КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВРЕСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И ПОЛИТОЛОГИИ Кафедра общей и этнической психологии Программа Midterm Exam по дисциплине «Социально-педагогическая диагностика» для студентов 2 курса специальности «Социальная педагогика и самопознание» Подготовила: К. п. н, доцент Касен Г. А. Алматы, 2015 г.
ТЕМА: Проведение и интерпретация диагностической методики Форма проведения: профессиональная проба Дата сдачи: 8 неделя обучения Задание: Подготовить из изученных методик диагностики одну на выбор для последующего проведения на занятии (во время РК) и предоставления справки-заключения по результатам обработки и интерпретации данной методики. Особенности проведения экзамена: Методика тщательно изучается и апробируется на однокурсниках (7 неделя) и на 8 неделе студент презентует результаты обработки и интерпретации в Справке-заключении (оформяется на листах А 4 в соотвествии с требованиями - в УМКД).
Литература: • Суркова, Е. Г. Проективные методы диагностики: психологическое консультирование детей и подростков: учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Психология": рек. УМО вузов РФ. - Москва : Аспект Пресс, 2008. - 319 с. • Константинов, В. В. Экспериментальная психология: курс для практического психолога. - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 272 с. • Корнилова, Т. В. Экспериментальная психология: учебник для бакалавров : рекомендовано УМО вузов. Психол. фак. МГУ. - 2 -е изд. , перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2012. - 640 с. • Колясникова Л. В. Диагностическое обеспечение образовательного процесса. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. -пед. ун-та, 2003. - 151 с. • Сборник диагностических материалов по педагогике. / Авт. -сост. И. А. Мещерова, О. Н. Богаевская. - Мурманск: МГПУ, 2006. - 84 с. • Шапарь В. Б. , Тимченко А. В. , Швыдченко В. Н. Практическая психология. Инструментарий. – Р-н. Д. , 2002. – 688 с. • Вall, J. D. Time requirements of Psychological Testing: A Survey of Practitioners / J. D. Ball, R. P. Archer, E. A. Imhof // Journal of Personality Assessment. – 1994. № 63 (2). P. 239 -249. • Methodology: European Journal of Research Methods for the Behavioral and Social Sciences / Managing Editor Christian Geiser. – Gottingen: Hogrefe & Huber Publishers. – 2007. – V. 3. – № 4. – 176 р. • Murphy, L. L. Tests in print V / Linda L. Murphy, James C. Impara, B. S. Plake. – Lincoln, Nebraska: University of Nebraska Press, 1999. – 2083 p. • Murphy, L. L. Tests in print VII/ Linda L. Murphy, Robert A. Spies, Barbara S Plake. – Lincoln, Nebraska: University of Nebraska Press, 2006. – ? p. • Opq 32: Technical Manual – Criterion-related Validity. – London. SHL Group Limited, 2008. – 60 р.
Балл Критерии выставления оценок Содержание ответа 90 -100 баллов (отлично) Бакалавр демонстрирует умение осуществлять эффективный поиск соответствующих методов и методик, преобразовывать информацию в знание и умение проводить выбранную методику в соответствии с инструкцией, глубоко осмысливать процесс разработки процедуры обработки и интерпретации результатов. 75 -89 (хорошо) Бакалавр демонстрирует умение подбирать и обосновывать значение методов и методик диагностики, осмысливать процесс разработки процедуры диагностической методики, проводить методику в соответствии с инструкцией 50 -74 (удовлетворительно) Бакалавр демонстрирует недостаточное умение поиска и подбора соответствующих методов и методик, недостаточно четко представляет процедуру работы по методике и в связи с этим затрудняется в проведении методике и в последующей ее обработке и интерпретации 0 -49 (неудовлетворительно) Бакалавр не подготовил задание или демонстрирует слабое умение поиска и подбора методики для проведения, не представляет процедуру работы по выбранной методике и в связи с этим не может правильно провести и в дальнейшем обработать результаты диагностической методики
Скачать презентацию КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВРЕСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И
Midterm по Соц-пед диагн.ppt