КОНСТРУИРОВАНИЕ ПОЯСНЫХ ИЗДЕЛИЙ 1 Построение чертежей конструкций поясных

КОНСТРУИРОВАНИЕ ПОЯСНЫХ ИЗДЕЛИЙ 1. Построение чертежей конструкций поясных изделий для девочек

ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ КОНСТРУКЦИЙ ПОЯСНЫХ ИЗДЕЛИЙ ДЛЯ ДЕВОЧЕК Юбки для девочек ясельной, дошкольной в младшей школьной групп в основном решается на конической основе, для девочек старшего школьного и подросткового возраста – как на основе прямой, так и конической. Построение конических юбок осуществляют аналогично женским юбкам. Для построения чертежа основы необходимы следующие измерения: • Ст – полуобхват талии; • Сб – полуобхват бедер; • Дсб – расстояние от линии талии до пола сбоку; • Дсп – расстояние от линии талии до пола спереди; • Дсз – расстояние от линии талии до пола сзади; • Ди – длина изделия (расстояние от линии талии до низа юбки сзади); • Дтс. II – расстояние от линии талии сзади до высшей точки проектируемого плечевого шва у основания шеи.

Поскольку измерения Дсп и Дсз являются дополнительными и измеряются только у индивидуальных фигур, для удобства построения чертежа использу ются разности между этими измерениями и измерением Дсб Разности между измерениями Дсп и Дсз и измерением Дсб Наименование Условное Величина прибавки, см, в зависимости от прибавки обозначение силуэта прибавки плотно прилегающий свободный облегающий К полуобхвату талии К полуобхвату бедер К обхвату бедра Пт 1, 0 Пб Пбед 0÷ 0, 5 1, 0÷ 3, 0 3, 5÷ 10, 0 3, 5 и более 10, 5 и более

В соответствии с выбранным силуэтом предусматривают прибавки на свободное облегание к полуобхвату талии (Пт) и полуобхвату бедер (Пб) Прибавки на свободное облегание к полуобхвату талии, бедер и обхвату бедра для поясных изделий Условное обозначени е прибавки К полуобхвату талии К полуобхвату бедер К обхвату бедра Величина прибавки, см, в зависимости от силуэта плотно облегающий прилегающий свободный Пт 1, 0 Пб 0÷ 0, 5 1, 0÷ 3, 0 3, 5 и более Пбед 1, 0÷ 3, 0 3, 5÷ 10, 0 10, 5 и более Примечание. Если по линии талии проектируют резинку, прибавку полуобхвату талии увеличивают на 5÷ 8 см.

Построение чертежа основы конструкции прямой юбки длина юбки: ТН = Ди; расстояние до линии бедер: ТБ = 0, 5 Дтс. II – 2, 0 см. ширина юбки по линии бедер: ББ 1= Сб + Пб. От точки Н 1 вверх по вертикали откладывают длину юбки спереди: для индивидуальных фигур: Н 1 Т 1 = НТ + (Дсп – Дсз). для типовых фигур: • Н 1 Т 1 = НТ + 0, 5 см (для дошкольной и младшей школьной групп); • Н 1 Т 1 = НТ (для старшей школьной группы); • Н 1 Т 1 = НТ – 0, 5 см (для подростковой группы).

Ширина заднего полотнища на уровне бедер: ББ 2 = (Сб + Пб)/2 – 1, 0 см. Через точку Б 2 проводят вертикаль, на пересечении которой с линией низа ставят точку Н 2. От точки Н 2 вверх по вертикали откладывают длину юбки сбоку: для индивидуальных фигур: Н 2 Т 2 = Н 1 Т 1 + (Дсб – Дсп); для типовых фигур: • Н 2 Т 2 = Н 1 Т 1 + 1, 0 см (для дошкольной • и младшей школьной групп); • Н 2 Т 2 = Н 1 Т 1 + 1, 5 см (для старшей школьной группы); • Н 2 Т 2 = Н 1 Т 1 + 2, 0 см (для подростковой группы). Точки Т 2, Т 2 и Т 1 соединяют прямыми линиями.

