Казахский национальный университет имени аль-Фараби Трансформация Европейского опыта в области аккредитации в странах Центральной Азии (проект TEMPUS QUEECA – Качество инженерного образования в Центральной Азии)
Казахстан – 11. 03. 2010 Болонский процесс Гарантия качества образования Аккредитация
Преимущества аккредитации: Аккредитация образовательных программ позволяет: - совершенствовать качество образовательных программ на основе рекомендации внешних экспертов, в том числе представителей работодателей, по устранению выявленных недостатков; - продемонстрировать приверженность качеству образовательных услуг и подготовки специалистов; - получить независимую оценку качества образовательных программ и подготовки специалистов; - обеспечить признание и привлекательность программы среди абитуриентов и работодателей, публично заявить о высоком уровне качества подготовки специалистов; - обеспечить и улучшить трудоустройство выпускников.
Казахский национальный университет имени аль-Фараби Темпус QUEECA Повышение качества инженерного образования в Центральной Азии - Quality of Engineering Education in Central Asia Координатор – Факультет гражданской и экологической инженерии Флорентийского университета (Италия) Общий бюджет проекта: 1. 105. 793, 64 евро Срок реализации проекта: 3 года - с 15. 10. 2012 по 14. 10. 2015
Казахский национальный университет имени аль-Фараби Партнеры: 1. Флорентийский университет (Италия) 2. Аккредитационное агентство ASIIN (Германия) 3. Европейская сеть по аккредитации инженерного образования (Бельгия) 4. Инженерный Институт Лиссабона (Португалия) 5. Университет Мидлсекс (Великобритания) 6. QUACING, Итальянское агентство по аккредитации инженерных программ (Италия) 7. Рурский университет Бохума (Германия) 8. Европейское общество инженерного образования (Бельгия) 9. Римский университет Ла-Сапиенца (Италия) 10. Университет Генуи (Италия) 11. Казахский национальный университет им. аль-Фараби (Казахстан) 12. Казахстанское общество инженерного образования (Казахстан) 13. Актюбинский государственный университет им. К. Жубанова (Казахстан) 14. Восточно-Казахстанский государственный технический университет им. Д. Серикбаева (Казахстан) 15. Карагандинский государственный индустриальный университет (Казахстан) 16. Южно-казахстанский государственный университет им. М. Ауезова (Казахстан) 17. Министерство образования и науки Республики Казахстан (Казахстан) 18. Центрально-Азиатская сеть гарантии качества при Ассоциации Education Network (Кыргызстан) 19. Кыргызский государтсвенный технический университет им. И. Разакова (Кыргызстан) 20. Кыргызский государственный университет строительства, транспорта и архитектуры им. Н. Исанова (Кыргызстан) 21. Министерство образования и науки Кыргызстана (Кыргызстан) 22. Государственная инспекция по лицензированию и аттестации образовательных институтов (Кыргызстан) 23. Министерство образования Республики Таджикистан (Таджикистан) 24. Горно-металлургический институт Таджикистана (Таджикистан) 25. Таджикский технический университет им. академия М. С. Осими (Таджикистан) 26. Министерство высшего и среднего специального образования (Узбекистан) 27. Ташкентский государственный технический университет им. А. Р. Беруни (Узбекистан) 28. Ташкентский университет информационных технологий (Узбекистан)
Казахский национальный университет имени аль-Фараби Темпус QUEECA Повышение качества инженерного образования в Центральной Азии Цель проекта: создание и реализация системы обеспечения качества в инженерном образовании в странах Центральной Азии, направленной на пред-профессиональную аккредитацию инженерных программ (аккредитация образовательных программ служит основой для вхождения в инженерную профессию)
Казахский национальный университет имени аль-Фараби Темпус QUEECA Повышение качества инженерного образования в Центральной Азии Задачи: - создание Национальных обществ инженерного образования в странах ЦА и Федерацию Центрально-Азиатских обществ инженерного образования; - применение EUR-ACE рамочных стандартов аккредитации инженерных программ и разработка Центрально-Азиатских стандартов аккредитации на русском и английском языках; - создание Аккредитационных центров в каждой стране ЦА (с региональной координацией), подготовка соответствующих специалистов (аккредитующих экспертов); - проведение ряд пробных аккредитаций с участием международной команды экспертов для тестирования ЦА стандартов аккредитации и аккредитующих специалистов стран ЦА; - выработка ЦА стандартов аккредитации с учетом результатов пробных аккредитаций; - проведение первой аккредитации инженерных программ и присуждение знака EURACE по всей территории ЦА; - разработка самоокупаемого финансового плана (план устойчивого развития) для дальнейшего проведения аккредитации после истечения срока проекта.
Этапы реализации проекта Темпус QUEECA и ожидаемые результаты Мероприятие Срок реализации Результаты 1. 1. Интенсивные курсы английского языка 26. 02. 2013 – 15. 03. 2013 Отчеты о проведении интенсивных курсов английского языка в организациях ЦА партнеров проекта направлены координатору проекта. 1. 2. Курсы специализированного технического английского языка, по программе, разработанной на основе глоссария проектов EUGENE European and Global Engineering Education (Европейское и глобальное инженерное образование) и TREE Teaching and Research in Engineering in Europe (Обучение и научное исследование в области инжиниринга в Европе) 20. 01. 2014 – 31. 01. 2014 Потенциальные эксперты, члены рабочей группы Каз. НУ и Kaz. SEE обучаются на курсах технического английского языка для прохождения тренинга по аккредитации, проведение которого планируется в рамках Конференции для создания Национальных инженерных ассоциаций.
