КОНЦЕНТР «ДЕСЯТОК» НУМЕРАЦИЯ Изучение чисел первого десятка

КОНЦЕНТР «ДЕСЯТОК»

НУМЕРАЦИЯ Изучение чисел первого десятка подготовительный 1 -5 6 - 10 0

Задачи подготовительного периода • Выявление объема знаний учащихся • Формирование умений считать • Формирование понятий «больше» , «меньше» , «поровну» , • Формирование пространственных представлений( выше, ниже, левее, …), • Подготовка к письму, • Формирование внимания.

Требования к игре 1. Соответствие целям урока; 2. Простые правила; 3. Материал по силам учащимся; 4. Должна быть эмоциональной; 5. Должно быть подведение итогов.

Цель счета: § Отвечать на вопрос « сколько» ; § Отвечать на вопрос « который» ; § Для формирования этого понятия используют: - разнообразный счетный материал, - пересчитывают предметы из окружающей обстановки, - присчитывают и отсчитывают по одному, - используют прямой и обратный счет: a. абстрактный, b. предметный, c. пересчет предметов –изображений, d. пересчет по представлению, e. Какие звезды закрыла тучка 5, 4, 3, 2, 1

Формирование умений считать Посчитай: сколько больших машинок ? ; Сколько маленьких? ; Сколько всех машинок? Расскажи как считал. Можно ли это сделать иначе?

Правило счета • При счете предметы нельзя пропускать • И нельзя называть дважды

«Больше» « меньше»

Наложение предметов одного множества на предметы другого:

Расположение предметов одного множества под предметами другого:

сравнение

СРАВНЕНИЕ 4 5

СРАВНЕНИЕ 4 5 5 >4 4< 5

По какому признаку подобраны пары картинок? Покажи «лишнюю» картинку:

Изучение чисел от 1 до 10 • ЗАДАЧИ: • Познакомить с числами от 1 до 10 и 0 их записью, следованием их в натуральном ряду; • Разъяснить принцип образования натуральных чисел; • обеспечить понимание связи: 1. число, множество, знак; 2. предыдущее и последующее число.

Общая методика изучения чисел ПЛАН Образование числа; Название числа; Обозначение числа; Сравнение чисел; Состав числа.

Изучение чисел от 1 до 10 Числа от 1 до 5 1. Дети оперируют предметами (много наглядности), 2. Рассматривается 3 -4 примера с раздаточным материалом, 3. Состав чисел от 2 до 5 учат наизусть; 4. Сравнение чисел на основе множеств. Числа от 6 до 10 1. Дети оперируют предметами (наглядности меньше, больше работают с числами), 2. Достаточно 1 примера с раздаточным материалом, 3. Состав чисел от 6 до 10 не рассматривают; 4. Сравнение чисел на основе множеств, И

• Сколько яблок у ребят • Солнышком горят в руках? • У Наташи и у Томы, • У Сережи и у Ромы. • На столе ещё одно • Солнышком наполнено. • Ну-ка, сколько яблок, братцы?

• • – Ребята, кто догадался, какое число сегодня будем изучать? – Вот она наша красавица.

ОБРАЗОВАНИЕ ЧИСЛА 1 2 3 4 5 6

ОБРАЗОВАНИЕ ЧИСЛА Присчитыванием и отсчитыванием по 1. Например: 1, 2, 3, 4, 5 1 2 3 4 5 1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5

4+1=5

5 > 4 • > 4

+1 +1

Состав числа 5 5 1 4 2 3 3 2 4 1

Состав числа 5 5 1 2 3 4 4 3 2 1

1 4 2 3 3 2 4 1

нумерация

Спасибо