Сумму растворов вытачек по линии талии определяют по формуле: ∑В = (Сб + Пб) – (Ст + Ппос), где Ппос – припуск на посадку юбки относительно корсажа (притачного пояса), равный 0, 5÷ 1, 0 см. Количество вытачек, их расположение и величины растворов зависят от фасона юбки и особенностей телосложения. Обычно проектируют три вытачки: боковую, заднюю и переднюю. Раствор боковой вытачки равен половине суммы растворов вытачек, т. е. 1/2∑В. Раствор задней вытачки равен 1/3∑В, передней 1/6∑В. ББ 3 = 0, 4 ББ 2; Б 1 Б 4 = 0, 4 Б 1 Б 2. Нижний конец задней вытачки располагают на расстоянии 3÷ 5 см, боковой вытачки – на расстоянии 2÷ 3 см и передней – на расстоянии 4÷ 6 см от линии бедер. Стороны задней и передней вытачек проводят прямыми линиями, а боковой вытачки – плавными кривыми. Верхний срез юбки окончательно оформляют вогнутой линией при закрытых вытачках.

Построение чертежа конструкции юбки, расширенной книзу По чертежу основы прямой юбки может быть построен чертеж юбки, расширенной книзу. Для получения небольшого расширения (до 12, 0 см на половину юбки) всю величину его равномерно распределяют к серединам и к боковым участкам заднего и переднего полотнищ юбки: Нн = Н 1 Н 1 = Н 2 Н 3 = Н 2 Н 4 = 1/4 расширения = 0÷ 3, 0 см. Через полученные точки н и Н 1 на линии низа и точки Б и Б) на линии бедер проводят линии середины заднего и переднего полотнищ юбки до пересечения с линией талии в точках т и т1. Сумму растворов вытачек уменьшают на величину (ТТ + Т 1 Т 1) и распределяют так же, как и в прямой юбке. Нижние участки боковых срезов проводят прямыми линиями от нижнего конца боковой вытачки до точек Н 3 и Н 4. Низ оформляют плавными линиями, соблюдая прямые углы в точках н, н 1, Н 3 и Н 4. При расширении низа юбки больше, чем на 10÷ 12 см, дополнительную величину расширения распределяют по боковым участкам, причем общая величина расширения должна быть не более 5 см в одну сторону.

Построение чертежа конструкции конической юбки Проводят вертикальную линию и ставят на ней точку О. От точки О вниз откладывают отрезок, равный полуобхвату талии (Ст), умноженному на коэффициент К : ОТ = К • Ст. От точки Т вниз по вертикали откладывают: длину юбки: ТН = Ди; расстояние от линии талии до линии бедер: ТБ = 0, 5 Дтс. II – 2, 0 см. Из точки О, как из центра, радиусами ОТ, ОБ и ОН вправо от вертикали ОН проводят дуги. От точки Т вправо по дуге откладывают ширину юбки по линии талии и ставят точку Т 1. ТТ 1= Ст + Пт. Через точки О и Т 1 проводят прямую линию, точку пересечения которой с дугой Б обозначают Б 1.

Величина коэффициента К Вид конической юбки «Клеш» «Большой клеш» «Малый колокол» «Средний колокол» «Большой колокол» «Полусолнце» «Солнце» Величина коэффициента К 1, 4 1, 2 1, 0 0, 9 0, 8 0, 64 0, 32 При построении чертежей юбок «Клеш» и «Большой клеш» следует проверять длину дуги ББ 1. Если она окажется меньше величины (Сб + Пб), необходимо продлить ее вправо на недостающую часть: ББ 11 = Сб + Пб. Через точки О и Б 11 проводят прямую линию, точку пересечения которой с другой Н обозначают Н 11.

