Концепция Л С Выготского о развитии речи как

Концепция Л. С. Выготского о развитии речи как специальной деятельности опосредованной языковыми знаками Работу выполнили студентки 2 курса(лого-2) Степанян Любовь, Жаворонкова Тамара, Серова Мария.

Выготский Лев Семенович (1896 -1934)

Речь представляет собой одно из специфических проявлений психической деятельности человека, и выполняет сложную функцию общения между людьми.

Деятельность — процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какиелибо свои потребности, достигает цели.

Деятельность можно разделить на этапы. Можно выделить в качестве этапов • процесс вовлечения в деятельность, • процесс целеполагания • процесс проектирования действий, • процесс осуществления действий, • процесс анализа результатов действий и сравнение их с поставленными целями.

Среди множества идей о рассматриваемом предмете, имеющихся в работах Л. С. Выготского, принципиальными являются следующие: Во-первых, представление о речевой деятельности как о деятельности знаковой. Во-вторых, подход к развитию речи как к процессу, непосредственным образом связанному с общепсихическим развитием, с развитием практической деятельности, развитием социальных форм поведения. В-третьих, идея о том, что развитие знакового обозначения в речевой деятельности по существу есть развитие обобщения посредством языкового знака. В-четвертых, утверждение, что все, принадлежащие системе высших психологических функций, поначалу было экстериоризовано(придать или приписать внешнюю форму или объективный характер существования вне исходной индивидуальности) и поделено между двумя людьми.

Спасибо за внимание!