Конфликты в учебно- воспитательном процессе начальной школы

Конфликты в учебно- воспитательном процессе начальной школы

Конфликт – это …………. межличностных отношений между …………. , носителями противоположных ……………. , проявляющее себя в определенных условиях в ……………. двух субъектов. 22. 01. 2018 2

Конфликт – это противоречие межличностных отношений между субъектами, носителями противоположных интересов, проявляющее себя в определенных условиях в столкновении двух субъектов. 22. 01. 2018 3

Можно ли полностью исключить конфликты из общения? Любому человеку присущи: • автономность • индивидуальность • непохожесть внутреннего мира • эмансипированность от окружающих Резюме: Свои внутренние законы, по которым стремится жить личность, всегда порождают противоречие между субъектами. 22. 01. 2018 4

Согласны ли вы с утверждением, что тяжелее всего в конфликтных ситуациях приходится детям? • Дети не могут самостоятельно выходить из неблагоприятных ситуаций; • Они не могут снимать эмоциональное напряжение; • В ситуации ответственного выбора есть страх ошибиться; • Это приводит к неврозам, невротическим состояниям, в результате – узость интересов, пассивность, патологическая застенчивость, сложная адаптация к новой среде, к новому коллективу; • Затяжные конфликты могут привести к инвалидности и изменению личности. 22. 01. 2018 5

Виды конфликтов: (по участникам) 1. Внутриличностный конфликт Участниками являются не люди, а психологические факторы внутреннего мира личности: потребности, мотивы, ценности, чувства и т. п. 22. 01. 2018 6

2. Межличностный конфликт 3. Конфликт между личностью и группой 4. Межгрупповой конфликт 22. 01. 2018 7

5. Конфликты деятельности b Возникают между учителем и учеником и проявляются в отказе ученика выполнить учебное задание или плохом его выполнении. b Подобные конфликты часто происходят с учениками, испытывающими трудности в учебе, в сегодняшней школе это, как правило, дети с синдромом гиперактивности с дефицитом внимания

6. Конфликты поступков b Практика показывает, что всякая ошибка учителя при разрешении конфликта, часто порождает новые проблемы, в которые включаются родители. Конфликт в педагогической деятельности легче предупредить, чем успешно разрешить

7. Конфликты отношений b Часто возникают в результате неумелого разрешения педагогом проблемных ситуаций и имеют, как правило, длительный характер. b Эти конфликты поддерживаются родителями, приобретают личностный смысл, порождают длительную неприязнь семьи к учителю, надолго нарушают их взаимодействие.

Особенности конфликтов в начальной школе b Общение младшего школьника носит непосредственный эмоциональный характер. Очень часто дети бурно реагируют на простые замечания или требования, на любые не стандартные ситуации и некоторые действия других детей. Непонимание со стороны взрослых и одноклассников, неудовлетворенность своим положением в обществе могут приводить к возникновению ярких негативных эмоций. Такие эмоции могут стать причинами глубокого и длительного расстройства всего поведения. Находясь в состоянии волнения, ребёнок не может последовательно думать, последовательно и планомерно действовать, контролировать своё поведение. В свою очередь это приводит к возникновению конфликтов.

Причины конфликтов в начальной школе b По мнению некоторых авторов, таких как В. И. Андреева, Х. Бродаль и других, причины конфликтов находятся в прямой зависимости от следующих факторов: b - возрастные особенности младшего школьника; b - специфика организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе; b - отношение младших школьников к конфликту, которое включает: понимание термина конфликт, причин возникающих конфликтов, действия в случае возникновения конфликтов.

Способы решения конфликтов в начальной школе b По мнению некоторых авторов, таких как В. И. Андреева, Х. Бродаль и других, причины конфликтов находятся в прямой зависимости от следующих факторов: b - возрастные особенности младшего школьника; b - специфика организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе; b - отношение младших школьников к конфликту, которое включает: понимание термина конфликт, причин возникающих конфликтов, действия в случае возникновения конфликтов.

Способы решения конфликтов в начальной школе b Выделяют три аспекта: b - управление конфликтной ситуацией / конфликтом; b - непосредственно пути разрешения конфликта; b - профилактика конфликтов. b Педагогу в конфликтной ситуации необходимо выявить ее основные структурные элементы, объективно оценить возникшую конфликтную ситуацию, чтобы в случае возникновения конфликта найти правильное конструктивное разрешение конфликтной ситуации, включая и возможные пути предупреждения или погашения конфликта, а, значит, установить такие взаимоотношения в среде, которые будут способствовать выполнению учебно- воспитательных целей и задач.

Анализ возникновения конфликтов, наиболее часто встречающиеся в работе школы b В основе конфликта часто лежит объяснимое противоречие, а сам конфликт может носить конструктивный и деструктивный характер; b к конфликту часто приводит высокий эмоциональный “накал” в общении; b внутриличностный конфликт может стать причиной межличностного конфликта; b прежде чем вмешиваться в конфликт, необходимо знать причины его возникновения, иначе вмешательство может приобрести педагогически негативный характер; b конфликтная ситуация и конфликт при умелом использовании механизмов управления могут стать эффективными средствами воспитательного воздействия; b учителю необходимы глубокие специальные знания для успешного управления конфликтами.

Алгоритм процедуры урегулирования конфликта b Воспринимать ситуацию такой, какая она на самом деле; b не делать поспешных выводов; b при обсуждении следует анализировать мнения противоположных сторон, избегать взаимных обвинений; b научиться ставить себя на место другой стороны; b не давать конфликту разрастись; b проблемы должны решаться теми, кто их создал; b уважительно относиться к людям, с которыми общаешься; b всегда искать компромисс.

Позиция педагога в ситуации конфликта в классном коллективе Арбитр или эксперт Миротворец Посредник Отстранение Советник от конфликта 22. 01. 2018 17