От точки Н 1(Н 11) вверх по линии середины переднего полотнища откладывают длину юбки спереди: для индивидуальных фигур: Н 1 Т 10(Н 11 Т 11) = НТ + (Дсп – Дсз); для типовых фигур: • Н 1 Т 10(Н 11 Т 11) = НТ + 0, 5 см (для дошкольной • и младшей школьной группы); • Н 1 Т 10(Н 11 Т 11) =НТ (для старшей школьной группы); • Н 1 Т 10(Н 11 Т 11) = НТ – 0, 5 см (для подростковой группы). Линию талии проводят плавной кривой через точки Т 1(Т 11). Излишек ширины юбки по линии талии Т 10 Т 11, (в юбках «Клеш» и «Большой клеш» ) следует убрать в вытачки: 2/3 – в боковую, 1/3 – в заднюю.

Для определения положения боковых срезов находят отрезок ББ 2 и откла дывают его на дуге ББ 1(ББ 11): ББ 2 = ББ 1(ББ 11)/2 – 1, 0 см. Через точки О и Б 2 проводят прямую линию до пересечения с линией низа в точке Н 2. От точки Н 2 вверх по этой прямой откладывают длину юбки сбоку: для индивидуальных фигур: Н 2 Т 2 = Н 1 Т 1(Н 11 Т 11) + (Дсз – Дсп); для типовых фигур: • Н 2 Т 2 = Н 1 Т 1(Н 11 Т 11) + 1, 0 см (для дошкольной • и младшей школьной групп); • Н 2 Т 2 = Н 1 Т 1(Н 11 Т 11) + 1, 5 см (для старшей школьной группы); • Н 2 Т 2 = Н 1 Т 1(Н 11 Т 11) + 2, 0 см (для подростковой группы). Точку Т 2 соединяют с точками Т и Т(Т 11) плавными кривыми линиями. Для определения положения задней вытачки от точки Б вправо по дуге ББ 11 откладывают отрезок ББ 3: ББ 3 = 0, 4 ББ 2. Через точку О и Б 3 проводят прямую, точку пересечения которой с лини ей талии обозначают Т 3. От точек Т 2 и Т 3 в обе стороны по линии талии откладывают по половине раствора вытачки (боковой или задней). Стороны вытачек оформляют так же, как и в прямой юбке. Если излишек ширины юбки по линии талии (отрезок Т 10 Т 11) не превышает 3, 0 см, то достаточно одной боковой вытачки, а если излишек не более 1, 5 см, то его можно распределить в посадку по линии талии на расстоянии по 10 см в обе стороны от точки Т 2.

Построение чертежа основы конструкции поясных изделий для мальчиков Разнообразие брюк достигается различным оформлением пояса, низа, застежки, расположением боковых карманов. Силуэтное решение брюк зависит от формы линий бокового и шагового срезов. Определение исходных данных для построения чертежа Для построения чертежа конструкции брюк необходимы следующие измерения: Ст, Сб, Дткб, Дб. В случае, когда обхват бедра значительно больше типового, при расчете ширины брюк по линии шага применяется дополнительное измерение – Обед. В соответствии с выбранным силуэтом предусматривают прибавки на свободное облегание к полуобхвату талии (Пт) и полуобхвату бедер (Пб).

Расчет и построение чертежа конструкции брюк Для построения чертежа конструкции брюк через исходную точку Т 0 проводят вниз вертикаль и откладывают на ней конструктивные отрезки, определяющие положение линий высоты сиденья, бедер, колена, низа. Положение линии высоты сиденья определяется отрезком TQЯ 1, равным его высоте сиденья (Вс): • Т 0 Я 1 = 0, 5 Cб + 2, 0 cм – в брюках для детей ясельной и дошкольной групп; • Т 0 Я 1 = 0, 5 Cб + 1, 0 cм – в брюках для детей младшей и старшей школьной групп; • Т 0 Я 1 = 0, 5 Сб, в брюках для детей подростковой групп.