Этапы реализации проекта Темпус QUEECA и ожидаемые результаты Мероприятие Срок реализации Результаты 2. 1. Пересмотрение стандартов EURACE на русском языке (обновление существующего документа) 2. 2. Проект Центрально. Азиатских стандартов (CAEAS) 30. 04. 2013 Изучены EURACE стандарты 30. 06. 2013 На 1 -ом Форуме проекта QUEECA представлен проект Рамочных стандартов аккредитации инженерных программ вузов Центральной Азии CAEAS на примере Каз. НУ им. аль-Фараби 2. 3. Утверждение окончательного варианта ЦA стандартов 30. 11. 2013 После рассмотрения и обсуждения партнерами проекта Рамочных стандартов были внесены предложения и рекомендации членами рабочей группы Каз. НУ и Kaz. SEE.
Этапы реализации проекта Темпус QUEECA и ожидаемые результаты Мероприятие Срок реализации Результаты 3. 5. Устав ЦА Федерации обществ инженерного образования 30. 05. 2014 В Казахстане уже существует Казахстанское общество инженерного образования Kaz. SEE 3. 6. Официальная регистрация ЦА Федерации 02. 2015 4. 3. Аккредитация для проверки CAEAS 4. 4. Семинар по созданию аккредитационного центра в Центральной Азии 4. 5. Официальная регистрация Аккредитационных центров (ЦА партнеры несут ответственность за реализацию данного рабочего пакета) 8. 5. QUEECA заключительная конференция 01 -12. 2014 NB: только после выполнения рабочих пакетов 4, 5 и 4, 6 01 -12. 2014
Казахстанского общества инженерного образование Kaz. SEE учрежден в 2007 году
Казахстанская ассоциация инженерного образования (Kaz. SEE) ü ü ü ü Kaz. SEE является представителем, а также членом следующих международных организаций: Международного консорциума обществ инженерного образования IFEES. Европейской Федерации Национальных инженерных сообществ FEANI. Международного общества инженерной педагогики IGIP. Международной сети по обеспечению качества INQAAHE. Европейской сети по аккредитации в области инженерного образования ENAEE. Заключено соглашение о партнерстве с Ассоциацией инженерного образования России, Португалии и аккредитационным агентством в области инженерии QUACING. Заключены трехсторонние договора о сотрудничестве между Консорциумом вузов по подготовке специалистов в рамках ГПИИР, Kaz. SEE и ENAEE и Консорциумом вузов по подготовке специалистов в рамках ГПИИР, Kaz. SEE и IGIP Заключено Худжандское соглашение Центрально-Азиатских обществ инженерного образования 12
Казахский национальный университет имени аль-Фараби Проект Темпус QUEECA Качество инженерного образования в Центральной Азии Ожидаемые результаты: Аккредитационные центры в каждой стране ЦА с подготовленными соответствующими аккредитующими экспертами; Разработанные Центрально-Азиатские стандарты аккредитации; Применение EUR-ACE рамочных стандартов аккредитации инженерных программ Проведение первой аккредитации инженерных программ и присуждение знака EUR-ACE по всей территории ЦА.
Опыт Kaz. SEE в рамках проекта Tempus QUEECA в аккредитации профессиональных образовательных программ В рамках проекта Темпус QUEECA - Казахстанской ассоциацией инженерного образования Kaz. SEE и Каз. НУ им. аль-Фараби проводятся мероприятия по повышению качества инженерного и естественно-научного образования в Центральной Азии. Цель: создание и реализация системы обеспечения качества инженерного образования, профессиональная аккредитация инженерных и естественно-научных образовательных программ. Мероприятия, проведенные аккредитационным Центром Kaz. SEE: ü Разработана нормативно-методическая база аккредитации, стандарты специализированной аккредитации вузов первого и второго цикла, основанные на стандартах ENAEE. ü Разработано руководство по проведению самооценки вузов. ü Сформирована база экспертов по внешней оценке. ü Осуществлена подготовка соответствующих специалистов (аккредитующих экспертов). üСоздана Федерация Центрально-Азиатских обществ инженерного образования 14 üПроведена аккредитация более образовательных программ
Европейская сеть по аккредитации инженерных и естественно-научных образовательных программ (ENAEE) ENAEE - это сеть аккредитационных агентств, отвечает за функционирование общеевропейской системы аккредитации инженерных образовательных программ. ENAEE признана международным сообществом и состоит из инженерных организаций стран Европы. ENAEE по результатам аккредитации обеспечивает присвоение европейского знака качества EUR-ACE Label, и международного сертификата ENAEE. Аккредитационный Центр Kaz. SEE признанный партнер ЕС в рамках проектов по инженерному образованию и аккредитации который имеет партнерские отношения с ENAEE 15
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Казахский национальный университет имени аль-Фараби Трансформация Европейского опыта
20f426d0e28bdd04a1c43fd411cbf3b3.ppt