Колообіг речовин у природі. Андропогенний вплив на середовище. 10 а 2014 Г. Запоріжжя
Цілі уроку: • розглянути основні екологічні проблеми сучасності; • з`ясувати вплив різних забруднювачів на довкілля; • проаналізувати негативні наслідки науково-технічної революції; • продемонструвати можливості хімії, біології в розв`язанні актуальних екологічних проблем; • розвивати особисту відповідальність за стан навколишнього середовища.
Актуалізація • Робота на ПК «Екологічні проблеми» (тести) • Вивчення нового матеріалу • Дослідницькі роботи учнів з вивчення атмосфери, гідросфери, літосфери • Шляхи розв’язання проблем • Мотивація навчальної діяльності учнів • Твій особистий внесок у розв’язання економічних проблем у формі міні -твору.
ТИП УРОКУ: поглиблення знань. ОБЛАДНАННЯ: Основні нормативні документи в галузі охорони навколишнього природного середовища в Україні; Червона Книга, Зелена Книга України, Інтернет – сайт «Остров знаний» Підручний матеріал ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ • Самостійна робота учнів( за індивідуальним завданням): • У вас на партах є лист ватману, олівці, фломастери, ноутбук , принтер – за допомогою їх сласти презентацію колообігу речовин, запропанований групі, підготуватися до захисту
Самое прекрасное для природы – отсутствие человека.
• «Аватар» — американський науково-фантастичний фільм 2009 років автора сценарію і режисера Джеймса Кемерона з Семом Уортінгтоном і Зої Салдана в головних ролях. Дія фільму відбувається в 2154 році, коли людство добуває коштовний мінерал, анобтаніум, на супутнику пандорі. Як бачимо, у фільмі розглядаються екологічні питання. Давайте, розберемося, що ж чому з екологічного погляду він нам цікавий? Сучасне знaчeння поняття екології має більш широке значення, чим за останне десятиліття. Сьогодня чaстіш під екологічними питаннями помилково розуміють , питання охрaни навколишнього середовища. Зміщення поняття екологія виникло внаслідок все більш відчутним впливом людини на навколишне середовище.
Зміст роботи: 1. Біогеохімічний кругообіг. 2. Кругообіг речовин в біосфері. 3. Кругообіг вуглецю. 4. Кругообіг кисню. 5. Кругообіг азоту. 6. Кругообіг фосфору. 7. Кругообіг сірки. 8. Кругообіг води. 9. Антропогенні впливи на навколишнє середовище. 10. Висновок.
Біогеохімічний кругообіг • На відміну від енергії, котра використовувалася організмом, перетворюється в тепло і втрачається для екосистеми, речовини циркулюють у біосфері, що і називається біогеохімічними круговоротами. З 90 з елементів, що зустрічаються в природі, близько 40 потрібні живим організмам. Найбільш важливі для них і потрібні у великих кількостях: вуглець, водень, кисень, азот. Кругообіг елементів і речовин здійснюються за рахунок саморегулюючихся процесів, в яких беруть участь всі складові екосистем. Ці процеси є безвідходними.
Кругообіг речовин в біосфері Кругообіг Великий(геологічний) полягає в тому, що гірські породи підлягають руйнуванню, а продукти вивітрювання (в тому числі розчинні у воді поживні речовини) зносяться потоками води в Світовий океан. Малий(біотичний) відбувається на рівні екосистеми іполягає в тому, що поживні речовини, вода і вуглець акумулюються вречовині рослин, витрачаються на побудову тіла і на життєві процесияк самих цих рослин, так і інших організмів.
Кругообіг вуглецю. • Самий інтенсивний біогеохімічний цикл - кругообіг вуглецю. Уприроді вуглець існує в двох основних формах - в карбонатах (вапняках) та вуглекислому газі. Вміст останнього в 50 разів більше, ніж в атмосфері. Вуглець бере участь в утворенні вуглеводів, жирів, білків Основна маса акумульована в карбонатах на і нуклеїнових кислот. дні океану, у кристалічних породах кам'яному вугіллі та нафті ібере участь в великому циклі кругообігу. Основна ланка великого кругообігу вуглецю - взаємозв'язок процесівфотосинтезу і аеробного дихання. У малому циклі кругообігу бере участь вуглець, що міститься в рослинних тканинах та тканинах тварин.
