Скачать презентацию КОНКУРС КАПИТАНОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ ЖАН-ЖАК РУССО 1 Скачать презентацию КОНКУРС КАПИТАНОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ ЖАН-ЖАК РУССО 1

3 Ж.Ж.Руссо.ppt

  • Количество слайдов: 52

КОНКУРС КАПИТАНОВ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ» ЖАН-ЖАК РУССО КОНКУРС КАПИТАНОВ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ» ЖАН-ЖАК РУССО

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

1 Что Ж. -Ж. Руссо понимал под естественным воспитанием? 1 Что Ж. -Ж. Руссо понимал под естественным воспитанием?

2 Назовите три фактора воспитания, которые, по мнению Ж. -Ж. Руссо, воздействуют на ребенка? 2 Назовите три фактора воспитания, которые, по мнению Ж. -Ж. Руссо, воздействуют на ребенка?

3 Какова Роль природы как фактора воспитания по Ж. -Ж. Руссо? 3 Какова Роль природы как фактора воспитания по Ж. -Ж. Руссо?

4 Что Ж. -Ж Руссо считал наилучшим воспитанием? 4 Что Ж. -Ж Руссо считал наилучшим воспитанием?

5 Что Ж. -Ж. Руссо считал внутренней мотивацией процесса естественного воспитания? 5 Что Ж. -Ж. Руссо считал внутренней мотивацией процесса естественного воспитания?

6 Что, по мнению Ж. -Ж. Руссо, формирует общественная среда? 6 Что, по мнению Ж. -Ж. Руссо, формирует общественная среда?

7 Что Ж. -Ж. Руссо называл фундаментом формирования личности? 7 Что Ж. -Ж. Руссо называл фундаментом формирования личности?

8 Продолжите мысль Ж. -Ж. Руссо: «Растениям дают определенный вид посредством обработки, а людям 8 Продолжите мысль Ж. -Ж. Руссо: «Растениям дают определенный вид посредством обработки, а людям – посредством………………»

9 Общественное или домашнее воспитание «способно производить лишь людей двуличных» ? 9 Общественное или домашнее воспитание «способно производить лишь людей двуличных» ?

10 Соотнесите понятия «воспитание, образование и наставление» с людьми, осуществляющими эти процессы: нянька, наставник 10 Соотнесите понятия «воспитание, образование и наставление» с людьми, осуществляющими эти процессы: нянька, наставник и учитель, руководствуясь представлениями Ж. -Ж. Руссо.

11 Какие аргументы против пеленания младенцев выдвигает Ж. -Ж. Руссо? 11 Какие аргументы против пеленания младенцев выдвигает Ж. -Ж. Руссо?

12 Кто, по мнению Ж. -Ж. Руссо, должен кормить младенца? 12 Кто, по мнению Ж. -Ж. Руссо, должен кормить младенца?

13 В чём заключается «участь человека» по Ж. -Ж. Руссо? 13 В чём заключается «участь человека» по Ж. -Ж. Руссо?

14 Какое качество хорошего воспитателя Ж. -Ж. Руссо ставил на первое место? 14 Какое качество хорошего воспитателя Ж. -Ж. Руссо ставил на первое место?

15 Кто, по мнению Ж. -Ж. Руссо, может хорошо воспитать ребенка? 15 Кто, по мнению Ж. -Ж. Руссо, может хорошо воспитать ребенка?

16 Каким должен быть воспитатель: молодым, зрелым или старым? 16 Каким должен быть воспитатель: молодым, зрелым или старым?

17 Отличал ли Ж. -Ж. Руссо учителя от воспитателя? 17 Отличал ли Ж. -Ж. Руссо учителя от воспитателя?

18 Какую речь воспитателя должен слышать ребенок от взрослых, по мнению Ж. -Ж. Руссо? 18 Какую речь воспитателя должен слышать ребенок от взрослых, по мнению Ж. -Ж. Руссо?

19 Какое воспитание Ж. -Ж. Руссо считал приоритетным в формировании Эмиля до 12 лет? 19 Какое воспитание Ж. -Ж. Руссо считал приоритетным в формировании Эмиля до 12 лет?

20 Назовите цель воспитания Эмиля в возрасте от 12 до 15 лет. 20 Назовите цель воспитания Эмиля в возрасте от 12 до 15 лет.

21 Укажите возрастной период, названный Ж. -Ж. Руссо «третьим состоянием детства» 21 Укажите возрастной период, названный Ж. -Ж. Руссо «третьим состоянием детства»

22 Какой литературный герой, по мнению Ж. -Ж. Руссо, был образцом человеческой самостоятельности, а 22 Какой литературный герой, по мнению Ж. -Ж. Руссо, был образцом человеческой самостоятельности, а его образ жизни – показателем целесообразности?

23 Назовите «самый опасный» (по Ж. -Ж. Руссо) промежуток человеческой жизни. 23 Назовите «самый опасный» (по Ж. -Ж. Руссо) промежуток человеческой жизни.

24 Что, по мнению Ж. -Ж. Руссо, ребенок должен получать лишь из опыта? 24 Что, по мнению Ж. -Ж. Руссо, ребенок должен получать лишь из опыта?

