Консультация 4 ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ Направо

Консультация № 4

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ Направо пойдешь – коня потеряешь, Налево пойдешь – меча лишишься, Прямо пойдешь – совсем пропадешь. Русская народная пословица

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ № 8 «СОВМЕСТНОЕ ЗАДАНИЕ» УСЛОВИЕ: НЕ ОТКРЫВАЯ ДРУГУ СВОИХ ПРАВИЛ, НО ОБЯЗАТЕЛЬНО СОБЛЮДАЯ ИХ, НАРИСОВАТЬ « ЛЕС ЛЕТОМ» .

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ «ЧЕМ БОЛЕЕ РЕБЕНОК ПОСЛУШЕН, ТЕМ ОН БОЛЕЕ ДИСЦИПЛИНИРОВАН? »

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ Послушание – повиновение, покорность. Дисциплинированный – подчиняющийся дисциплине, соблюдающий порядок. Дисциплина – обязательное для всех членов какогонибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилам. Словарь русского языка С. И. Ожегова

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ НАСТОЙЧИВОСТЬ – ПОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К РЕБЕНКУ, ОТ КОТОРОГО ТРЕБУЕТСЯ СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛА ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЯ.

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ РАЦИОНАЛЬНОСТЬ ПРАВИЛ ОБОСНОВАННОСТЬ И НЕОБХОДИМОСТЬ ДЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЕНКА И ОКРУЖАЮЩИХ ЕГО ЛЮДЕЙ.

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ ! ВА !! НО Ж ПРАВИЛА ВСЕГДА ДОЛЖНЫ СООТВЕТСТВОВАТЬ ВОЗРАСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ И ВОЗМОЖНОСТЯМ ДЕТЕЙ И, ПРИ ЭТОМ, НЕ ПРОТИВОРЕЧИТЬ ИХ ОСНОВНЫМ ПОТРЕБНОСТЯМ

ВЫСОКАЯ НИЗКАЯ НАСТОЙЧИВОСТЬ ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ 1. «ДИКТАТОР» 4. «ХРАНИТЕЛЬ» 2. «МАНИПУЛЯТОР» 3. «ПРОСИТЕЛЬ» НИЗКАЯ ВЫСОКАЯ РАЦИОНАЛЬНОСТЬ

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ № 9 «ПРОВЕРКА ПРАВИЛ» УСЛОВИЕ: ОПРЕДЕЛИТЬ СТЕПЕНЬ РАЦИОНАЛЬНОСТИ И НЕОБХОДИМОСТИ ПО ШКАЛЕ ОТ 0 ДО 10

НЕ БЕГАТЬ ПО ГРУППЕ НЕ КРИЧАТЬ В ГРУППЕ НЕ ВЫХОДИТЬ ИЗ ГРУППЫ ОДНОМУ НЕ ДРАТЬСЯ ЗОНТИК ПРАВИЛ НЕ ОСКОРБЛЯТЬ НЕ ЗАБИРАТЬ ИГРУШКИ НЕ ОСТАВЛЯТЬ БЕСПОРЯДОК НЕ ЛОМАТЬ ИГРУШКИ

ДОГОВАРИВАТЬСЯ ХОДИТЬ ПО ГРУППЕ ТИХО РАЗГОВАРИВАТЬ В ГРУППЕ ВЫХОДИТЬ ИЗ ГРУППЫ С РАЗРЕШЕНИЯ ДЕЛИТЬСЯ ИГРУШКАМИ ЗОНТИК ПРАВИЛ ГОВОРИТЬ ПРИЯТНЫЕ СЛОВА УБИРАТЬ ЗА СОБОЙ БЕРЕЧЬ ИГРУШКИ

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ ПРАВИЛ ДЕТЬМИ: 1. ПРАВИЛА НЕ СООТВЕТСТВУЮТ ИХ ВОЗМОЖНОСТЯМ И ПРОТИВОРЕЧАТ ПОТРЕБНОСТЯМ; 2. ПРАВИЛА НЕ СОГЛАСОВАНЫ ВСЕМИ ВЗРОСЛЫМИ МЕЖДУ СОБОЙ; 3. ДЕТИ «ТЕСТИРУЮТ» НАСТОЙЧИВОСТЬ ВЗРОСЛОГО, ИСПЫТЫВАЮТ ЕГО; 4. ДЕТИ ПРИВЛЕКАЮТ К СЕБЕ ВНИМАНИЕ; 5. ДЕТИ ДОКАЗЫВАЮТ ВЗРОСЛЫМ СВОЮ НЕЗАВИСИМОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ;

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ АЛГОРИТМ РЕАКЦИИ ВЗРОСЛОГО ПО РЕГУЛЯЦИИ НОРМАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА: 1. ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНО, НО НАСТОЙЧИВО ПОВТОРИТЬ СВОЕ ТРЕБОВАНИЕ ( ИЛИ СФОРМУЛИРОВАТЬ ЕГО В ЯСНОЙ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ РЕБЕНКОМ ФОРМЕ). 2. ПЕРЕКЛЮЧИТЬ ВНИМАНИЕ И АКТИВНОСТЬ РЕБЕНКА С НЕПРИЕМЛИМОГО ДЕЙСТВИЯ НА ДРУГОЕ, ПРЕДЛОЖИТЬ ЕМУ АЛЬТЕРНАТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ. 3. ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, СВОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЕГО ПОВЕДЕНИЮ, ИСПОЛЬЗУЯ «ЯСООБЩЕНИЕ» . 4. ПРИМЕНИТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ И САНКЦИИ

ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ ИТОГИ ТРЕНИНГА