Коммуникативная площадка Система сопровождения молодых педагогов Яшин Максим

Коммуникативная площадка «Система сопровождения молодых педагогов» Яшин Максим Владимирович, заместитель директора по ВР МАОУ СОШ № 11 г. Чайковский, председатель совета молодых педагого Чайковского муниципального района

Цель обсуждения n осмысление участниками существующей ситуации по привлечению, адаптации, закреплению и профессиональному развитию молодых педагогов, организация сотрудничества всех субъектов процесса сопровождения молодых педагогов путем согласования зон ответственности

Задачи n n инициировать обсуждение сложившейся ситуации по привлечению и закреплению молодых педагогов в ОУ; побудить участников к продуцированию новых идей по созданию системы взаимодействия всех субъектов; организовать создание участниками площадки системы сопровождения МП; способствовать развитию экспертной, коммуникативной и рефлексивной компетенции участников.

Работа с понятием «Молодой педагог» Задание: n Группа 1, 2 – дать определение, дефиницию понятия; n Группа 3, 4 – представить понятие в виде образа, рисунка; n Группа 5, 6 - подобрать 5 слоганов, метафор, отражающих суть, особенность молодых педагогов.

Система n (SYSTEM - целое) множество закономерно связанных друг с другом элементов (предметов, явлений, взглядов, принципов и т. д. ), представляющее собой определенное целостное образование, единство. Современный словарь иностранных слов n СИСТЕМА — единство, состоящее из взаимозависимых частей, каждая из которых привносит что-то конкретное в уникальные характеристики целого. Основы менеджмента. Майкл МЕСКОН, Майкл АЛЬБЕРТ, Франклин ХЕДОУРИ

Что необходимо сделать, чтобы молодой педагог из «чужого дилетанта» стал «своим профессионалом» ? Профессионал Чужой Свой Дилетант

Задания группам n n n Разработать графическую модель системы сопровождения молодых педагогов Обозначить на схеме взаимодействие субъектов; особенности деятельности заданного субъекта. Выявить элементы, уже действующие в системе образования, оценить их эффективность

Вопросы для создания системы сопровождения молодых педагогов n n n n Каковы функции данного субъекта в системе сопровождения молодых педагогов? Что необходимо сделать для того, чтобы молодой педагог из «Чужого дилетанта» стал «Своим профессионалом» ? Каковы ресурсы и ограничения в деятельности данного субъекта? Что может мотивировать данного субъекта на активные действия? Какова зона его ответственности? Какая информация, правовые акты необходимы для эффективной деятельности данного субъекта? Как им будет организовано взаимодействие с другими участниками процесса сопровождения молодых педагогов?

Спасибо за внимание!