Скачать презентацию Конференция практикум Роль педагогической практики в профессиональном Скачать презентацию Конференция практикум Роль педагогической практики в профессиональном

Конференция.pptx

  • Количество слайдов: 46

Конференция – практикум «Роль педагогической практики в профессиональном становлении будущих педагогов» Конференция – практикум «Роль педагогической практики в профессиональном становлении будущих педагогов»

Влияние педагогической практики на формирование профессиональных умений будущих учителей Влияние педагогической практики на формирование профессиональных умений будущих учителей

Заместитель директора по педагогической практике Козырева Екатерина Владимировна Заместитель директора по педагогической практике Козырева Екатерина Владимировна

Главная цель практики: üовладение студентами основными умениями педагогической деятельности, как основы их педагогической компетентности; Главная цель практики: üовладение студентами основными умениями педагогической деятельности, как основы их педагогической компетентности; üформирование профессиональных качеств личности учителя.

Современный педагог должен: üбыть профессионально компетентным; üиметь большой творческий потенциал; üобладать высокими духовнонравственными качествами; Современный педагог должен: üбыть профессионально компетентным; üиметь большой творческий потенциал; üобладать высокими духовнонравственными качествами; üобладать «новым» педагогическим мышлением, видением школы, ученика, окружающего мира.

Роль педагогической практики в профессиональном становлении будущих педагогов Роль педагогической практики в профессиональном становлении будущих педагогов

Педагогическая практика выполняет: Øадаптационную функцию; Øразвивающую функцию; Øобучающую функцию; Øвоспитывающую функцию; Øдиагностическую функцию. Педагогическая практика выполняет: Øадаптационную функцию; Øразвивающую функцию; Øобучающую функцию; Øвоспитывающую функцию; Øдиагностическую функцию.

Шахтёрское педагогическое училище Шахтёрское педагогическое училище

Советы будущим практикантам: Øприходи в кабинет намного раньше звонка, проверь, всё ли готово к Советы будущим практикантам: Øприходи в кабинет намного раньше звонка, проверь, всё ли готово к уроку; Øувлекай учеников интересным содержанием материала, созданием проблемных ситуаций, помогая слабым поверить в свои силы; Øдержи в поле зрения весь класс, обращайся с просьбами и вопросами чаще к тем ученикам, кто может заняться посторонним делом;

Øне задавай ученикам вопрос: «Кто не выполнил домашнее задание? » , т. к. это Øне задавай ученикам вопрос: «Кто не выполнил домашнее задание? » , т. к. это приучает к мысли, будто не выполнение задания – дело неизбежное; Øстарайся замечать положительное в работе недисциплинированных ребят; Øстарайся не делать лишних замечаний; Øпрекращай урок по звонку;

Øчаще употребляй слова поощрительного характера: молодец, хорошо, глубокий ответ и т. п. ; Øминимум Øчаще употребляй слова поощрительного характера: молодец, хорошо, глубокий ответ и т. п. ; Øминимум категорических требований: не вертись, не выкрикивай, пиши так и т. д. ;

Øбудь для учеников примером во всём, в том числе и в манере говорить: стремись Øбудь для учеников примером во всём, в том числе и в манере говорить: стремись влиять на детей не только содержанием, но и интонацией; Øмудрое, сердечное, теплое слово может вылечить детскую душу, разрушить психологический барьер к уму и сердцу ребёнка.

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!