25 Как нужно обращаться с ребенком, по Ж. -Ж. Руссо? 25 Как нужно обращаться с ребенком, по Ж. -Ж. Руссо?

26 Кого Ж. -Ж. Руссо назвал «великими подражателями» ? 26 Кого Ж. -Ж. Руссо назвал «великими подражателями» ?

27 Распределите по Ж. -Ж. Руссо последовательность искусств: кузнечное искусство, плотничье искусство и земледелие 27 Распределите по Ж. -Ж. Руссо последовательность искусств: кузнечное искусство, плотничье искусство и земледелие

28 Какой труд «больше всего приближает» человека к его «естественному состоянию» ? 28 Какой труд «больше всего приближает» человека к его «естественному состоянию» ?

29 На какие вопросы детей ответы взрослых должны быть «всегда серьезны, кратки, решительны, без 29 На какие вопросы детей ответы взрослых должны быть «всегда серьезны, кратки, решительны, без всяких признаков колебания» ?

30 О чём говорил Ж. -Ж. Руссо: «………………орудие полезное, но опасное» ? 30 О чём говорил Ж. -Ж. Руссо: «………………орудие полезное, но опасное» ?

31 Что, по мнению Ж. -Ж. Руссо, может поучать ребенка, «не задевая самолюбия» ? 31 Что, по мнению Ж. -Ж. Руссо, может поучать ребенка, «не задевая самолюбия» ?

32 С какого возраста, по мнению Ж. -Ж. Руссо, следует начинать основное в воспитании 32 С какого возраста, по мнению Ж. -Ж. Руссо, следует начинать основное в воспитании – любить людей?

33 К какому возрасту, по мнению Ж. -Ж. Руссо, для каждого человека должен наступить 33 К какому возрасту, по мнению Ж. -Ж. Руссо, для каждого человека должен наступить «возраст счастья» ?

34 Интерес к педагогическим идеям Ж. -Ж. Руссо проявлял Л. Н. Толстой, который в 34 Интерес к педагогическим идеям Ж. -Ж. Руссо проявлял Л. Н. Толстой, который в своем произведении «Четыре эпохи развития» выделил четыре части. Назовите их.

35 Имя идеального персонажа, лишенного нравственных и духовных недостатков, которое употребляется Ж. -Ж. Руссо 35 Имя идеального персонажа, лишенного нравственных и духовных недостатков, которое употребляется Ж. -Ж. Руссо в названии его произведения.

36 Когда парламент Парижа решил сжечь издание «Эмиля» , Ж. -Ж. Руссо хотел спасти 36 Когда парламент Парижа решил сжечь издание «Эмиля» , Ж. -Ж. Руссо хотел спасти от огня именно эту книгу романа. Назовите ее.

37 Чего, по мнению Ж. -Ж. Руссо, нельзя лишать ребенка в трудовом воспитании? 37 Чего, по мнению Ж. -Ж. Руссо, нельзя лишать ребенка в трудовом воспитании?

38 Назовите побудительный мотив к обучению, по Ж. -Ж. Руссо. 38 Назовите побудительный мотив к обучению, по Ж. -Ж. Руссо.

39 Когда, по мнению Ж. -Ж. Руссо, начинается воспитание человека? 39 Когда, по мнению Ж. -Ж. Руссо, начинается воспитание человека?

40 Чего, по мнению Ж. -Ж. Руссо, боятся все дети? 40 Чего, по мнению Ж. -Ж. Руссо, боятся все дети?

41 Сформулируйте «самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным» по Ж. -Ж. Руссо. 41 Сформулируйте «самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным» по Ж. -Ж. Руссо.

42 Какой «божественный инстинкт» заложен в человеке? 42 Какой «божественный инстинкт» заложен в человеке?

43 Устраните ошибку в возрастной периодизации (по Ж. -Ж. Руссо): 0 – 12 лет, 43 Устраните ошибку в возрастной периодизации (по Ж. -Ж. Руссо): 0 – 12 лет, 12 -15 лет, 15 – 22 года.

44 Как называется, по Ж. Ж. Руссо, возраст от 15 лет до 22 года? 44 Как называется, по Ж. Ж. Руссо, возраст от 15 лет до 22 года?

45 Что Ж. -Ж. Руссо подразумевал под «природой человека» ? 45 Что Ж. -Ж. Руссо подразумевал под «природой человека» ?

46 По мнению Ж. -Ж. Руссо, можно ли выработать единые принципы воспитания? 46 По мнению Ж. -Ж. Руссо, можно ли выработать единые принципы воспитания?

47 По мнению Ж. -Ж. Руссо, можно ли выработать единые методы воспитания? 47 По мнению Ж. -Ж. Руссо, можно ли выработать единые методы воспитания?

48 Как называет по Ж. Ж. Руссо возраст до 2 лет? 48 Как называет по Ж. Ж. Руссо возраст до 2 лет?

49 Сколько лет со дня рождения Ж. -Ж. Руссо исполнилось в 2012 году? 49 Сколько лет со дня рождения Ж. -Ж. Руссо исполнилось в 2012 году?