Как разговорить младших школьников и подростков на занятиях

Как «разговорить» младших школьников и подростков на занятиях по домашнему чтению? Something old, something new…Практикум Чекчурина Ольга Юрьевна Заместитель директора по методической работе Лаборатория Иностранных Языков

Тезис для обсуждения: Учащиеся не говорят не потому, что не хотят, а потому, что не могут

Прочитанное на иностранном языке проще обсуждать, если Часть новых слов отработана в предтекстовых упражнениях Лингвокультурологические единицы представлены и разъяснены (безэквивалентная лексика и лакуны, мифологизированные языковые единицы, фразеологизмы, клише, связанные с иным речевым поведением) Тему прочитанного можно связать с жизнью учащихся

Лингвокультурологические единицы прорабатываются до основного этапа работы с текстом • • безэквивалентная лексика мифологизированные языковые единицы фразеологизмы клише, связанные с иным, непривычным речевым поведением

Безэквивалентная лексика английский –> русский->английский The moors – ‘The Secret Garden’ Lord, Lady – ‘Little Lord Fauntleroy’ Cabman –’The Hound of Baskervilles’ Пельмени –meat dumplings Коллективизация –dekulakization Дедовщина - Fagging, hazing, bullying, dedovshina Устраивать разборки с. . Gang up on somebody

Мифологизированные языковые единицы ‘For words are the notes of things: words being then understood alright, things are understood: and both are better learnt together. ” Comenius , Janua Linguarum reserata ( Ян Амос Коменский « Открытая дверь в языки» )

Отработка новых слов в предтекстовых упражнениях – введение, активная отработка новой лексики, актуализация изученного материала

Введение, семантизация и отработка употребления мифологизированных единиц в предтекстовых упражнениях • dinosaur • dragon http: //www. umich. edu/~umfand sf/symbolismproject/symbolis m. html/D/dragon. html словарь символов онлайн, «дракон»

Актуализация прочитанного и связь с жизнью учащихся Vegetable beds Plant seeds in a pot Seedings In Herdford, Hereford and Hampshire hurricanes hardly ever happen ‘enry ‘eits “Heitches” ‘ere ‘ave Howl

Средние и старшие подростки

Задания для активизации критического мышления и навыков говорения 1. Picture and Title prediction –О чём пойдёт речь в рассказе? 2. Thinking outside the picture –Что происходит за пределами картинки? 3. Dictionary Race –Кто первый найдёт определение слова в одноязычном словаре? 4. Emotions Art Gallery –Слова, обозначающие чувства –на доске. Соотнесите их с иллюстрациями персонажами событиями из книги 5. Things thata man who…ladders -1 -10 на доске, A man who hated Christmas was…(Scrooge). A man whose son was very ill was…(Cratchit) 6. Categorise this -разнесите слова и фразы по группам: Joys of Christmas Unpleasant things at Christmas time

Практическая часть – активизация навыков говорения на занятиях по домашнему чтению

Christmas Carol –to start with, what is ‘CAROL’ actually? • http: //www. youtube. com/watch? v=nm. Wd. Hff q. Pz. Y пример рождественской песни What is your New Year Melody like? http: //www. youtube. com/watch? v=n 24 BCHXB 9 V 0 мой вариант А Ваш ?

Connector – связь реальных событий с событиями в книге (Beforeafter you read) Connect some events from the life of the Author with the events of the book

Title & Picture prediction Thinking outside the picture

Активизация новой лексики в предтекстовых упражнениях 1. Connect these emotions, new words and the pictures from the story 2. Guess what is happening in each picture 3. Which one appeals to you? Whish one does not? Why?

Мифологизированные языковые единицы в предтекстовых упражнениях In Russia New Year customs are different in that: 1. We celebrate New Year rather than Christmas 2. Children dress up in fancy costumes before and after New Year Celebration 3. We decorate houses with Christmas trees 4. A Wreath is not a holiday symbol – it is used for funerals 5. We eat Olivier salad, pelmeni and cakes 6. We don’t kiss under mistletoe 9 no mistletoe) 7. We don’t pull crackers 8. …………………………. .

Техника wordle – создание опоры с лексикой из книги в стиле word clouds

http: //www. bookshop 247. com/search/ адаптированная история для чтения

Further reading • http: //zinki. ru/book/lingvokulturologiya/obekt-i-predmetissledovaniya/ объект и предмет лингвокультурологического исследования http: //observers. france 24. com/content/20110905 -deathbullying-extreme-hazing-russia-army-military-service-recruitdedovshchina пример употребления слова «дедовщина» в аутентичном тексте на английском языке • http: //lingvo-ru. livejournal. com/49315. html блог о безэквивалентной лексике русского языка при переводе на английский • http: //bookshop 247. com/shop/CID_33. html адаптированные книги для чтения

www. bookshop 247. com адаптированные книги для чтения

Вступайте в наш читательский клуб “Exlibris-Л “ Читайте книги из нашего фонда у себя дома! Подробности – (383) 218 83 77

Лаборатория Иностранных Языков Магазин Иностранной Книги «Оксбридж» Новосибирск, ул. Каменская, 32 офис 101 www. bookshop 247. com