Классификация М С Певзнер и Т А Власовой

Классификация М. С. Певзнер и Т. А. Власовой (1972, 1973) Выполнила: Хохлова Александра 42 гр.

В исследованиях, проведённых в 1972— 1973 гг. НИИ дефектологии АПН СССР в ряде городов и сельских местностей СССР (Москва, Иркутска область, Литва, Армения), у 5, 8 % всех учащихся младших классов было диагностировано ЗПР. На материалах этих исследований М. С. Певзнер и Т. А. Власовой было предложено разделять общую группу ЗПР на два вида.

Классификация Т. А. Власовой , М. С. Певзнер, в ее основе лежит этиологический принцип: 1)Неосложненный психофизический и психический инфантилизм Задержка психического развития, обусловленная психическим и психофизическим инфантилизмом (неосложненным и осложненным недоразвитием познавательной деятельности и речи, где основное место занимает недоразвитие эмоционально-волевой сферы); Инфантилизм – нарушение темпа созревания наиболее поздно формирующихся мозговых систем. Инфантилизм может быть гармонический (связан с нарушением функционального характера, незрелостью лобных структур) и дисгармонический (обусловлен явлениями органики головного мозга)

2) Задержка психического развития или вторичная ЗПР (возникшая на ранних этапах жизни ребенка), обусловленная длительными астеническими и церебрастеническими состояниями. (повышенной истощаемостью психических функцийв связи с чем нарушается в первую очередь познавательная деятельность и работоспособность. Астения – резкая ослабленность соматического и неврологического характера, обусловленная функциональными и динамическими нарушениями центральной нервной системы. Астения может быть соматическая и церебрально –астеническая (повышенная истощаемость нервной системы).

Прогноз Задержка психического развития в виде неосложненного психического инфантилизма рассматривается как более благоприятная, чем при церебрастенических расстройствах.

Интернет-ресурсы 1. 2. 3. http: //ru. wikipedia. org/wiki http: //leochuprov. narod. ru/ZPR_kratkiy_slovar_termin ov. htm http: //detskii-portal. ucoz. ru/index/zpr/074

Спасибо за внимание!