КГБПОУ «Ачинский педагогический колледж» Искусство придумывания сказочных историй Горинова О. А. , преподаватель 2017
Хорошая речь – залог успешного обучения и развития ребенка.
Направления методики развития речи: 1) работа над словом (лексический уровень); 2) работа над словосочетанием и предложением (синтаксический уровень); 3) работа над связной речью.
«Если мы хотим научить детей думать, то прежде всего должны научить их придумывать» . Джанни Родари
ДЖАННИ (ДЖОВАННИ) РОДАРИ ИЗБРАННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ 23 октября 1920 – 14 апреля 1980 Сборник «Книжка весёлых стихов» (1950) «Наставление пионеру» , (1951) «Приключения Чиполлино» (1951) Сборник стихов «Поезд стихов» (1952) «Джельсомино в Стране лжецов» (1959) Сборник «Стихи в небе, и на земле» (1960) Сборник «Сказки по телефону» (1960) «Джип в телевизоре» (1962) «Планета новогодних ёлок» (1962) «Путешествие Голубой Стрелы» (1964) «Какие бывают ошибки» (1964) Сборник «Торт в небе» (1966) «Как путешествовал Джованнино по прозванию Бездельник» (1973) «Грамматика фантазии» (1973) «Жил-был дважды барон Ламберто» (1981)
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК 1. Перевирание сказок Пародия на знакомую сказку. - Жила-была девочка, которую звали Желтая шапочка. . . - Не Желтая, а Красная! - Ах да, Красная. Так вот, позвал ее папа и. . . - Да нет же, не папа, а мама. - Правильно. Позвала ее мама и говорит: сходика к тете Розине и отнеси ей. . . - К бабушке она ей велела сходить, а не тете. . .
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК 2. Красная шапочка на вертолете В некоторых школах я наблюдал такую игру. Детям дают слова, на основе которых они должны придумать какую-нибудь историю. Например, пять слов, подсказывающих сюжет Красной Шапочки: "девочка", "лес", "цветы", "волк", "бабушка", плюс шестое слово, постороннее, например "вертолет".
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК 3. Сказки "наизнанку" Один из вариантов игры в "перевирание" сказок состоит в умышленном и более органичном "выворачивании наизнанку" сказочной темы. Красная Шапочка злая, а волк добрый. . . Золушка, дрянная девчонка, довела до белого каления покладистую мачеху и отбила у смирных сводных сестер жениха. . . Белоснежка встретила в дремучем лесу не семь гномов, а семь великанов и стала сообщницей их бандитских набегов.
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК 4. А что было потом? А потом? – спрашивает ребенок, когда рассказчик умолкает. Сказка кончилась, и тем не менее место для того, что было потом, всегда найдется. Действующие лица потому и называются действующими: мы знаем, как они себя ведут, в каких они отношениях друг с другом.
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК 5. Салат из сказок Шапочка повстречала в лесу Мальчика -с-Пальчик с братьями: приключения их переплетаются и устремляются по новому руслу, некой доминанте, образующейся из двух сил с одной точкой приложения. Если Пиноккио очутится в домике Семи Гномов, он будет восьмым питомцем Белоснежки, привнесет в старую сказку свою жизненную энергию, и сказка волей-неволей даст среднеарифметическое, где суммируются два характера, Пиноккио и Белоснежки.
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК 6. Сказка-калька Сложнее игра в сказку-кальку, когда из старой сказки получается новая, с различными степенями узнаваемости или полностью перенесенная на чужую почву. Берется популярная сказка и сводится к голой схеме, к основным сюжетным линиям. Золушка живет с мачехой и сводными сестрами. Сестры едут на пышный бал, оставив Золушку одну дома. Благодаря волшебнице Золушка тоже попадает на бал. Принц в нее влюбляется. . . и т. д.
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ СКАЗОК 6. Сказка-калька Вторая операция состоит в том, чтобы еще более абстрагировать сюжет: "А" живет в доме "Б" и находится с "Б" в иных отношениях, нежели "В" и "Г", тоже живущие с "Б", "В" и "Г" отправляются в "Д", где происходит нечто, обозначаемое буквой "Е". "А" остается одна (или один, род не имеет значения). Но благодаря вмешательству "Ж" "А" тоже может отправиться в "Д", где производит неизгладимое впечатление на "З". И т. д.
Скачать презентацию КГБПОУ Ачинский педагогический колледж Искусство придумывания сказочных историй
Приемы создания сказок Родари.pptx