Конструируем будущее Девятайкина Галина Леонидовна учитель

» . «Конструируем будущее…» Девятайкина Галина Леонидовна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия» г. Новоуральск

ØТренер состояний сознания ØУчитель для онлайн-платформы ØТематический редактор для онлайн-уроков ØКонтент-директор образовательной платформы ØКоуч в школу смешанной модели ØУправляющий технологиями

Как учитель может помочь обучающемуся в профессиональном самоопределении?

Условия, необходимые для ценностного и профессионального самоопределения обучающихся

Может ли модульная технология быть условием профессионального самоопределения старшеклассников? 1 Да, потому что… 2 Нет, потому что… 3 Затрудняюсь ответить, потому что…

ПАКЕТ МОДУЛЕЙ «СТИЛИСТИКА ТЕКСТА» «ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛИНГВИСТИКА ДЛЯ УСПЕШНЫХ ЛЮДЕЙ» «СОВРЕМЕННОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО И ТЕКСТ»

Модульная технология • Учет запроса обучающихся и их родителей • Анализ индивидуальных особенностей • Подбор индивидуальных программ (профильная дифференциация) • Разработка индивидуальной траектории развития Эффективность процесса профессионального самоопределения

Может ли модульная технология быть условием профессионального самоопределения старшеклассников? 1 Да, потому что… 2 Нет, потому что… 3 Затрудняюсь ответить, потому что…

«Конструируем будущее: модульное обучение как условие ценностного и профессионального самоопределения старшеклассников»

ЕДИНОЕ МНЕНИЕ ПО ПОВОДУ ВОЗМОЖНОСТЕЙ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТА С ПАКЕТОМ МОДУЛЕЙ РАЗНЫЕ МНЕНИЯ ПО ПОВОДУ ВОЗМОЖНОСТЕЙ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ НЕОБХОДИМОСТЬ КОНСТРУИРОВАНИЯ БУДУЩЕГО

Какова структура модуля? Как связаны модули внутри «пакета» модулей? Как педагогу-тьютору организовать рефлексивный круг? Как старшекласснику самостоятельно определить коэффициент полезного действия при помощи супервизии? Каковы риски модульного обучения, и как с ними справиться? Все стажеры станут участниками образовательного события «Фестиваль проектов»

Полезно Понятно Продуктивно ППП

g. l. belka@mail. ru или на сайт http: //devyataykina. ru/