КОНСТРУИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕСТА Основные формы

КОНСТРУИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕСТА Основные формы тестовых заданий

Основные формы тестовых заданий o Задания закрытой формы o Задания открытой формы o Задания на определение последовательности o Задания на определение соответствия o Альтернативные задания

Задания закрытой формы 1. С выбором одного правильного ответа 2. Со множественным выбором

С выбором одного варианта ответа Ударение неправильно поставлено в слове 1) начали сь 2) цеме нт 3) а вгустовский 4) э ксперт

Со множественным выбором Лексическая ошибка допущена в словосочетаниях 1) тактичная ошибка 2) исторический материал 3) скрытый человек 4) романтический герой

Задания открытой формы o Задания на дополнение o Задания на свободное изложение

Задания открытой формы На дополнение: Слово размышление образовано ______ способом. На свободное изложение: Глагол – это часть речи, которая _______.

Задания на определение соответствия 1. Слова с А. Синонимы противоположными Б. Паронимы значениями В. Антонимы 2. Слова с близкими значениями Г. Омонимы 3. Слова с одинаковым звучанием и написанием, но разными значениями

Задания на определение последовательности Прочитайте предложения, расставьте предложения по порядку, чтобы получился связный текст. □ Для понимания даже самых простых китайских текстов необходимо знание не менее двух тысяч иероглифов, а в более сложных текстах применяется 5 -6 тысяч иероглифов. □ Основной недостаток иероглифического письма – его многознаковость и сложность. □ Но переход на буквенно-звуковое письмо (такой проект разработан лингвистами) создал бы разрыв с многовековой старой культурой Китая, воплощенной в иероглифической письменности. □ Поэтому обучение чтению и письму, чтению классической китайской литературы, требует многих лет, что очень затрудняет распространение грамотности.

Альтернативные задания Существительные по родам 1) распределяются 2) изменяются