Кировская городская избирательная комиссия Управление по делам молодежи Кировской области КРОМО «ДЕБАТЫ» Дебаты ВЕКОВЫЕ ТРАДИЦИИ – СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Парламентские дебаты (Британский формат)
Принципы интеллектуальной игры «Дебаты» Принцип первый: уважение к оппоненту Принцип второй: честность в аргументах Принцип третий: приобретение знаний В дебатах нет проигравших
Элементы и понятия игровой технологии «Дебаты» Резолюция Тема дебатов: «Эта Палата…» Регламент Правила, регулирующие порядок игры, продолжительность речей спикера Кейс Система доказательств, которую команда использует, чтобы обосновать свою позицию Реплики подаются в форме вопросов к выступающему или в форме комментариев к его речи Судейские протоколы Заполняются после выслушивания аргументов обеих сторон, в них фиксируется решение о том, какой команде отдано предпочтение по результатам дебатов
Роли игроков «Премьер-министр первого правительства» 1. Определить предмет дебатов, произведя интерпретацию темы. 2. Представить кейс Правительства – аргументы в пользу резолюции. «Лидер первой Оппозиции» 1. Заявить о любых несправедливостях в кейсе Правительства; 2. Опровергнуть аргументы «Премьер-министра» ; 3. Представить конструктивные аргументы против кейса Правительства. «Член первого правительства 1. Восстановить линию Правительства; 2. Опровергнуть аргументы «Лидера Оппозиции» ; 3. Представить новые конструктивные аргументы Правительства. «Член первой оппозиции» 1. Восстановить линию Оппозиции; 2. Опровергнуть аргументы «Члена первого правительства» ; 3. Представить новые конструктивные аргументы Оппозиции. «Премьер-министр второго правительства» 1. Восстановить линию Правительства; 2. Опровергнуть аргументы «Члена первой Оппозиции» ; 3. Произвести расширение кейса Правительства – ввести новые аргументы в поддержку резолюции, затрагивающие ранее не затрагиваемые аспекты темы. «Лидер второй Оппозиции» 1. Восстановить линию Оппозиции; 2. Опровергнуть аргументы «Члена Правительства» . 3. Произвести расширение кейса Оппозиции – ввести новые аргументы против резолюции, затрагивающие ранее не затрагиваемые аспекты темы. «Член второго Правительства» 1. Восстановить линию Правительства; 2. Опровергнуть аргументы «Члена Оппозиции» ; 3. Подвести итог игры с целью убедить Судей голосовать за Правительство. «Член второй Оппозиции» 1. Опровергнуть аргументы «Члена второго Правительства» ; 2. Подвести итог игры с целью убедить Судей голосовать за Оппозицию.
Актуальность Кейс Насколько рассматриваемая тема злободневна и интересна для молодежи Аспект Точка зрения, угол зрения под которым рассматривается тема (историческом, биологическом, образовательном, экономическом, психологическом, социальном аспектах и т. д. ) Аргументы Истинные мысли, которыми пользуются при доказательстве тезиса Доказательство Способ познания, направленный на установление истинности какого-либо утверждения посредством приведения других утверждений, истинность которых уже доказана. Опровержение – это способ познания, направленный на установление ложности или недоказанности выдвинутого утверждения. Истина Это то, что понятно, открыто, не утаено от познающего человека Тезис Мысль, истинность которой надо доказать Интерпретация Конкретизация содержащихся в тексте резолюции понятий и определений Расширение кейса Конструктивный аргумент Противоречия внутри линии 1. Изменение интерпретации со стороны второго Правительства 2. Аргументационный Логические уловки Заведомо ошибочный способ обоснования тезиса
Тактика аргументации Доказательства аргументации Контраргументация Точны ли приведенные сведения? Не проявятся ли противоречия в сведениях? Верны ли заключения? Могут ли оспорить заключения? Нет ли в приводимых аргументах противоречий? Могут ли победить оппоненты в тех же аргументах? Можно ли привести удачные и подходящие примеры и сравнения? Насколько удачны примеры и сравнения, не сыграют ли они обратный пример? Какие возражения и доводы могут возникнуть у оппонентов? Могут ли загнать спикера в тупик вопросом? Не слишком ли просто представила проблему команда? Вся аргументация разбивается легко
