Категории текста в различных типах текста Целостность

Категории текста в различных типах текста Целостность ¡ Связность ¡ Информативность ¡ Логичность ¡ Интертекстуальность ¡ Законченность ¡ Закрепленность ¡ Литературная обработанность ¡

АНЕКДОТ Свиной грипп можно спутать со свинкой. Поэтому лучше назвать его хрюной грипп или хрюнский.

АНЕКДОТ ¡ Сначала был птичий грипп, потом свиной… Если будет собачий, то передачу «Спокойной ночи, малыши!» закроют.

Типы синтаксической связи в тексте ¡ Цепная: ¡ Найдите Петрова. Он где-то в спорткомплексе. ¡ Параллельная: ¡ Не стоит плакать. Не стоит просить. Не стоит жаловаться. ¡ Присоединительная: ¡ Выпейте таблетку. От головы.

5 признаков того, что у вас гриппофобия: Вы знаете 4 новых слова амизон, аимксин, афлубин, арбидол. ¡ Вы готовы записаться хоть в дружинники, лишь бы вам выдали повязку. ¡ Хеллоуин вы обычно не празднуете, но в этот раз повязку надели. ¡ Вы перестали смотреть мексиканские сериалы. ¡

Диалог. Монолог. Форма и содержание

ОСНОВНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ РЕЧИ ¡ ДИАЛОГ (от греч. dialogos - разговор, беседа) ¡ МОНОЛОГ Монологическая речь (от греч. monos — один и logos — речь ) Функциональная разновидность языка, реализующаяся в процессе Вид речи, совсем или почти не связанной (в отличие непосредственного от диалогической речи) с общения между речью собеседника ни в собеседниками и содержательном, ни в состоящая из структурном отношении. последовательного чередования стимулирующих и реагирующих реплик.

Риторический идеал Гармонизирующий ¡ Агональный ¡ ДИАЛОГИЧНОСТЬ ¡ по форме ¡ по сути ¡

Формы диалога спор интервью полемика дискуссия теледебаты

Формы монолога слово учителя на уроке лекция Выступление на митинге доклад

Языковые особенности диалога обилие вопросительных и побудительных предложений среди стимулирующих реплик ¡ наличие повторов и переспросов в реагирующих репликах , их синтаксическая неполнота ¡ взаимодействие синтаксических, лексических, интонационных средств предложения ¡

Речевые типы монолога Монолог Повествование рассуждение «Кинолента» : последовательность действий, движение событий выражено глагольными фразами, видо-временной цепочкой результативных действий синтаксические построения, которые содержат умозаключение, констатацию фактов, передают логическую связь явлений Описание Преобладает предметная составляющая, Действие в режиме «стоп-кадра»

Монологическая речь по цели высказывания Информационная речь Убеждающая речь Побуждающая речь

Речевые отношения собеседников должны быть построены на основании формул вежливости Порядок ведения беседы. а) Предпочтение слова перед бессловесным действием: "Умный языком, глупый руками". б) Предпочтение слушанья перед говорением: "Язык — один, уха — два, раз скажи, два раза послушай ". в) Возможная значимость молчания на фоне всей беседы: "Молчанье — тоже ответ ".

Типичные ошибки в построении беседы. 1. 2. 3. 4. "Отвечает тогда, когда его не спрашивают" — указание на ошибку в порядке ведения беседы. "Дед говорит про курицу, а бабка — про утку" — указание на ошибку в теме беседы. "Вы слушайте, а мы будем молчать " — указание на ошибку в ответах умолчанием. "Глухой слушает, как немой речь говорит" — указание на ошибку в избрании собеседника. Указанные ошибки могут привести к прекращению беседы.

Особенности монолога определяются этикетными правилами построения монологического сообщения и его принятия, иначе — правилами для говорящего и правилами для слушающего. Правила для слушающего ¡ Необходимость искать различие в содержании речи, получаемой от разных лиц. ¡ Деление полученных высказываний на истинные и пригодные и/или ложные и непригодные. ¡ Необходимость отделять характер лица говорящего от содержания высказывания. ¡ В содержании высказывания и в самой речевой ситуации следует распознавать намерения и интересы говорящего. ¡ Следует помнить о возможной "неискренности" говорящего, способного иметь цель такого воздействия на слушающего, которое идет в ущерб слушающему. ¡ Пословицы предлагают способы оценки общих особенностей содержания высказывания самого по себе, независимо от характера говорящего, его намерений и интересов.

Правила для слушающего ¡ Необходимость искать различие в содержании речи, получаемой от разных лиц. ¡ Деление полученных высказываний на истинные и пригодные и/или ложные и непригодные. ¡ Необходимость отделять характер лица говорящего от содержания высказывания. ¡ В содержании высказывания и в самой речевой ситуации следует распознавать намерения и интересы говорящего. ¡ Следует помнить о возможной "неискренности" говорящего, способного иметь цель такого воздействия на слушающего, которое идет в ущерб слушающему. ¡ Пословицы предлагают способы оценки общих особенностей содержания высказывания самого по себе, независимо от характера говорящего, его намерений и интересов.

Правила для говорящего ¡ ¡ Говорящий должен обеспечить ненанесение ущерба, который слово может причинить слушающему ("Ножом убивают в безлюдном месте, словом — на людях"), и предупреждение возможных дурных последствий от высказывания при его передаче ("Все беды человека от его языка"), а также предусмотреть прямой ущерб самому себе от ошибочного высказывания. Следующая группа правил касается характера внутренних действий со словом. "Прежде чем говорить, подумай о смысле слов". Классификация типичных неправильностей в произносимых высказываниях. Рекомендации стилистико-риторического характера