Конкурс волонтерских проектов Волонтерский прорыв СТАРШЕМУ ПОКОЛЕНИЮ

Конкурс волонтерских проектов "Волонтерский прорыв" «СТАРШЕМУ ПОКОЛЕНИЮ – ЗАБОТУ МОЛОДЫХ»

Актуальность Проекта Произошедшие за последние десятилетия существенные изменения в культурных, социально экономических и политических условиях в России делают проблему социальных взаимодействий между старшим поколением и поколением молодых особенно сложной и многомерной. Социальные взаимодействия между поколениями являются одним из существенных факторов развития и функци онирования общества, поддержания его стабильности в настоящем и будущем благодаря механизмам межпоколенной преемственности.

Обоснование Проекта Динамика численности населения г. Курска за 2006 2008 годы Показатели Годы 2006 2007 2008 Численность постоянного населения 96, 3 (на начало года), тыс. чел. Моложе 21, 1 трудоспособного Трудоспособном 60, 0 Старше трудоспособного 15, 2 96, 9 97, 5 20, 4 19, 5 61, 1 62, 3 15, 4 15, 7 Старение населения, т. е. увеличение количества лиц старше трудоспособного возраста в общей численности населения, наблюдается во всех без исключения развитых странах. Город Железногорск является территориальной единицей Курской области. Курская область по своему социально экономическому положению входит в состав территории с наиболее высокой численностью пожилого населения и высокой демографической нагрузкой.

Население Курскас каждым годом «стареет» , все больше появляется у нас людей пожилого возраста. Граждане старшего поколения испытывают социальный дискомфорт, вызванный как возрастными психофизиологическими изменениями, так и утратой прежнего социального статуса, материально экономическими ограничениями. Дестабилизация в нашей стране, направленность сознания людей на выживание влияет на то, как молодое поколение воспринимает пожилых. Молодежь не имеет ясного представления о жизни старшего поколения и часто драматизирует их социальное положение, порождая предрассудки и создавая стереотипы, что, в свою очередь, проецируется на межпоколенные взаимоотношения.

Результаты социологического исследования особенностей социальных взаимодействий пожилых людей и молодежи в городе Курска n 87 % пожилых людей и 61 % молодежи считают проблему взаимодействия пожилых и молодых людей актуальной. n. У большинства молодежи преобладающими чувствами к пожилым людям являются уважение (71, 4%), сочувствие (68, 5%) и симпатия (43, 4%). Большинства молодых респондентов (76%), общение с пожилыми людьми обогащает их жизненный опыт, дает возможность получить полезные советы, знания и навыки, понять проблемы людей преклонного возраста. n. Большинство пожилых людей (62, 4%), прежде всего, на помощь своих детей и внуков, то есть на внут рисемейную олидарность поколений. 75, 7% молодых респондентов также считают, что с дети и внуки должны быть основной опорой человека в пенсионном возрасте. n. По мнению молодежи и людей пожилого воз раста, обострение отношений между поколениями связано с рядом таких социальных явлений современности, как кризис института семьи (41, 2%); ду ховный кризис общества (30, 1%); социально экономический кризис и по литическая естабильность в стране (28, 6%); научно технический прогресс (технологические н различия между поколениями) — 27, 1%. n 78 % пожилых людей и 55 % считают, что нужна организация добровольной социальной помощи пожилым людям со стороны молодежи. По мнению опрошенных, молодежь может оказать помощь в уборке квартир, доставке лекарств из аптеке, покупка продуктов, а также в организации совместных культурных мероприятий. Пожилые же могут делиться своим профессиональным опытом, организация кружков по интересам. n. Более половины респондентов среди молодых людей (61 %) изъявили желание участвовать в проекте «Старшему поколению – заботу молодых»

Союз и дружба двух поколений необходимы: благодаря этому обеспечиваются преемственность исторической жизни человечества и ее дальнейшее развитие. Надежды на диалог между пожилыми людьми и молодежью подтверждаются данными нашего исследования, которые свидетельствуют: ценностные ориентации молодежи не вступают в конфронтацию с ценностями пожилых людей. Молодые люди сохраняют приверженность основным общечеловеческим ценностям. Диалог пожилых людей и молодежи, прежде всего, предполагает совместные поиски того, что истинно хорошо и справедливо для каждого из поколе ний. Диалог требует изначальной открытости и доброжелательности в отношении к другой стороне, желания выслушать и понять человека, чтобы каждый принимал своеобразие и индивидуальность другого, не отказываясь при этом от того, что считает истинным и справедливым.