Положение линии бедер: Я 1 Б 1 = 1/3 Т 0 Я 1 (вверх от точки Я 1). Положение линии колена: Т 0 К 0=Дткб. Положение линии низа: • Т 0 К 0 = Дб – для детей ясельной и дошкольной групп; • Т 0 К 0 = Дб – (0, 5÷ 0, 7) см – для детей младшей и старшей школьных и подростковой групп, где Дб – длина брюк. Через точки Т 0, Б 1, Я 1, К 0, Н 0 проводят горизонтальные линии.

Построение чертежа передней половинки брюк Для определения положения линии сгиба брюк предварительно определяют ширину передней половинки брюк по линии бедер и ширину шага. Ширина передней половинки брюк по линии бедер: Б 1 Б 2 = 0, 5(Сб + Пб) – (1, 0÷ 1, 5) см, где 1, 0 см – в брюках для детей ясельной, и дошкольной и младшей школьной групп, см; 1, 5 см – в брюках для детей старшей школьной и подростковой групп, см. Отрезок Б 1 Б 2 откладывают вправо от точки Б. Положение точки Б 3, определяющей ширину шага и направле ние линии шагового края передней половинки брюк на линии бедер: Б 2 Б 3 = 0, 1 Сб + 0, 5 см. Положение средней передней линии (линии сгиба) на уровне бедер: Б 1 Б = 0, 5 Б 1 Б 3. Черев точку Б проводят вертикаль. На пересечении этой вертикали с горизонталью из Т 0 ставят точку Т, с горизонталью из Я 1 – точку Я, с горизонталью К 0 – точку К, с горизонталью из Н 0 – точку Н.

Ширину брюк внизу (Шн) берут по модели. Ширина передней половинки брюк внизу меньше ширины задней половинки на 4 см. От точки Н в обе стороны по горизонтали откладывают по полови не ширины передней половинки брюк: НН 1 = НН 2 = 0, 5(Шн – 2, 0 см). Ширину брюк на уровне линии колена (Шк) берут, как прави ло, по модели в зависимости от нее определяют положение линии бокового и шагового краев передней половинки брюк на уровне ко лена: КК 1 = КК 2 = 0, 5(Шк – 2, 0 см). Если эта ширина неизвестна, то ее определяют следующим образом: точки Б 1 и Н 1 соединяют прямой линией и на пересече нии ее с горизонталью из К 0 ставят точку К 0' от этой точки вправо по горизонтали откладывают 1, 0÷ 1, 5 см и ставят точку К 1. Чем меньше ширина брюк внизу, тем больше величина отрезка К 1 К 0', и наоборот. От точки К вправо по горизонтали откладывают отрезок равный отрезку КК 1.

Точки К 2 и Б 3 соединяют прямой линией, на пересечении этой прямой с горизонталью из Я 1 ставят точку Я 3, которая яв ляется вершиной линии шагового края передней половинки. Линию шагового края между точками Я 3 и К 2 оформляют кривой линией, плавно переходящей в прямую К 2 Н 2. Через точку Б 2 проводят вертикаль, пересечение которой с горизонталью из Т 0 обозначают точкой Т 2, с горизонталью из Я 1 – точкой Я 2. Положение верхнего конца средней линии в брюках для детей старшей школьной и подростковой групп: Т 2 Т 21 = 0, 5 см. Положение верхнего конца средней линии в брюках на фигуры с выступающим животом (в основном для ясельной и дошкольной групп) : Т 2 Т 3 = 0, 5 см. Положение линии бокового края передней половинки брюк на горизонтали из Т 0: Т 21(Т 3)Т 4 = 0, 5(Ст + Пт) + ∑растворов вытачек и складок. Обычно проектируют вытачку с раствором 2, 0÷ 2, 5 см или склад ку с глубиной (раствором) 3, 0÷ 5, 0 см, или две складки, каждая из которых может иметь различную величину в пределах, указан ных выше.