Кругообіг кисню. • У кількісному відношенні головною складовою живої матерії є кисень, кругообіг якого ускладнений його здатністю вступати в різні хімічні реакції, головним чином реакції окислення. У результаті виникає безліч локальних циклів, що відбуваються між атмосферою, гідросферою і літосферою. Певною міроюкругообіг кисню нагадує зворотний кругообіг вуглекислого газу. У основному він відбувається між атмосферою та живими організмами. Кисень, що міститься в атмосфері і в поверхневих мінералах (осадові кальцити, залізні руди), має биогенное походження і повинно розглядатися як продукт фотосинтезу. Цей процес протилежний процесу споживання кисню при диханні, який супроводжується руйнуванням органічних молекул, взаємодією кисню з воднем (відщепленим від субстрата) та утворенням води.
Кругообіг азоту. • Кругообіг азоту - один із самих складних, але водночас самих ідеальних кругообігів. Незважаючи на те, що азот складає близько 80% атмосферного повітря, в більшості випадків він не може бути безпосередньо використаний рослинами, так вони не засвоюють газоподібний азот. Втручання живих істот у кругообіг азоту підпорядковане суворій ієрархії: лише певні категорії організмів можуть виявляти впливна окремі фази цього циклу. Найбільш активні споживачі азоту - бактерії на кореневій системір ослин сімейства бобових. Кожному виду цих рослин притаманні свої особливі бактерії, які перетворюють азот в нітрати.
Кругообіг фосфору Кругообіг фосфора, як і інших біогенних елементів, відбувається по великому і малому циклах. Запаси фосфору, доступні живим істотам, повністю сконцентровані в літосфері. Основні джерела неорганічного фосфора - виверження вулканів або осадові породи. У земній корі вміст фосфору не перевищує 1%, що лімітує продуктивність екосистем. З пород земної кори неорганічний фосфор залучається в циркуляцію континентальними водами. Він поглинається рослинами, котрі при його участі синтезують різні органічні сполуки і таким чином включаються в трофічні ланцюги. Потім органічні фосфати разом з трупами, відходами та виділеннями живих істот повертаються в землю, де знову піддаються впливу мікроорганізмів і перетворюються в мінеральні форми, які використовуються зеленими рослинами.
Кругообіг сірки • З природних джерел сірка потрапляє до атмосфери у вигляді сірководню, діоксиду сірки і часток сульфатних солей. • Біля однієї третини сполук сірки і 99% діоксиду сірки – антропогенного походження. В атмосфері протікають реакції, що призводять до кислотних опадів: • 2 SO 2 + O 2 2 SO 3 • SO 3 + H 2 O H 2 SO 4
Кругообіг води На колообіг води на поверхні Землі витрачається близько третини всієї сонячної енергії, що поступає до Землі. Випаровування з водних просторів створює атмосферну вологу. Волога конденсується у формі хмар, охолоджування хмар викликає опади у вигляді дощу і снігу, які поглинаються ґрунтом або стікають в моря і океани.
Антропогенні впливи на навколишнє середовище • В результаті антропогенної діяльності ступінь замкненості біогеохімічних кругообігів зменшується. Хоча вона досить висока, але тим не менше неабсолютна, що і показує приклад виникнення кисневої атмосфери. Інакше неможлива була б еволюція (найвища ступінь замкненості біогеохімічних кругообігів спостерігається в тропічних екосистемах -найбільш давніх і консервативних). Таким чином, слід говорити не про зміну людиною того, що неповинно змінюватися, а скоріше про вплив людини на швидкість і напрямок змін та на поширення їх границь, що порушує правило міри перетворення природи. Останнє формулюється таким чином: в ході експлуатації природних систем не можна перевищувати деякі межі, що дозволять цим системам зберігати властивості самопідтримки. Порушення міри як в сторону збільшення, так і в сторону зменшення призводить до негативних результатами. Наприклад, надлишок внесених добрив настільки ж шкідливий, як і недолік. Це почуття міри загублене сучасною людиною, яка вважає, що в біосфері їй все дозволено.
ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ. *Знову працюємо у трьох групах. • Одна лондонська багачка, дізнавшись про те, що рослини очищують повітря, звеліла своїм слугам перенести із зимового саду до її спальні, яка не провітрювалась, п'ять вазонів із тропічними рослинами. Вранці вона прокинулась з головним болем. Чому? (Уночі фотосинтез проходить не дуже інтенсивно, а великі рослини під час дихання вживають багато кисню. Крім того, деякі тропічні рослини виділяють ефірні олії, які небезпечні для здоров'я людини) • У Московському Кремлі з першої половини XVI ст. до 30 -х років XVIII ст. функціонував водопровід зі свинцевими трубами та резервуарами. У цей же період лікарі спостерігали високий рівень смертності серед дітей та спадкові порушення серед членів царської сім'ї. Поясніть причини цих явищ. (Свинець, розчинений у водопровідній воді, спричинює отруєння організму, накопичується в органах і тканинах, руйнує статеві клітини)
Літературний конкурс «Мислитель» • Кожній команді пропонуються висловлювання відомих людей з пропущеними словами. За 15 секунд команди повинні відновити текст цитати. Якщо команді це не вдалося, то право відповіді переходить суперникам. • оцінюється конкурс за п'ятибальною шкалою. • Американський еколог Б. Коммонер писав: «Заміна мила миючими засобами не зробила нас більш. . . ніж ми були, але зовнішнє середовище стало більш. . . » . (Чистими, брудним). • Дитячий письменник М. Сладков писав: «Оцінювати. . . тільки за вартістю її природних багатств — це все одно, що оцінювати. . . великих художників за їх витратами на полотно, фарби та раму» . (Природу, картини) • Російський письменник Л. М. Толстой писав: «. . . як повітря і сонце, надбання всіх і не може бути предметом. . . » . (Природа, кожного)
Будівельний конкурс «Мій дім — моя фортеця » • У XX ст. вчені зареєстрували нову хворобу. І що цікаво: хворіють в основному городяни. Уявіть собі: купила сім'я нову квартиру або збудувала свій дім — живи та радій. • Але ось лихо — через деякий час люди починають хворіти. Їх хвороба якась незрозуміла: людина нібито не хвора, але швидко втомлюється, у неї з'являється роздратованість, сонливість, біль у спині, шиї, проблеми з травленням. Що за незвичайна хвороба? Звідки з'явилась? А називають учені «синдром хворої будівлі» , і пов'язана вона із забрудненням повітря всередині будівлі. • За 60 секунд учасники повинні дати компетентні відповіді на питання, оцінюється конкурс за п'ятибальною шкалою.
• • • Кажуть: «У своєму домі й стіни допомагають» . З яких будівельних матеріалів ви б хотіли побудувати стіни свого будинку: з дерева, червоної чи силікатної цегли, бетону чи будівельних блоків? Чому? (Стіни краще будувати з дерева, бетону чи червоної цегли. Ці матеріали краще пропускають повітря, а всі інші матеріали містять значну кількість радону) У ваших батьків є улюблений диван, який вони придбали 15 років тому. Мати каже, що вам потрібен новий диван, а батько — що цей диван може бути корисним ще 15 років і краще придбати щось інше, Кого з них ви підтримаєте? {Майже всі дивани містять шар поролону. На жаль, з часом він руйнується й утворюється багато отруйних речовин. Уже через десять років після придбання поролон дивану буде виділяти шкідливих речовин у десять разів більше, ніж у перший рік експлуатації) Ви прийшли до меблевого магазину. Вам пропонують меблі з натуральної деревини, меблі з ДСП з покриттям з натурального шпону, меблі з ДСП з пластиковим покриттям. Які меблі ви оберете? Чому? (Звичайно, краще придбати меблі з натурального дерева але вони дорого коштують. Під час виготовлення ДСП використовують смоли, які через деякий час, випаровуючись, забруднюють середовище житлового приміщення. Тому після придбання нових меблів обов'язково треба частіше провітрювати приміщення, щоб не отруїтися фенолами).
Смотри: вот опять в небесах Плывет черный дым над тайгой. День и ночь под рев машин Землю так свою кружим, Словно мы на планете чужой. Скалу поднял взрыв на дыбы, Ушла вдруг вода из ручья, Мать-Земля за часом час. На руках качая нас, Разве знать ты могла, Где беда твоя? Прости, Земля, мы ведь еще растем. Своих детей прости за все, за все! Поверь, Земля, люди найдут пути Спасти тебя, себя спасти. Ищи хоть две тысячи лет, Лети к самой дальней звезде. И в немыслимой дали Мы другой такой Земли Не найдем никогда и нигде! Земля – то в траве, то в снегу, Земля, где в полнеба заря. Каждый день и час любой Мы в долгу перед тобой, Неразумных детей ты прости, Земля. Прости, Земля, мы ведь еще растем. Своих детей прости за все, за все! Поверь, Земля, люди найдут пути Спасти тебя, себя спасти.
Висновок • Кругообіг— основна властивість, характерна риса біосфери. • Повторюваний процес взаємопов'язаного перетворення, переміщення речовин у природі, який має циклічний характер, відбувається за обов'язкової участі живих організмів і часто порушується людською діяльністю. Тому для того, щоб не порушити кругообіг речовин, баланс у природі людина повинна зменшити свій вплив на навколишнє середовище, таким чином забезпечивши щасливе існування всього живого на Землі.
Домашне завдання: Відшукайте схожість і відмінності між життями на пандорі на Землі
Скачать презентацию Колообіг речовин у природі Андропогенний вплив на середовище
Koloobig_rechovin_u_prirodi.ppt