Карагандински государственный медицинский университет Срсп на тему: Обещение с пациентами разного возраста, с гендерными различиями Выполнила: Омарбекова Ж. группа 074 Караганда 2014
План: • Введение • Особенности общения с пациентами различных возрастных групп, с различным уровнем личностной зрелости • Гендерные различия • Вербальная коммуникация • заключение
Общение – специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества, в общении реализуются социальные отношения людей. Общение является многоуровневым, многомерным, обладающим разными свойствами, системным процессом. Общение изучают многие науки: философия, социология, юриспруденция, педагогика, медицина, психология. Общение – это процесс, включающий в себя передачу и обмен информации, взаимодействия и взаимопонимания людей в сложившейся системе общественных отношений.
Стиль работы, умение обращаться с больными, владение техникой психологической работы с больными все это, само по себе может служить лекарством, оказывать исцеляющее действие.
Особенности общения с пациентами различных возрастных групп, с различным уровнем личностной зрелости Всякая болезнь оказывает влияние на личность. Значение, которое пациент придает своей болезни, во многом зависит от тех сведений, которые наряду со своими личными наблюдениями он получает от окружающих, в том числе от медицинского персонала. Пациент может рассматривать свою болезнь как опасность, утрату, преимущество (в каком то отношении), наказание, заслуженное или незаслуженное возмездие. Его отношение к болезни порождает соответствующие эмоциональные состояния, поведенческие реакции. У больных людей часто наблюдается депрессия, человек может замкнуться в себе, может начать вести себя агрессивно.
oбщение с пациентами разных возрастных групп, пациентами в стационаре. Основными условиями эффективности профессионального об щения медработника являются: демонстрация доброжелательности, такта, внима ния, интереса, профессиональной компетентности. Необходимо знать особенности психологическо го отражения своего состояния пациентами разного возраста и осуществлять соответственно по отношению к ним деонтологическую тактику общения.
Для детей дошкольного возраста характерно: • отсутствие осознания болезни в целом; — неумение формулировать жалобы; — сильные эмоциональные реакции на отдельные симптомы бо лезни; — восприятие лечебных и диагностических процедур как устра шающих мероприятий; — усиление дефектов характера, воспитания ребенка в период болезни; — чувство страха, тоски, одиночества в стенах лечебного учреждения, вдали от родителей.
Деонтологическая тактика — эмоциональное теплое отноше ние, от влечение от болезни, организация нешумных игр, чтение, проведе ние процедур с уговорами. , профессиональное обращение с род ственниками больного ребенка.
Для подростков характерно: преобладание психологической доминанты возраста — «при тязание на взрослость» ; — бравада как форма само защиты при внутренней психологической ранимости; — пренебрежи тельное отношение к болезни, факторам риска.
При работе с пациентами работоспособного возраста. Необходимо, прежде всего, познать личность пациента и ее индивидуальность. Выяснить отношение к болезни, медперсоналу, позицию на взаимодействие пациента с медперсоналом.
Гендерные различия • Гендерные различия — совокупность специфических психологических и физиологических особенностей мужчин и женщин. • Гендерные различия основаны на половом диморфизме мужчин и женщин. Существует академический предмет «гендерная психология» , который изучает и качественно и количественно измеряет эти различия и пытается найти им объяснения. Сегодня сформировались два полярных подхода к объяснению гендерных различий. Социальная психология рассматривает в качестве их основной причины социальные факторы (социальное научение), воспитание, в то время как биологический подход рассматривает эти различия как эволюционно сформировавшиеся и закрепившиеся биологически. В пользу обоих подходов есть свои аргументы.
Гендерные различия мужчин и женщин определяются тремя признаками: генетическими, анатомическими и поведенческими. Один из интереснейших фактов об y хромосоме заключается в том, что для того, чтобы стать мужчиной, не нужна вся хромосома. Требуется только начальный толчок для запуска программы развития организма мужского пола, который обеспечивается геном определения пола SRY. Этот ген обнаружил ученый Дэвид Пейдж — директор Института Уайтхеда и профессор Массачусетского технологического института. В свои пятьдесят он выглядит на двадцать восемь. Пейдж обладает незаурядным интеллектом, ему присуще обаяние и острое чувство юмора. Он первый молекулярный сексолог. Или, точнее сказать, брокер сексолог. Дэвид Пейдж установил, что можно разрушить ген SRY эмбриона мужского пола и превратить его в женский эмбрион или, добавив ген SRY* в женский эмбрион, превратить его в мужской.
Вербальная коммуникация Специалист по поведению Дебора Таннен проделала удивительную работу в этой области, изучив гендерные особенности вербальных способностей. Вкратце, данные, полученные Таннен и другими исследователями за последние тридцать лет, таковы: женщины преуспели в этом. Хотя нюансы часто противоречивы, бóльшая часть эмпирических данных получена от нетипичных представителей рода человеческого, в том числе и имеющих патологии мозга. Нам давно известно, что нарушения речи и способности читать наблюдаются у мальчиков в два раза чаще, чем у девочек. У женщин после инсульта речь восстанавливается лучше, чем у мужчин. Многие исследователи полагают, что такая диспропорция связана с различиями в самом процессе мышления, и обращаются к нейроанатомическим данным, чтобы объяснить различия. При обработке вербальной информации женщины задействуют оба полушария головного мозга, а мужчины — только одно. У женщин полушария соединяются толстым «кабелем» , у мужчин — более тонким. К тому же у представительниц прекрасного пола имеется резервная система архивации данных, которой нет у сильного пола.
заключение На первое место в деятельности медицинской сестры в качестве оставляющей эффективности лечения выдвигается сейчас проблема профессионального общения, необходимость эмпатического понимания и ряд других факторов, характеризующих в целом взаимопонимание медсестры и пациента.
Спасибо за внимание !
Скачать презентацию Карагандински государственный медицинский университет Срсп на тему Обещение
срсп комм.навыки.pptx