Концепции лидерства Перелайко Анастасия Жоль Анна Лидер

Концепции лидерства Перелайко Анастасия Жоль Анна

Лидер (от англ. leader – ведущий) – это авторитетный член организации или социальной группы, личностное влияние которого позволяет ему играть существенную роль в социальнополитических процессах и ситуациях, в регулировании взаимоотношений в коллективе, группе, обществе. Лидерство – это способность влиять на отдельные личности и группы людей, направляя их усилия на достижение целей организации или индивида.

Три подхода к изучению лидерства: традиционные концепции, ситуационные концепции и новые теории лидерства.

Традиционные концепции Они основываются на концепции лидерских качеств и концепции лидерского поведения. Сходство данных концепций состоит в том, что они основаны на рассмотрении лидера как человека, наделенного уникальными качествами. Каждая теория пытается выявить общие аспекты поведения лидера.

Теория лидерских качеств – наиболее ранний подход в изучении и объяснении лидерства. Р. Стогдилл пришел к выводу, что в основном 5 качеств характеризуют лидера: ум и интеллектуальные способности; господство или преобладание над другими; уверенность в себе; активность и энергичность; знание дела.

У. Беннис определил 4 группы лидерских качеств: - управление вниманием - управление значением - управление доверием - управление собой А так же выделил 4 группы лидерских характеристик: • физиологические • психологические, или эмоциональные • умственные, или интеллектуальные • личностные, или деловые

Концепция лидерских качеств рассматривает лидеров как особых людей с набором определенных черт характера, которые присущи только им. Главная идея теории состоит в том, что лидерами не становятся – ими рождаются.

Концепции лидерского поведения • три стиля руководства; • исследования Университета штата Огайо; • исследования Мичиганского университета; • системы управления (Ликерт); • управленческая сетка (Блейк и Моутон); • концепция вознаграждения и наказания; • заменители лидерства.

Три стиля управления по Курту Левину Изучение заключалось в сравнении эффекта от использования трех лидерских стилей: авторитарного, демократического и пассивного.

Авторитарный стиль Сосредоточение Природа стиля всей власти и ответственности в руках лидера Прерогатива в установлении целей и выборе средств Коммуникационн ые потоки идут преимущественно сверху Демократический Пассивный стиль Делегирование Снятие лидером с себя полномочий с ответственности и удержанием отречение от власти в ключевых позиций у пользу группы / лидера организации Принятие решений Предоставление разделено по уровням возможности на основе участия самоуправления в Коммуникация желаемом для группы осуществляется режиме активно в двух Коммуникация в направлениях основном строится на «горизонтальной» основе Внимание Усиление личных Позволяет начать дело Сильные так, как это видится и стороны срочности и порядку, обязательств по возможность выполнению работы без вмешательства предсказания через участие в уплидера результата равлении Слабые Имеется стороны тенденция к сдерживанию индивидуальной инициативы Демократический стиль требует много времени Группа может потерять скорость и направление движения без лидерского вмешательства

Исследования университета штата Огайо Цель – разработка двухфакторной теории руководства. За основу были взяты две переменные: структурные отношения и отношения в рамках этой структуры. К первой относятся образцы поведения, с помощью которых лидер организует и определяет структуру отношений в группе (роли, правила, процедуры). Вторая переменная включает образцы поведения, отражающие уровень или качество отношений между лидером и последователями (дружественность, симпатии, взаимное доверие).

Исследование Мичиганского университета Цель - определить различия в поведении эффективных и неэффективных лидеров. За основу были взяты две переменные в поведении лидера: концентрация внимания лидера на работу и на работников. Результаты исследования позволили сделать следующие выводы об эффективном лидере: - имеет тенденцию к оказанию поддержки работникам и развитию хороших отношений с ними; - использует групповой, а не индивидуальный подход к управлению работниками; - устанавливает предельно высокий уровень выполнения и напряженные задания.

Ситуационная концепция лидерства Предполагается, что лидер обнаруживает свои уникальные качества при определенных сложившихся условиях, причем при разнообразных обстоятельствах в каждом случае он проявляет их по-своему. В ситуационных концепциях лидерства особое внимание уделяют воздействию внешних факторов, оказывающих значительное влияние на способность человека вести за собой коллектив.

Три критические ситуации, которые влияют на стиль управления и эффективное лидерство 1) влияние должности - лидер, имеющий пределах должностных полномочий, может значительно легче вести за собой, чем тот, кто не обладает такими полномочиями; 2) структура задач или четкость, с которой поставленные задачи могут быть описаны сравнению с ситуациями; 3) взаимоотношения между лидером и членами группы, в том числе - насколько коллектив доверяет лидеру и готов идти за ним

Новые концепции лидерства Наиболее известными из них являются концепции • атрибутивного лидерства (аналитик) • харизматического лидерства • преобразующего лидерства (реформатор).

Концепция «личностнопсихологических качеств» З. Фрейд полагал, что некоторые люди в своей ориентации на лидерство и упорной борьбе за самоутверждение и власть компенсируют возникший в детстве или юности комплекс неполноценности. При этом лидерство может выступать и как определенный вид нетипичности поведения, являющийся следствием невроза, маниакальной паранойи и иных отклонений психики.

Концепция «черт лидерства» В разработку «теории черт» внес свой вклад М. Вебер. Он считал: «три качества являются для политика решающими: страсть, чувство ответственности и глазомер. . . Страсть в смысле ориентации на существо дела, страстной самоотдачи делу. . . Глазомер, способный с внутренней собранностью и спокойствием поддаться воздействию реальностей. . . требуется дистанция по отношению к вещам и людям. . . Проблема состоит в том, чтобы втиснуть в одну и ту же душу и жаркую страсть, и холодный глазомер»