Пакет аргументов с точки зрения различных аспектов по теме: «Эта палата введет уголовную ответственность родителей за преступления их несовершеннолетних детей» Аспект: психологический Аргумент 1 Влияние родителей на формирование личности ребенка Аргумент 3 Человек достигает своей зрелости раньше совершеннолетия Аргумент 2 взрослые. , не обладающие чувством гражданского достоинства , не могут развить его у детей Аргумент 4 Родительская ответственность делает малолетних преступников безнаказанными Аспект: биологический Аргумент 1 Склонность к преступлениям является врожденным пороком развития Аргумент 3 Асоциальность как врожденная патология лежит вне сферы влияния родителей Аргумент 2 Биологическая привязанность к родителям сравнительно мала Аргумент 4 Самостоятельная ответственность малолетнего преступника является мощным воспитательным фактором Аспект: социальный Аргумент 1 Общество провоцирует детскую преступность Аргумент 3 Современное общество делает способы реализации нормальных потребностей преступными Аргумент 2 Постоянная смена нравственных идеалов лишает родителей действенных инструментов в сфере воспитания Аргумент 4 Технический прогресс возводит преступление в ранг нормы Аспект: правовой Аргумент 1 Родители не несут уголовную ответственность за преступления своего ребенка до 18 лет Аргумент 2 Юридическая ответственность за многие преступления вступает в силу до 18 лет Аргумент 3 Аргумент 4 Родители, будучи зачастую жертвами своего ребенка, не могут одновременно являться ответчиками Родители не могут противостоять асоциальной ситуации в обществе (секты, преступные группировки)
Как создать пакет контраргументов 1 этап: Сравнение утверждающего и отрицательного пакета аргументов 2 этап: Выявление непарных аргументов 3 этап: Взаимное дополнение пакетов негативами непарных аргументов Жить в большом городе лучше, чем в маленькой деревне Пакет аргументов для утверждения Пакет аргументов для отрицания В городе есть больше, чем в деревне ресурсов для полноценного развития и реализации личности В городе доступнее и негативные ресурсы, поэтому так высока в городе наркомания, проституция, пивомания Множество культурно-образовательных учреждений и центров Человек живет в гармонии с самим собой и природой. Достаточно времени для чтения и занятия ремеслами Наличие специализированных оздоровительных учреждений Городской ритм жизни создает проблемы со здоровьем, создает стрессовые ситуации и поправить свое здоровье люди едет в деревню. Все санатории и оздоровительные центры расположены в сельской местности Город способствует созданию сети обширных деловых и личных связей Выбор связей настолько велик, что на все (деловые, личные) связи не хватает времени, физических и психологических сил Город позволяет реализовать себя в различных областях деятельности, а в деревне ограниченный выбор профессий, только сельскохозяйственные Сколько великих людей дала именно деревня, в ней у человека закладываются привычки трудиться Глобальный экологический кризис затронул и деревню Но не в такой степени как город, так как человек выезжает отдыхать все же за город. И промышленные отходы, бытовой мусор стали бичом города
Содержание – структура кейса «Правительства» Тема дебатов (интерпретация) Актуальность темы Определение основных понятий Аспект 1 Аспект 2 Аспект 3 Аргумент 1 Доказательство (объяснение, поддержка, факты, цитаты) Аргумент 2 Доказательство (объяснение, поддержка, факты, цитаты)
Структура кейса «Оппозиции» Тема дебатов Тезис отрицания Принимает определения основных понятий Рассматривает аспект 1 утверждающей стороны Рассматривает аспект 2 утверждающей стороны Рассматривает аспект 3 утверждающей стороны Контраргумент 1 Доказательство (объяснение, поддержка, факты, цитаты) Представляет кейс отрицающей стороны Аспект 1 Аспект 2 Аспект 3 Приводит аргумент 1 Доказательство (объяснение, поддержка, факты, цитаты)
Форма Определение Стиль выступления и структура речи Элементы стиля Зрительный контакт Интонация Жестикуляция Лексика Использование записей и других вещей Элементы структуры Структура выступления каждого Игрока Структура выступления команды
Элементы структуры Структура - речь Игрока должна содержать: выступления Игрока введение; основную часть, состоящую из серии аргументов; и заключение. - Игроки должны равномерно распределять время, затрачиваемое на развитие своих аргументов и опровержение аргументов оппонентов Структура выступления команды - собственные аргументы должны быть равномерно распределены между речами Игроков команды. - аргументы команды должен быть объявлены в речи первого Игрока команды, а речь второго Игрока должна содержать подведение итогов об их эффективности.