Проект «Третьему поколению – заботу молодых» это форма социально педагогического сотрудничества людей разного поколения (детей и взрослых), предполагающая оказание детьми и молодежью социальной помощи пожилым людям по хозяйству (подготовка дров, прополка, мелкий ремонт, парикмахерские услуги, уборка помещений и двора, огородные работы и т. п. ), организацию совместных спектаклей, фестивалей, обогащение детей опытом хранителей мировой культуры, обучение их жизненно ценным навыкам и знаниям, привлечение к активному участию в работе над возрождением, пропаганде подлинных ценностей народного творчества, изучение, сохранение и передаче традиций. Реализация данного проекта связана с поиском разнообразных форм добровольного объединения пожилых людей, детей и молодежи на основе взаимосотрудничества, взаимообогащения социальным опытом и социального участия. Программа дает возможность молодым людям приобрести знания, навыки и опыт, необходимые для активного участия в общественной жизни и создания своего будущего.

Цели и задачи Проекта Задачи проекта: прямая добровольческая помощь пожилым людям пропаганда добровольческого движения, информирование общества о наличии проблемы взаимодействия молодежи и людей пожилого возраста Воспитание у подрастающего поколения гуманного отношения к социально уязвимым и слабо защищенным слоям населения. Создание социального портрета пожилого и старого человека. Помощь государственным структурам в решении социальных проблем гражданского общества. Цель проекта : помочь выстроить приоритеты государственной молодежной политики. Она призвана обеспечить реализацию следующей задачи: создать условия для самостоятельной и эффективной работы молодежи с одинокими, пожилыми людьми.

Принципы участия в Проекте 1. Отношение хозяина Я веду себя ответственно по отношению к своей семье, сообществу, стране. Я проявляю инициативу, действуя активно и разрешая вопросы до того, как они перерастут в проблемы. 2. Жизнь ради других Я осознаю и испытываю на практике ценность и радость служения моим согражданам, понимаю важность роли каждого человека в этом мире. Совершая добрые поступки, маленькие или большие, я учусь смотреть на жизнь с оптимизмом и не бояться трудностей. 3. Работа в команде Мне нравится работать вместе с другими людьми, и я чувствую ценность, которую несет в себе совместная работа представителей разных групп моего сообщества для осуществления нашей общей цели. Вместе мы создаем и поддерживаем атмосферу взаимопонимания, сотрудничества и уважения. 4. Мыслить масштабно Я мыслю глобально и действую локально. Я осознаю, что мои действия — часть мировых усилий, прилагаемых ради того, чтобы объединить разные сообщества друг с другом и прийти к миру во всем мире, чтобы сломать барьеры непонимания и неприязни, существующие между представителями разных стран, поколений, национальностей, религий и культур. 5. Обучение через опыт и служение Я стремлюсь к получению новых знаний, навыков, воспитываю сильный характер, тренирую лидерские качества и гражданскую ответственность. Это помогает мне противостоять давлению внешних обстоятельств, быть независимым и полнее раскрыть свою индивидуальность.

Девиз и гимн Проекта Проектный девиз: Пожилые, потому что немало пожили Много видели – и рай, и ад Воевали, строили, детей растили, Опыт жизненный – вот наш бесценный клад!. . Гимн добровольцев проекта Живи не для себя, а для других, И жизнь сама воздаст тебе сторицей. Твой каждый шаг, минуты каждый штрих Такой отрадой в сердце возгордится! Лишь доброта рождает доброту И бескорыстье в дружеском участии Поможет приумножить чье – то счастье, Приблизить к воплощению мечту. И радости твоей весенний гимн В судьбе твоих сограждан отзовется. И труд, который отдал ты другим, Тебе таким же кладом обернется.

Целевые группы Предлагаемая программа адресована учащимся образовательных учреждений в возрасте от 12 лет и старше, студентам, педагогам, инициативным пожилым людям – потенциальным волонтерам, пенсионерам, нуждающимся в добровольческой помощи.

Мероприятия Проекта Мероприятия проекта условно разделены на 4 сферы социально трудовую, культурную, информационную, социально общественную.