Для ясельной и дошкольной возрастных групп вытачки по талии в брюках не проектируют. В точке Т 4 для всех возрастных групп, кроме ясельной и дошкольной, восстанавливают перпендикуляр к горизонтали из Т 0 и откладывают на нем отрезок Т 4 Т 4', равный 0, 5÷ 0, 7 см. Точка Т 4' – вершина линии бокового края передней половинки брюк для фигур младшей, старшей, подростковой возрастной групп; Т 4 – для ясельной, дошкольной возрастных групп. Точка Т 4'(Т 4) соединяют плавно с точкой Т 21(Т 3). Эта линия верхнего края передней половинки брюк. Положение вытачек и складок определяют в соответствии с моделью, располагая их осевые линии перпендикулярно к линии верхнего края. В случае проектировании двух складок глубина первой (центральной) равна 0, 6 суммы их растворов, второй – 0, 4 этой суммы. Расстояние между ними 4÷ 6 см. Длину вытачек принимают равной Т 0 Я 1.

Вспомогательная точка 1 находятся на биссектрисе угла Б 2 Я 2 Я 3: Я 2÷ 1 = 0, 4 Я 2 Б 2. Переднюю часть средней линии проводят через точки Я 3, 1, Б 2 плавной кривой, переходящей в прямую Б 2 Т 21(Б 2 Т 3). Линию бокового края оформляют плавной кривой через точки Т 4'(Т 4), Б 1, К 1, переходящей в прямую К 1 Н 1. Линия низа передней половинки проходит по горизонтали из Н 0. Построение чертежа задней половинки брюк От точки Н в обе стороны на горизонтали из Н 0 откладывают по половине ширины задней половинки брюк внизу: Н 1 Н 3 = Н 2 Н 4 = 0, 5(Шн + 2, 0 см). Положение линий бокового и шагового краев задней половинки брюк на уровне линии колена: К 1 К 3 = К 2 К 4 = 2, 0÷ 2, 5 см.

Чтобы определить положение линии бокового края задней половинки брюк по линии бедер, необходимо вначале найти ширину задней половинки брюк по линии бедер: • 0, 5(Сб + Пб) + 1, 0 см – для детей ясельной, дошкольной и младшей школьной групп; • 0, 5(Сб + Пб) + 1, 5 см – для детей старшей школьной и подростковой групп. Ширина шага задней половинки брюк по линии бедер: Шшага задн. пол. = 0, 2 Сб + 1, 5 см. Положение линии бокового края задней половинки брюк на линии бедер определяется точкой Б 4: ББ 4 = 0, 5 • (ширина задней половинки по линии бедер +Шшага задн. пол. ). Отрезок Б 4 Б 5 равен ширине задней половинки по линии бедер, его откладывают вправо от точки Б 4. Вправо от точки Б 5 отклады вают отрезок Б 5 Б 6, равный ширине шага задней половинки брюк по линии бедер.

Для определения направления средней линии находят отрезок Т 21 Т 5 и откладывают его от точки Т 21 влево по горизонтали из Т 0: • Т 21 Т 5 = 2, 0 см – для детей ясельной и дошкольной групп; • Т 21 Т 5 = 3, 0 см – для детей младшей и старшей школьных групп; • Т 21 Т 5 = 4, 0 см – для детей подростковой группы меньших размеров; • Т 21 Т 5 = 5, 0 см – для детей подростковой группы больших размеров. Эти величины являются средними значениями расстояния от серединной точки спины на линии обхвата талии до вертикальной плоскости, касательной к наиболее выступающим назад точкам ягодиц. Отрезок Т 21 Т 5 учитывает величину оттягивания задней по ловинки брюк, равную 0, 5÷ 0, 7 см. Точки Б 5 и Т 5 соединяют прямой, продолжая ее вверх и вниз. На пересечении с горизонталью из Я 1 ставят точку Я 4.

