КОНЦЕПЦИЯ долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период

КОНЦЕПЦИЯ долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года Стратегическая цель государственной политики в области образования повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 1

Приоритетные задачи обеспечение инновационного характера базового образования l модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития l создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров l формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей l 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 2

Модель образования 2020 l Доклад «Российское образование – 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях» l Авторы доклада А. Волков (Бизнес-школа «Сколково» ), И. Реморенко (Минобрнауки России) Я. Кузьминов (ГУ ВШЭ) Б. Рудник (ГУ ВШЭ) И. Фрумин (ГУ ВШЭ) Л. Якобсон (ГУ ВШЭ) 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 3

Основные принципы новой модели l l l l Образование как стержень карьеры в течение всей жизни Культура усвоения замещается культурой поиска и обновления Открытость системы образования Новый уровень социального стандарта образования: не школа, а вуз Пространство поддержки и свободы для таланта, инициативы и мотивации Новые технологии Новые роли преподавателя 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 4

Дошкольное образование l Развитие системы раннего развития детей (0 -3 лет) l Институционализация предшкольного образования (4 -6 лет) l Гибкость образовательных программ l Определение организаций, способных реализовывать такие образовательные программы – ДС, УДО, СОШ и пр. 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 5

Общее образование l l l Выбор школы согласно возрасту Ориентация на компетентностный подход Профильное обучение по индивидуальным образовательным траекториям Расширение сферы дополнительного образования Новая система оценки качества образования Подготовка педагогов в специализированной магистратуре 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 6

Профессиональное образование l l l 40 -50 федеральных исследовательских университетов 100 -150 региональных университетов , Университеты, реализующие программы бакалавриата Колледжи, реализующие программы технического программы бакалавриата Центры развития квалификаций 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 7

Высшее образование Уровневые программы – расширение бакалавриата и магистратуры l Кредитно-модульные программы l Системное финансирование исследований (гранты) l Дифференциация и развитие сети университетов: Федеральные университеты Исследовательские вузы Иные университеты и институты, в том числе педагогические вузы l 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 8

Довузовское профессиональное образование l Перевод программ СПО в статус прикладного бакалавриата l Рамочный характер ГОС l Комплексные учебные центры профессиональных квалификаций l Передача общеобразовательных функций вечерним школам 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 9

Дополнительное (неформальное) образование l Переход от централизованных траекторий к широкому предложению образовательных услуг в повышении квалификации l Грантовая программа для повышения качества программ НО l Центры присвоения квалификаций 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 10

Структура системы образования НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДПО А А Б М С НПО СПО М Б ШКОЛА 2/17/2018 С ШКОЛА Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 11

Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" l обновление образовательных стандартов l создание системы поддержки талантливых детей l развитие учительского потенциала l современная школьная инфраструктура l здоровье школьников 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 12

Обновление образовательных стандартов структура Система оценки качества образования (сопоставление) ТРЕБОВАНИЯ к образовательным программам условия реализации 2/17/2018 результаты освоения Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 13

Система поддержки талантливых детей Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей Специальная система поддержки сформировавшихся талантливых школьников ОУ круглосуточного пребывания 2/17/2018 Создание общей среды для проявления и развития способностей каждого ребенка Слеты, летние Олимпиады, школы, конкурсы конференции ДОД Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО Профильная школа Заочные, Ученические очно-заочные портфолио школы + ДО 14

Развитие учительского потенциала l l l Поддержка лучших учителей (конкурсы, ПНПО) Новая система оплаты труда Подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей Привлечение учителей, имеющих базовое непедагогическое образование Новая аттестация педагогических и управленческих кадров Негосударственные пенсионные системы обеспечения учителей 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 15

Современная школьная инфраструктура Новые школьные здания и сооружения Санитарные правила и нормативы питания Медицинское обслуживание учащихся Обеспечение школьной безопасности Взаимодействие с организациями всей социальной сферы l Нормативное подушевое финансирование l Институты общественного управления ОУ l Новые организационно-правовые формы деятельности ОУ (автономные учреждения) l l l 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 16

Здоровье школьников l Организация горячего питания l Медицинское обслуживание l Спортивные занятия школьников l Программы развития здоровья l Соответствующие образовательные программы l Новые технологии и методики здоровьесберегающего обучения 2/17/2018 Борисова И. В. , Хакасский РИПКи. ПРО 17