Подготовка к выступлению Метод снятия напряженности Метод «зацепки» Метод стимулирования игры воображения Метод прямого подхода Провести анализ своих недостатков Составить план выступления
Это мешает уверенно и непринужденно держаться во время выступления 1. Я скован в движениях, плохо жестикулирую 2. Я плохо модулирую свою речь, не пользуюсь изменением скорости и громкости речи для выделения основных моментов 3. Мне не нравится мое выражение лица во время выступления, оно редко бывает открытым 4. Я редко смотрю в глаза моим слушателям – мой взгляд рассеян и блуждает 5. Мои выступления слишком абстрактны, я не пользуюсь конкретными примерами 6. Мои выступления слишком сухие, я не допускаю шуток 7. Я не могу говорить «без бумажки» и всегда читаю текст своего выступления 8. Я не могу выступать, не выучив текс своего выступления наизусть 9. Если что-то получается не так во время моего выступления, чувствую себя не ловко и начинаю извиняться 10. Я не делаю пауз, тараторю без умолку
Сигналы внимания 1. Задать вопрос аудитории 2. Сослаться на хорошо известное событие 3. Использовать личный опыт 4. Привести цитату 5. Дать определение основным словам выступления 6. Сослаться на предыдущего выступающего 7. Схема выступления: тема → актуальность → аспект проблемы → аргумент → доказательство → поддержка 8. Предложения-связки
Рекомендации при подготовке к выступлению Стилистические: 1. Используйте одни и те же слова для одних и тех же понятий и мыслей 2. Старайтесь, чтобы предложения были короткими 3. Не используйте причастные и деепричастные обороты 4. Помните, что устная и письменная речь отличаются коренным образом 5. Проговаривайте текст заранее 6. Слушайте себя со стороны 7. Используйте яркие примеры, метафоры 8. Заготовьте заранее анекдоты, забавные случаи из жизни, растиражированные в СМИ
Рекомендации при подготовке к выступлению Интонация, модуляция голосом, паузы, слова-паразиты 1. Не «играйте» свою речь – ваша интонация должна выражать уверенность, увлеченность, энергию, а не, например «трагизм ситуации» 2. Модулируйте речь – монотонная речь – лучше снотворного 3. Слова-паразиты – не первостепенной значимости зло, иногда они даже становятся «фирменным знаком» оратора, элементом его харизмы 4. Пауза – признак силы, уверенности
Рекомендации при подготовке к выступлению О чем нужно помнить во время выступления: § Будьте раскованны в движениях § Не стесняйтесь жестикулировать, но не увлекайтесь § Передвигайтесь, не стойте на месте, но не заполняйте все пространство § Жесты и поза § Лицо § Глаза
Для успешного выступления: 1. Выделяйте основные моменты выступления громкостью голоса и скоростью речи 2. Пользуйтесь конкретными примерами, желательно из личного опыта 3. Используйте в вашем выступлении юмор, где уместно юмор 4. Не читайте текст (говорите мысли, а не слова) мысли слова 5. Не заучивайте текст наизусть 6. Не извиняйтесь без конца, если что-нибудь получается не так 7. Никогда не говорите свысока со своими слушателями 8. Пользуйтесь паузами 9. Всегда репетируйте текст выступления заранее
Вопросы в «Дебатах» 1. Используйте полученную информацию от оппонентов, которая будет поддерживать ваш кейс 2. Перехватывайте инициативу и удерживайте её, привлекая тем самым судей на свою сторону 3. Проявляйте себя и показывайте, что оппонент не владеет доказательной базой Группы вопросов закрытые открытые риторические переломные Вопросы на обдумывание
Умение слушать оппонентов 1. Во время речи спикера противоположной команды никаких посторонних мысли. Не обдумывайте вопрос, не готовьте контраргументы. Не ведите разговоров со своей командой. 2. Записывайте при возможности все услышанные аргументы, обсудите их с другими спикерами команды, выберите контраргументы и подберите вопросы. 3. Тренируйте в себе умение слушать собеседника в повседневной жизни. Только с помощью тренинга можно развить в себе такой социальный навык, так необходимый в технологии «Дебаты» .
Судейство Критерии оценки команд: 1. Были ли в игре значительные нарушения правил (явное хамство, несправедливая интерпретация и т. д. ). 2. Соответствовали ли выступления Игроков их ролям 3. Какая из позиций сторон (за или против резолюции) была более убедительной с точки зрения аргументации. 4. Какая из команд лучше защищала позицию своей стороны. 5. Игроки какой команды выступали лучше по форме.
Судейство Нормы присуждения баллов и рангов Игрокам: Ранг Баллы Описание выступления Игрока 90 -100 Великолепно. Выступление, соответствующие уровню полуфинала или финала турнира. Содержит множество сильных сторон и практически не содержит недостатков. B 80 -89 Хорошо или выше среднего. Выступление, соответствующие уровню плэй -офф турнира. Содержит явные сильные стороны и незначительные недостатки. C 70 -79 Средне. Выступление содержит как сильные, так и слабые стороны в примерно равных количествах. D 60 -69 Ниже среднего или плохо. Выступление содержит явные недостатки и лишь незначительные сильные стороны E 50 -59 Очень плохо. Выступление содержит фундаментальные недостатки и лишь очень не много сильных сторон, либо не имеет их вовсе. A
Кировская городская избирательная комиссия Управление по делам молодежи Кировской области КРОМО «ДЕБАТЫ» Будем рады видеть вас!
Скачать презентацию Кировская городская избирательная комиссия Управление по делам молодежи
Дебаты британский формат презентация.ppt