Ширина задней половинки брюк по линии талии определяется отрезком Т 5 Т 6: Т 5 Т 6 = 0, 5(Ст+Пт) + раствор вытачки. Величина раствора вытачки не должна превышать 2÷ 2, 5 см. Отрезок Т 5 Т 6 откладывают влево от точки Т 5 на горизонтали из Т 0. Линию бокового края задней половинки проводят через точки Т 6, Б 4 и К 3 по кривой и далее – по прямой К 3 Н 3. Боковой край задней половинки брюк уравнивают по длине с боковым краем передней половинки от линии колена вверх. При этом вершина бокового края может переместиться вверх или вниз относительно точки Т 6 и занять новое положение Т 6': К 3 Б 4 Т 6' = К 1 Б 1 Т 4' (К 1 Б 1 Т 4). Вершину средней линии – точку Т 7 получают, делая засечку из точки К радиусом КТ 6(КТ 6') на продолжении прямой Б 5 Т 5. Точки Т 7 и Т 6'(Т 6) соединяют прямой.

Вытачку по линии талии располагает на середине задней половинки. Соединяют прямой точки Бб и К 4. От точки К 4 вверх по прямой откладывают отрезок К 4 Я 5 : К 4 Я 5 = К 2 Я 3 – 0, 5 см. Точка Я 5 – вершина линии шагового края задней половинок. Линию шагового края между точками Я 5 и К 4 оформляют вогнутой линией, которую плавно переводят в прямую К 4 Н 4. Вспомогательная точка 2 лежит на биссектрисе угла Я 5 Я 4 Б 4: Я 42 = 1, 5÷ 2, 0 см. Среднюю линию проводят через точки Я 5, 2, Б 5 плавной кривой, переходящей в прямую Б 5 Т 7. Линия низа задней половинки проходит по горизонтали из Н 0.

Особенности построения чертежа конструкции брюк для комбинезона и шорт Комбинезон наиболее целесообразен и очень удобен для детей ясельного и дошкольного возраста. Лекала полукомбинезона можно получить различными способами – построением чертежа и путем монтажа чертежей лифа и брюк. Первый способ целесообразен, когда комбинезон без боковых швов, второй – в любых ситуациях. Для этого должен быть построен чертеж лифа с прибавкой по груди Пг = 8÷ 9 см. Чертеж брюк для комбинезона должен быть построен с учетом максимальных прибавок на свободное облегание по линии бедер, линии талии и низа брюк (Пб = 5÷ 6; Пт = 10÷ 11 см). Комбинезон обязательно проектируют с застежкой спереди, он может быть сзади отрезным по линии талии. Рукав втачной, рубашечный. Полукомбинезон – очень удобный вид одежды для детей различных возрастных групп. Его построение аналогично комбинезо ну (без боковых швов и с боковыми швами). Часто его конструкцию получают и на деталях брюк, притачивая деталь грудки, высота которой определяется эскизом модели (3÷ 10 см). Ширина также определяется моделью. Ширина бретели 2÷ 3 см.

Построение «шорт» осуществляют на основе брюк, но с некоторыми изменениями в расчетных формулах, учитывая особенности данного вида поясного изделия. Уменьшают величину отрезка Т 6 Т 8 на 0, 5÷ 1, 0 см, ширину шага задней половинки примерно на 1, 0 см. Шорты для детей младшей, старшей школьной и подростковой групп проектируют с боковыми швами, а для детей ясельной и дошкольной групп – и без боковых швов. При этом боковые срезы должны быть выпрямленными за счет увеличения прибавки на свободное облегание по линии талии, которая может быть оформлена эластичной тесьмой. Нить основы должна проходить по осевой линии (сгиба) передней половинки шорт.