребенка)

2. 2. Достижения ребенка (участие в конкурсах, соревнованиях) В разделе фиксируются полученные грамоты, сертификаты, благодарственные письма

2. 3. Продукты детской деятельности Вкладываются лучшие продукты детской деятельности: рисунки, фотографии, работ, аппликации, рассказы, проекты и др. За учебный год не менее 9 работ.

3 блок «Выводы об успехах дошкольника» Выводы об успехах ребенка пишутся ежегодно воспитателем и другими специалистами детского сада. Если ребенок проявил успехи в рисовании, то своё мнение запишет педагог по изобразительной деятельности, если ребенок освоил трудное для него звукопроизношение – логопед.