Конференция по лечебна педагогика и социална терапия Антропософската

Конференция по лечебна педагогика и социална терапия Антропософската методика за обслужване с примери от едно арттерапевтично лечение Александра Буйсман и Сил Валис

Процесът на обслужването от перспективата на методиката Александра Буйсман

Антропософската лечебна педагогика се насочва в придружаването и лечението си основно към задействането на собствените способности за възстановява-не на равновесието, на здраве-то и на самоопределянето и подпомагането им.

Александра Буйсман • Координатор на професионалната подготовка по антропософска лечебна педагогика • Координатор на културни дейности • Председател на професионалното сдружение “Азарий” за терапевтични отговорни придружители

Методичен път на формуляра • • В седем фази: 1. Въпроси 2. Възприемане 3. Оформяне на образ 4. Преценка, поставяне на диагноза 5. Поставяне на цели 6. Лечение 7. Анализ и оценка

1. Въпросите се появяват от интереса и потребността да се промени определено поведение, защото то възпрепятства пациента в неговата комуникация или развитие.

2. Възприемане • Наблюдаване на поведението на пациента, изхождайки от въпросите на наблюдението. • Възприятията на отговорния придружител са насочени основно към събитията от ежедневния живот.

Лечебният педагог наблюдава: • • • Физическата конституция Жизнените функции Физическите функции Биографията Отношението към обкръжението

2. Оформяне на образ • Образът дава израз на нещо от същественото. • Образният език помага при търсенето на духовни познания. • Възприятията на другите допълват собственото оформяне на образа.

Два пътя на формиране на образа: • Единият път ни дава направо интуиции за действията в ежедневния живот. • Другият път представлява един дълъг процес – обхващащ както диагностиката така и разговорите с клиента.

4. Преценка, поставяне на диагноза Истинската диагноза е описание на личността, а към него принадлежат и класификациите. Пациентът не е аутист, но показва характеристики на аутизъм.

Диагностиката се осъществява на три нива: • 1. Диагностика от гледна точка на човекознанието или на разделението на човека на части. • 2. Класификация на разстройствата на развитието. • 3. Перспектива: желания и очаквания на пациента.

5. Поставяне на целите • Какво желаем да променим с оглед на една желана в бъдещето ситуация? • Целите са валидни както за пациента и неговата социална мрежа, така и за неговия отговорен придружител.

Целите на обслужването могат да се формулират на три нива: • Да се подпомогне развитието на пациента, да се създадат предпоставки. • Да се минимализират последиците от разстройството на развитието и да се приведат в равновесие едностранчивостите. • Да се направи перспективата на пациента видима и тя да бъде осъзната.

Има различни видове цели: • Цели на развитието (педагогически) • Терапевтични цели (медицински или психологични) • Цели на самообладанието, които стимулират приспособеното поведение, за да бъдат защитени обкръ- жението и пациентът.

Средства, за да се подпомогнат и подсилят оздравителните сили в човека: • медицинско-терапевтични и педагогически средства. • задействане на способностите за самоизцеление: - източници на телесното здраве - източници на психическото здраве

6. Лечение • Планът за лечение, • Ако успеете да проведен в придружавате предвидените за пациента от носения това срещи с от общия за двама пациента и описано, ви образ, може да се как протича този получи ново, процес. вдъхновяващо качество, даващо посока на лечението.

Саморазвитие и обучение • Волята за саморазвитие е условие, за да се работи с пациента. • Собственото обучение спада към предпоставките и подпомага по-нататъшното развитие и професионализма.

7. Анализ и оценка • В определен договорен момент заедно с всички участници да се погледне назад към процеса на обслужване. • Да се установи какво е било постигнато. Дали целите са били действително постигнати? Как е пациентът? Да се посочат успехите и драматичните ситуации. • Да се формулират нова перспектива и нови основни и работни цели.

Схематично представен процес: 2. Възприемане Факти 1. 5. Цели Въпрос на изследването Волята 7 Познание Решение 4 3. Разбиране Мислене Чувство Преценяване 6. Действане средствата за действането Избор

Обсъждането на пациентите • периодично на пациент от 4 пъти годишно до тригодишно. • формулиране на актуалния въпрос на обслужването. • от съвкупността на възприятията се получава образ на личността, поставя се диагноза и се формулира перспектива с цели.

Планът на обслужването • отделните форми на подпомагане, от които се нуждае пациентът, се съгласуват помежду си и се стимулират всички участници да работят методично. • Целенасочено и разпознаваемо за всички участници. В плана на обслужването се съдържа: • Как работим с пациента? • Основни цели и работни цели.

Терапии На пациента могат да бъдат предписани различни терапии, за да се отстранят различни блокади или да бъде обучен как да се справя с тях. • • съгласувано по фази лечение. собствено място и собствен начин на работа. около един час на сесия един или два пъти седмично.

Видове терапия • • Физиотерапия Външна терапия Терапия с бани Терапия с евритмия Гирофонетика Арттерапия Музикотерапия • Игрова терапия • Символна драматерапия • Логопедия • Разговорна терапия • Градинска терапия • Фамилна терапия • Други форми на психотерапията