Коммуникативная компетентность профессиональная ценность современного педагога

Коммуникативная компетентность – профессиональная ценность современного педагога

В настоящее время профессиональнопедагогическая деятельность становится все сложнее. Изменения в сфере образования сопровождаются расширением профессиональных функций учителя.

Основные функции коммуникации: - коммуникативная, включающую обмен информацией; - интерактивная, предусматривающую организацию взаимодействия; - перцептивная, отражающую процесс восприятия и формирования образа другого человека и установления взаимодействия.

Профессиональная компетенця, коммуникативная компетенция учителя определяются тремя основными составляющими: - когнитивной (что учитель знает по данному вопросу); - операциональной (как учитель реализует свои знания на практике) - позиционно-ценностной (как учитель относится к данной сфере своей деятельности). Учителя - с учениками, коллегами, родителями, администрацией школы.

КАК МОТИРОВАТЬ СВОИХ УЧЕНИКОВ?

Приемы коммуникации: 1. Замечание «от принца» к «принцу» . Схема трехэтапного замечания: - Сначала - не осуждающее описывание того, что не нравится учителю ( «когда я вижу, как ты вертишься…) -Затем — описание отрицательного эффекта ( «а время, отведенное на работу, идет быстро и скоро закончится) -Сообщение о своих чувствах и эмоциях, относящихся к эффекту, а не к ребенку ( «я очень волнуюсь, что твоя работа останется непроверенной» ).

Технология предупреждения и разрешения конфликтов. В педагогическом общении очень важно умение предупреждать и разрешать конфликты.

Целью обучения казахскому языку на уровне основного среднего образования состоит в формировании и развитии коммуникативномежкультурной компетенции как способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общение с носителями языка.

Задачи: развитие коммуникативных умений на основе четырех видов речевой деятельности – аудирования, говорения, чтения и письма; приобщение учащихся к культуре, традициям, обычаям казахского народа; формирование и развитие общих и специальных умений доступными для обучающихся способами и средствами, в том числе, с использованием информационных технологий, умения самостоятельно изучать казахский язык и культуру народа.

РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ УЧЕНИКОВ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА

Знатоки предмета «Жұлдызды сәт»

Научно-практическая конференция «Как готовить домашние задания? »

Семинар «Развитие положительной мотивации у учащихся»

Білгірлер

Интегрированный урок (казахский язык + информатика)

Современное обучение казахскому языку – это активное использование современных, интерактивных методов и технологий в обучении.

Школа не должна научить на всю жизнь – школа должна научиться всю жизнь и эффективно использовать полученные знания на практике