Казахский Национальный Медицинский Университет им С Ж Асфендиярова

Казахский Национальный Медицинский Университет им. С. Ж. Асфендиярова Учебный департамент хирургии Система оценки учебных достижений обучающихся в 2012 -2013 учебном году 16. 01. 2013 Есенкулова Сауле Аскеровна

Нормативные документы n n Правила организации учебного процесса в РГП «Каз. НМУ имени С. Д. Асфендиярова» на 20122013 учебный год (приказ № 54 от 23. 10. 2012) Правила оценки учебных достижений обучающихся в РГП «Каз. НМУ имени С. Д. Асфендиярова» Приказ № 1199 от 25. 12. 2012 Приказ № 1022 от 12. 11 2012

Какие изменения произошли? n С 2011 -2012 учебного года в Каз. НМУ имени С. Д. Асфендиярова введена новая система оценки учебных достижений обучающихся n Ее принципиальное отличие от ранее используемой системы оценки – оценивание уровня сформированности конкретной компетенции путем выполнения установленных зада

Особенности оценивания • В течение изучаемой дисциплины оцениваются компетенции, определенные образовательной программой в соответствии с Моделью медицинского образования Каз. НМУ. • Количество заданий для определения уровня усвоения каждой компетенции устанавливает кафедра с отражением в рабочей программе, силлабусе и методических указаниях

МЕТОДЫ ОЦЕНКИ Все методы оценки имеют ограничения и ни один метод не может полностью оценить объективно компетенции n Рекомендуется использование нескольких методов оценки n

№ зан Оценка сформированности компетенций Виды Наименование Оцениваемые компетенции работ темы Знания 1 Практи- Рак молочной Тестовые ческое железы задания, занятие клиническ ий разбор, ситуацион ные задачи 2 СРСП Реабилитация РМЖ Ситуацион ные задачи Практич Коммуни Правовая еские кативны компетен навыки е ция навыки Стандарти Сбор Оценка зованные анамнеза, видеозап пациенты курация исей больных, Миниво время клиническ презентац ий ии СРС, экзамен при разборе темы, во время ролевых игр и др. Чек. Тестиролисты вание (приказ по ВГ № 661) Саморазвитие. Подготов ка презентации: научные

Что необходимо сделать v определение методов и инструментов оценки учебных достижений обучающихся v определение критериев и уровня сформированности компетенций обучающихся;

Методы и критерии оценки Методы оценки компетенций в ходе текущего контроля определены в УМКД Критерии для оценки каждого задания разрабатываются кафедрой на основе БРБС по 100 -балльной шкале согласно ГОСО РК 5. 03. 06 -2006 «Система образования Республики Казахстан. Контроль знаний в высших учебных заведениях» от 26. 08. 2006 г.

Саморазвитие n Компетенция «саморазвитие» оценивается в течение академического периода через выполнение СРС и формирование портфолио обучающегося.

Текущий контроль t – оценка уровня сформированности компетенций t= (Z+N+K+P+S)/n где n – количество заданий по всем компетенциям Z: z 1+z 2+…+zn - Оценки за знания N: n 1+n 2+…+nn - Оценки за навыки K: k 1+k 2+…+kn - Оценки за коммуникативные компетенций P: p 1+p 2+…+pn - Оценки за правовые компетенций S: s 1+ s 2+…+sn - Оценки за СРС

Подсчет промежуточного рейтинга Промежуточный рейтинг необходим для контроля успеваемости студента n Первый рейтинг подсчитывается – на 78 неделе. n Второй рейтинг - на 14 -15 неделях n Студент должен быть ознакомлен с промежуточным рейтингом и рейтингом допуска по дисциплине. n

Промежуточный рейтинг n Промежуточный рейтинг подсчитывается как среднеарифметическая оценок уровня сформированности компетенций (t) и рубежного (r) контроля (см. п. 7. 1. и 7. 2. «Правил оценки учебных достижений обучающихся в РГП «Каз. НМУ имени С. Д. Асфендиярова» )

Рубежный контроль (r) – коллоквиум n Количество, форма проведения определяется политикой дисциплины. n Обязательно прописывается в рабочей программе

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, определяется по формуле Rд= (t+r 1+r 2 +. . . +rn)/N × 0, 6 где t – текущий контроль r 1, r 2, …, rn - рубежный контроль, N – количество слагаемых

Подсчет рейтинга активистов n n n В случае если студентов по распоряжению проректора по УВР снимают с занятий при подсчете рейтинга допуска по дисциплине руководствоваться следующим: оценки по компетенциям, оцениваемым на данном занятии, не выставляются; при подсчете рейтинга допуска в формуле уменьшается показатель текущей успеваемости (сумма оценок по всем заданиям) и количество заданий

Оценка учебных достижении студента – оценка компетенции n n n I этап – компьютерное тестирование: Оцениваются : а) когнитивная (знания) б) правовая компетенции II этап – прием практических навыков: Оцениваются : а) операциональная (навыки) б) коммуникативные компетенции

I этап – компьютерное тестирование Цель: оценка знаний и правовой компетенции n Адаптировать банк тестовых заданий n Тестовые задания должны быть рассмотрены и утверждены на заседании кафедры, профильных КОП n 2 рецензии: внутренняя и внешняя На 1 час дисциплины – 4 тестовых задания n В тестовые экзаменационные задания для студентов, в зависимости от курса обучения, рекомендуется включать «правовые» вопросы по изучаемой дисциплине: - для 1 и 2 курса до 3 % - для 3 - 5 курса до 5 % n

II этап экзамена n- прием практических навыков n - оценка коммуникативных навыков с помощью оценочных листов

Рейтинг экзамена E= Е 1 × 0, 2 +Е 2 0, 2 где Е 1 - баллы за I этап экзамена, Е 2 – баллы за II этап экзамена Если обучающийся по одному из этапов экзамена набрал меньше, чем 50 баллов, то экзамен по дисциплине считается не сданным и обучающийся остается на повторное изучение дисциплины.

Итоговая оценка складывается из рейтинга допуска и оценки итогового контроля: I = R х 0, 6 + Е 1 × 0, 2 где I – итоговая оценка R– оценка рейтинга допуска E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине) Итоговый рейтинг состоит из 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.

Промежуточная аттестация по интегрированным дисциплинам, состоящим из отдельных блоков: n n n если обучающийся не аттестован по одному из блоков дисциплин, он не допускается к итоговому контролю по интегрированной дисциплине, даже в том случае если он набрал рейтинг допуска по всей дисциплине; студент, не допущенный к сдаче итогового контроля по интегрированной дисциплине, как не набравший рейтинг допуска по данной дисциплине, должен пройти повторное изучение всей дисциплины в летний дополнительный семестр на платной основе; студент, не допущенный к итоговому контролю знаний, как на прошедший один или несколько блоков интегрированной дисциплины, проходит повторное изучение дисциплины блока, по которой сформировалась академическая задолженность, в летний дополнительный семестр на платной основе; если студент набрал менее 50% по результатам итоговой аттестации, он остается на повторное изучение всей интегрированной дисциплины; в случае, если студент после прохождения дополнительного летнего семестра и допуска его к итоговой аттестации, не проходит ее, он остается на повторный курс обучения.

n n В случае, если студент набрал менее 50% при сдаче одного из этапов экзамена, то он направляется на повторное изучение только тех блоков дисциплин, по которым он набрал менее 50%. Подсчет рейтинга экзамена по отдельным блокам дисциплин проводит деканат на основании данных, предоставляемым Центром тестирования или Центром практических навыков.

Thank you! n Спасибо за внимание! n Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет! n