1. Социально трудовая сфера Шефство над одинокими престарелыми гражданами, ветеранами и инвалидами ВОВ, тружениками тыла, проживающими на территории нашего города и состоящими на учете в Комплексном центре социального обслуживания населения города. n Помощь пенсионерам, живущим в частном секторе–заготовка дров, ремонт заборов, приведение в порядок земельных участков, прополка огородов посадка овощных культур, уборка в домах. n Работа по оказанию различных видов помощи пожилым гражданам, проживающим в благоустроенных квартирах. Помощь на дому, мытье окон, доставка продуктов, покупка и доставка лекарственных средств, продуктов питания, изготовление различных приспособлений из дерева, облегчающих жизнь престарелых в собственных квартирах Участие в проведении акции «Бабушкин двор» с привлечением учащихся школ студентов ССУЗов. n n

2. Культурная сфера Совместная организация творческих вечеров и выставок, тематических встреч и экскурсий для детей и пожилых людей. Вместе с ребятами пожилые граждане организуют концертные программы, собираются на совместные посиделки и чаепития, общаются, которые направлены на воспитание у подрастающего поколения смелости, мужества и отваги, любви к своему Отечеству. n Конкурс «А ну ка, бабушки!» Творческий конкурс внуков и их бабушек. Возможно, создание команд (внуки и бабушки вместе – тип «КВН» , или внуки против бабушек – тип « 101 вопрос» , или «парный» участвует 5 -6 пар). В программе конкурса: каверзные вопросы; загадки; создание букетов (костюмов, шляп и т. д. ) из подручных – предоставленных организаторами конкурса – средств; выполнение заданий на скорость на «ловлю рыбы магнитными удочками» ; «сборку коллажа (или мозаики)» . Конкурс стоит завершить подарками-сюрпризами, которые дети с учителями приготовили к этому дню для своих любимых бабушек. n Клуб интересных дедушек Приглашение дедушек (возможно вместе с бабушками) на внеклассные занятия с беседами на тему: «Когда я был маленьким…» с интересными рассказами о том, что дедушки делали, когда были мальчишками, как учились, как отдыхали и т. д. n Генеалогическое древо. Проведение уроков «Генеалогическое дерево семьи» для учащихся школ. Знакомство с историческими корнями и традициями семьи. Возможно, написание сочинений: «Рассказ о самой старинной вещи в доме в контексте истории бабушек и дедушек» или «Рассказ о том, как познакомились мои папа и мама (бабушка и дедушка)» . n Организация выставок. Открыть выставку работ ветеранов: картины, фотографии, рукоделье, личные коллекции, приуроченные ко Дню пожилых людей. n Поделись своим опытом Организация кружков «Бабушкин сундук» , Научись народному ремеслу» , «Золотой мастер» и т. д. , руководителями которых будут инициативные пожилые люди, владеющие определенными профессиональными навыками. n Проведение совместных Дней именинника.

3. Информационная сфера В рамках проекта планируется привлечение волонтеров школьников города (9 10 классы) обучению компьютерной грамотности лиц старшего возраста. Обучение будет проводиться на базе школ, библиотек и центров общественного доступа к сети Интернет. Пожилые не могут воспользоваться преимуществами, которые дают компьютерные сети. В частности, не могут оперативно получить сведения об изменениях в законодательстве, об основных событиях, происходящих в стране, выбирать наиболее выгодные тарифы авиаперевозчиков, пользоваться бесплатными информационными услугами, предоставляемыми не только коммерческими, но и государственными структурами (как то: справки о социальных льготах, формы официальных документов, бланков). Отсутствие навыков пользования компьютером приводят к тому, что пожилые люди боятся пользоваться такими аппаратами как банкоматы, пункты приема платежей, информационные киоски. В связи с эти обучение пожилых людей компьютерной грамотности является необходимым.

4. Социально общественная сфера n. Проведение общегородских добровольческих акций «Весенняя неделя добра» , «Городской день молодежного служения» , «С Днем Победы» , «Декада добровольчества» , целью которых является привлечение общественности к проблемам пожилых людей и поиска их возможного решения. n. Разработать Интернет ресурс проекта, адаптированный к нуждам и интересам пожилых людей с разделом, посвященным нуждам социально незащищенных граждан в современном информационном обществе, а также сервисами поддержки пожилых граждан в области работы в сети Интернет. n. Открыть «горячую линию» для участников проекта для предоставления консультационных услуг в области интернет права и социально ориентированных сервисов. n. Проведение «круглых столов» , конференций по вопросам социальной помощи пожилым людям. n. Печать публикаций на страницах городских СМИ о деятельности волонтерских отрядов помощи пожилым людям. n. Создание на базе учебных заведений волонтерских отрядов помощи социально незащищенным слоям населения для помощи конкретным людям. n. Проведение конкурса статей «Бесценный опыт» , который посвящён Дню пожилого человека. Данный конкурс поможет сохранить семейные ценности, будет способствовать укреплению связи поколений через передачу опыта старших молодым. Участники конкурса – молодые люди– в форме эссе, очерка, интервью должны будут отразить опыт человека старшего поколения (возраст от 60 лет и старше), который оказал влияние на них или их семью в выборе профессии, в решении сложных проблем, в воспитании подрастающего поколения, в принятии жизненно важных решений.

6. Значимость проекта Вовлечение молодежи в волонтерскую работу с населением старшего возраста. Актуальнейшие задачи воспитания молодого поколения в духе патриотизма, уважения к российской истории и культуре невозможны без организации тесного межпоколенческого общения между молодежью и людьми старшего возраста. Передача опыта от молодых пожилым поможет сломать сложившуюся парадигму взаимоотношения старшего и подрастающего поколений, что поможет наладить диалог между родителями и детьми. n Духовно нравственное воспитание молодежи. Тесное общение с людьми старшего возраста поможет развитию у молодых волонтеров таких черт как сострадание, умение и готовность помогать, стрессоустойчивость, внимание к пожилым людям, качества и навыки, необходимые для преподавательской деятельности. Полученный в ходе проекта опыт поможет молодым людям быстрее пройти процесс социализации (что особенно актуально для старшеклассников), не потеряв контакта со старшим поколением. n Организация добровольческой деятельности молодежи позволит системно решать проблему вовлечения молодежи в социально значимую деятельность, повысит социальную активность молодежи. n Реализация проекта позволит придать добровольческой деятельности необходимый статус и создаст организационные условия для повышения эффективности молодежного добровольчества. n

6. Значимость проекта (продолжение слайда) n. Организация добровольческой деятельности позволит решить задачи молодежной политики: создаст условия для полноценной реализации гражданского и личностного потенциала молодежи; nпозволит создать условия для решения силами молодых людей социальных проблем местного сообщества; nмолодые люди получат опыт конструктивного, социально значимого гражданского участия; n. Организация системной добровольческой деятельности молодежи способна решить проблему дефицита кадров в сфере реализации социальной политики, усилить кадровый потенциал местных сообществ. Добровольческая деятельность усиливает экономическую эффективность социальной политики, повышает качество жизни молодежи в местных сообществах. n. Реализация проекта позволит сократить число социально пассивной молодежи, повысить ее инициативную активность. n. Благодаря участию в организованной добровольческой деятельности, молодые люди получат опыт активных действий, направленных на повышение качества жизни в жизни местного сообщества. Изменится позиция молодых людей по отношению к местному сообществу – эта позиция станет более активной и ответственной. Местное сообщество также изменит свой взгляд на молодежь и молодежную работу. n. В процессе оказания помощи пожилым людям молодые люди приобретаются новые знания, навыки активной общественной жизни, происходит познание психологии людей. n

7. Необходимые ресурсы для реализации проекта Для реализации проекта необходимы следующие ресурсы: команда организаторов, повышение их квалификации; волонтеры для проведения городских акций; материальные ресурсы: компьютер и доступ в интернет для команды организаторов, реквизит для проведения городских акций; аудио и видеосредства. помещения, в качестве которых могут использоваться кабинеты общеобразовательных школ, комната отдыха ОГУСО КЦ СОН г. Железногорска, актовые залы социальных и общественных организаций. финансовые средства для приобретения реквизита для акций, оплаты услуг привлеченных специалистов. Могут привлекаться средства предприятий, организаций различных форм собственности, благотворительных фондов.

8. Механизм реализации Проекта Для управления проекта должна быть создана рабочая группа, в состав которой вошли бы учащиеся школ и ССУЗОВ города Курска, инициативные пожилые люди, представители структурных подразделений администрации города Курска, осуществляющие социальную защиту старшего поколения. Проект является комплексным, межотраслевым, реализация которой осуществляется через структурные подразделения органов местного самоуправления. Система взаимодействия структурных элементов реализации Проекта «Третьему поколению – заботу молодых» ОБУСО КЦ СОН г. Курска Управление здравоохранения г. Курска Управление культуры г. Курска Управление образования г. Курска Рабочая группа по управлению Проектом Совет ветеранов ОАО МГОК г. Курска Муниципальные и частные предприятия г. Курска Центр помощи молодежи города Курска СМИ города Курска

9. Система оценки мониторинга реализации Проекта В период последействия проекта необходимо проверить эффективность образовательных и психолого педагогических воздействий на его участников. Оценка результатов проекта будет проведена по направлениям: а) оценка добровольцев; б) оценка специалистов; в) оценка рабочей группы; г) анализ отчетов по итогам работы; д) независимая экспертиза; е) анализ публикаций в СМИ. Предполагается организация анкетирования, тестирования, реализация метода «сочинений на свободную тему» . Будут проведены собрания всех организаторов для обсуждения деталей и обмена полученным новым опытом. Будут созданы фото и видеоотчеты, открытый доступный информационный банк данных по проекту; организовано награждение особо отличившихся. Все это будет использовано для улучшения проекта.